五大连池市教师进修学校信息部 王景江
随着计算机和网络技术的普及，农村中小学远程教育工程的实施，教育资源的数字化程度日益增强，资源的获取和检索变得越来越方便，利用现代教育技术作为辅助教学手段已逐渐成为趋势。“电子备课”的方式也就应运而生，这一新生事物的出现，是提倡还是限制，领导者们也褒贬不一。对于电子备课的利弊，电子备课的管理与实施，如何引导和促进它的健康发展，都应该是我们教研人员关注和思考的问题。
一、电子备课的利弊
电子备课，由于依托了先进计算机和网络技术，具有传统的备课方式所无法替代的优势和价值。电子备课较传统的备课方式，主要有如下一些优势：
1、可以提高备课的效率
传统的备课方式，教师用在书写、绘图和查找资料等手工操作方面的所花时间很多，使备课占用教师太多的宝贵时间，也减少了了教师真正用来准备上课的时间。可电子备课，则可以利用计算机和网络技术，使老师从上述手工劳动中解脱出来，教师可以把更多时间放到思考课堂教学设计和做上课的准备上来。当然，这要求教师具有良好的计算机操作技术为前提。同时，电子备课特有的修改和编辑功能，也更利于教学设计更加完善。
2、可以提高备课的质量
由于计算机和网络特有的资源共享性和信息的搜集功能，使得教师在备课时，除了教材和教参外，可以通过网络收集和下载最新教学备课资料、优秀教学课件，这些信息和资料，开阔了教师的眼界，拓展了教师上课的思路，丰富了课堂教学资源。在此基础上，教师可以结合自身和本校的实际情况，通过自己对信息的加工和创新，不断提高课堂教学设计的质量。
3、电子备课便于教师组建个人教学资源库
传统的纸质教案，是一个较为封闭的系统，教师一般要到第二或第三年再上时才拿出来参考。而教师在平时接收的很多相应教学资源和信息，很难及时收藏到原来的教案中来。而运用电子备课，教师可以随时对旧教案进行修改、补充和完善，平时在网络和报刊中看到的相应教学资料、课件等，可以很方便地通过拷贝和输入保存到相应的教学单元中去，只要平时善于做个有心人，教师的电子备课系统，就是一个不断更新、完善和升级的动态系统，经过多年的积累后，就是一个十分完善的个人教学资源库。会减少许多重复性的劳动。
4、有利于教学资源的共享
运用电子备课，教师可以根据所教学科的特点，在电脑中建立相关的备课资料库。优秀的备课资料是教师教学中的重要财富，教师之间相互学习和交流备课资料，是提高教师教学水平的有效方式。运用电子备课可以方便的让其他教师共享自己教学资源也可以共享其他教师的资源和教案，方便相互交流，从而使更多教师上出精品课。
事物都是一分为二的，电子备课也有它不利的一面，在实际使用过程中，有些教师打着电子备课的幌子，自己不再去独立钻研教材，奉行拿来主义，不管适合不适合教学实情，照搬照抄，全盘复制网上的教案和课件来应付检查。因此有的学校主张不准采用电子备课，即使是电子备课的，也要动手抄到学校发的统一的备课本上，还有的学校要求电子备课必须有完整的打印教案，这样便于学校的管理。电子备课中容易出现的复制现象，其实传统的纸质备课中，复制的情况也是经常发生的，只是复制的方式是抄写。因为每个教师都有自己的“老脚本”，平时工作一忙，就难免要做做表面文章，抄写教案应付领导检查。由此可见电子备课也跟利用网络技术一样，虽然也有负面的东西，但它是利大于弊，电子备课有着其独到的优势和生命力。对于电子备课，不能因为它存在着不利于学校检查的弊端就全盘否定它。学校的管理思想应是“宜导不宜禁”， 通过管理，引导教师正确扬长避短，在提高电子备课效率的同时，不断提高电子备课的质量。
二、电子备课的管理与实施
多年来教师备课，教学目标、教学重点难点、教学手段方法、课时分配、教具准备、教学过程、作业布置、板书设计、教学反思等等，每个环节一项都不能缺，而且都要具体详细地写在备课本上，这恐怕已成为传统，实际上，这样做教师把写教案往往当作应付检查的一种形式，忙不过来就回家加班，没时间思考就抄他人教案，抄自己的“老脚本”，真正花在备课钻研上的时间反而越来越少，有的教师年年教，年年抄，无论是经历怎样的变革，教案总是换汤不换药，穿新鞋走老路。类似现象不只是在某个学校存在。随着现代教育技术不断走进课堂，课堂教学的多功能性也逐渐显现出来，对教师备课的要求也越来越高，现行的备课管理模式愈来愈不适应现代课堂教学，很大程度地禁锢了教师创新备课的手脚。教师备课到底应该怎样做？是一个值得探讨的问题，也是一个亟待解决的问题。
电子备课尽管目前由于众多的因素制约，运用电子备课的教师数量有限，但随着教育技术的普及，教育部出台了《中小学教师教育技术能力标准（施行）》，并建立了教师教育技术培训和考试认证体系，作为一名教师不具备相应的现代教育技术能力，将不是一名合格的教师。所以我们每位教师都应该有战略眼光，早日掌握现代教育技术和占领现代教育的制高点，熟练掌握电子备课，以适应现代化教学的需要。这应该是一种必要，将是一种不可逆转的趋势。
