永远不要觉得培养孩子的阅读兴趣会过早，不要说要等他会说话，要等他会认字，要等他字再认得多一点，要等他自己挑选喜爱的书……
和众多的妈妈们一样，我也一直希望自己的孩子能爱上看书，也为此一直用自己的方式坚持着。回想一下，其实怀囡囡四五个月后，我就每天定时定点的给她读书了，朗读的内容不限，有古诗词，有现代诗歌，有散文，有小说，有童话，还有我以前教书时教科书上的课文。
等囡囡出生后还没满月，躺床上我就给她反复读一些色彩鲜艳明丽的童书，那会只要我一读，她就目不转睛的盯着画页。到她八个多月大时，我把童书每页拆下打乱，只要读出内容，她就能准确的找出内容所在的那页。也许从那会儿起，她就认为书就是一种她熟悉的玩具吧！
在我还没上班的那段时间，囡囡还刚满地爬，还刚蹒跚学步，对周围的一切都很好奇，精力充沛到除了吃饭睡觉，你根本不可能要求她安静的停留在你身边。不过我并不在意这些，几乎是一有空就在她边上朗读，早起读，饭后读，睡前读，她玩她的，我读我的，慢慢的，她似乎觉得妈妈在玩一个更好玩的游戏，于是就一点点的被吸引到我身边，安静地期待我给她讲故事。
等她稍大些，上班后我也一定要保证每天给她朗读不少于两小时，期间一直用的是指读法，即朗读时，我会用手指指着相应的文字，并要求她眼睛要一直跟随着，每当发现她转头或愣神时，我就会停下来，以此提醒她。几次三番后她就明白看书应该专注，并且在指读过程中，她也不知不觉的积累了识字量，后来如果我有读错，她立马就会给我指出。
上幼儿园后，我开始鼓励囡囡自己看书，刚开始她有些抵抗，说是听故事比自己看省力，而且妈妈读的又特别好听。我就各种哄骗，从她看十分钟、我读两小时的比例，到半小时和一个半小时的比例，再到一个小时对一个小时，再到一个半小时对半小时，直至她完全可以自己阅读。不过，当囡囡看书的时候，我也会在边上安静的陪着她一起看，这时的她就会满心欢喜，看到精彩处就会迫切与我分享，满满的都是读书的乐趣，而我的乐趣更在于能时刻感受到她喜爱阅读。现在的她，也还会时不时的要我给她读作品，哪怕是自己已经看了好几遍的书目，说纯粹是想过过耳瘾。哈哈
小时候带囡去的最多的地方就是书店和超市的图书区，那会对她犯错唯一的惩罚是：不给讲故事，不给看书多久。现在和囡聊起，她还是会说这个惩罚太残酷了！
也有朋友会认为，囡囡这么爱看书，学习成绩一定很好。但在我的认知中，阅读和学习是有交集，但并不等同，而且这种阅读和语文学习中的阅读又有所区别（具体等我理清了再单说），希望囡囡爱上阅读，不是冲着学习成绩的目的，这当中有我自己爱好的原因，更重要的是我希望通过阅读，她能长成一个明道理，讲事非，辨善恶，识美丑的好姑娘！
今天就想到这么多了，以此分享给同样希望孩子能爱上阅读的爸爸妈妈们。
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