要使电子备课在教学实施中真正发挥其独到的优势，学校相应的教学管理也要进行相应的变革，同时，还要加强对教师进行相应的教育和技术培训，确保这一信息化教学成果能成为推动新课程改革和课堂教学改革的有效手段。
1、加强对电子备课管理
学校对传统的纸质备课有一套较为完善的管理制度，这些制度中，有些可以借鉴到对教师的电子备课管理中来，例如，定期检查制度、集体备课制度、教案评比制度等。同时，针对电子备课的独特性，还要强化对教师备课的过程性管理，采用电子备课后，备课还是有一个过程，这个过程包括教材的阅读、教学参考资料的消化、教学资源的搜索、教案的形成和课前的准备工作。为了防止将网上教案下载后修改，学校还要提供一个相对统一的备课模板。例如每一篇课文或每一章节必须有一个文件夹，里面有四部分内容组成：教案、课件、图片、资料，而且还要求把课件和图片、资料链接到教案里，只要打开教案就可以了解你是如何利用信息技术和网络资源来上这节课的。对第二年重上的内容，要更加重视教案的重新设计与修改，虽然花在“写”上的时间少了，但备课的任务和要求没有减少。另外，还要规定，多媒体课件不能替代教案与教学设计。
对备课的检查，不应该就是检查教案，特别是电子备课，检查所谓的电子教案(打印教案)，不能反映电子备课的全部，电子备课中,因为技术的改变,在原来备教材备学生的基础上,备资源占很大的成分,这个资源可以是网络上可以找到的诸如:教材解读,教材背景,相关课件,别人的教案,相关的理论等等,这些都需要教师去收集,去整理,这些内容应该在教师的电脑里保存的,并不断地在电脑中加工提炼，最终形成与课程配套的能实施的教案，这个过程就是电子备课。这样的备课,只要打开教师的电脑一看,他的备课情况就一目了然了。不管采用什么备课方法，最终目的是为了提高教学质量，备课质量高低最终反映在课堂教学效果上，所以在备课管理上应该加强课堂教学随机调研制度，多关注教师平时的课堂教学效果。
2、加强对教师备课态度教育
教学质量的提高在很大程度上是由课堂教学的效率来决定的，而要提高课堂教学的效率，关键在于备课。课前准备的充足与否，直接影响了课堂教学的质量和效率，所以，课前的备课是教学质量的生命线。而备课的全部含义，绝对不是写一个教案，出过公开课教师都应该知道，公开课前所花最多的时间，往往不是写教案，而是教学设计和上课前的准备。所以，学校在平时的教学管理过程中，要教育每一位老师认真备课对提高教学质量的意义，提高教师对备课重要性和内涵的认识。要使教师认识到，不管采用何种备课方法，认真备课、精心备课、创新课堂教学设计才是关键和根本。不认真备课，一个教师的教学能力和教学艺术是不可能提高的。影响备课质量的不是备课的形式，而是教师的教学态度和教学境界。
3、加强对教师现代教育技术培训
要真正发挥电子备课的优势和作用，提高备课的质量和效率，前提是要对全体教师进行系统的计算机和网络技术的培训。目前，我市对中小学教师新一轮的教育技术培训，以进行了两年，百分之七十的教师接受了培训。同时，积极鼓励老师进行电子备课的尝试，实践中的锻炼是对教师最好的技术培训。
4、不断丰富电子备课资源
各学校要依托五大连池市教育网站和五大连池市教师进修学校网站，建立各学校自己的电子备课平台，按照年级和学科，建立和完善网上备课资源库，不断丰富教师的备课资源。
三、电子备课应注意的几个问题
1．提高现代教育技术装备的使用率
农村中小学远程教育工程的实施，使我市的多数学校具备了实施电子备课的硬件环境，因此要鼓励教师进行电子备课，并有效地使用这些设备，提高这些设备的使用率。不要让电子备课停留在应付检查的层面上，要让教师电子备课中辛苦搜集的课件、视频、音乐等等，真正进入到课堂发挥作用。
2．电子教案的内容应按需打印
教案就是教学方案，是为教师上课服务的，不是为检查服务的。电子备课中的教案，我认为不必全部打印，全部打印出来实在是浪费了纸张。再说，打印出来的教案还叫电子教案吗？而且有些内容是无法打也无需打印出来的，如电子教案中的超链接怎么打？多媒体课件怎么打？背景知识需要你打吗？在你的电脑资源库里的东西都需要打印吗？如果上课时需要的当然是可以打印的。而不是把它一成不变的全打印出来。
3．电子备课的成果要相互交流
电子备课在使用、管理、交流上具有着传统备课无法企及的方便与快捷。尤其我们现在的网络时代，为我们由校内走向校外，打破地域局限，最大限度地分享群体的智慧提供了信息交流的平台。通过资源共享、网上论谈、电子邮件等形式，我们可以对电子备课的各个环节进行多方面的交流，实现网上集体备课，从而在根本上改变教师缺乏交流机会的现状。将备课的成果共享出来，有利于同行之间的切磋，对改进课堂教学是大有裨益的。取人之长，补己之短，成果交流带来的经验积累，必将使我们走出传统教学模式的禁锢，走向一个不断提升、不断发展的新境界，开创出更加广阔的空间。
总之，电子备课是一把双刃剑，它的高效、便捷、实用性，把我们从低效、单调、机械的重复手写劳动中解放出来了。但同时简单复制，随意抄袭，不作修改的行为也值得我们深刻反省。但它的优越性远远大于它的弊端，还是应该大力提倡的。
联系客服
