北京出“状元”
上海去向多元
巅峰两强相碰，总想比个高低上下。仅从顶尖offer录取来看，北京“大胜”上海：
哈佛的4个标杆offer全被北京囊括；
藤校offer总数比拼上，北京有77个，上海有59个，比北京少了20%还多；
美国TOP10的offer，北京拿到59个，上海62个，算是挽回一点面子。
那么，这是否就意味着北京有更好的国际化教育？
此外，在升学“鄙视链”之外，国际教育圈还流传着这些次级“鄙视链”：
选拔严格录取强势的公立牛校国际班“鄙视”学费高昂的“贵族”学校；
“贵族”学校内部，高配资源的壕校又“鄙视”强调性价比的学校；
号称最难学的IB课程“鄙视”AP课程，“最简单的”A-level课程被集体“鄙视”。
那么，站在“鄙视链”上游，就代表着更好的国际化教育标准吗？
为研究透彻这三个问题，帮家长形成更客观、立体地认识学校的“坐标系”，避免陷入误区，爸爸真棒“真榜”团队坚持数据为本，历时8个月，对113所上海学校和92所北京学校从8大维度进行评分，推出了真榜2.0版——2017京沪国际化名校数据榜单，这也是国内首个京沪同框的国际化学校排行榜，也是目前唯一用多种维度、多个场景梳理出的系列榜单，首次为京沪两种文化下产生出的国际化教育风格描出画像：状元教育 VS 多元教育。
这里是有关“真榜”排榜的主要数据，专业人士及有质疑的朋友，欢迎在“爸爸真棒”后台回复关键词“真榜”，见《真榜白皮书》，我们在其中公布了所有的技术细节，欢迎专家来批评指正，讨论更新。
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京沪Top20高中/初中/小学排行
经过真榜8个维度的严苛评估后，脱颖而出的京沪高中、初中、小学的Top20都有哪些学校？
下面就看大家最为关注的6大榜单：
“真榜“收录的“国际化学校”如何定义？
中国是国际的一部分，国际化教育就是通过国际视野来把握和发展自己的教育，北京上海的多种类型的学校都在不同程度的践行着国际化教育。而因为升学走向、评价体系、信息披露等方面的不同，“真榜2.0”收录的学校主要是外籍人员子女学校、公办学校国际部以及以海外升学为主、在校本课程和拓展课程上更多践行了中西融合教育的民办双语学校。
注：公=公办学校国际班/部 民=民办国际化学校 外=外籍人员子女学校 他=其他/待确定
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京沪PK：状元教育 VS 多元教育
京沪在国际化教育上，到底有什么异同？本次真榜2.0版的出炉，让京沪同框对比成为可能，我们尝试首次在同一视线下，比较两种文化下的京沪不同的教育特征。
此次，我们从家长最关心的三大维度——升学、学费、课程设置——来深度“解剖”京沪国际化教育：京沪之间的鄙视链是否成立？
一看升学：北京出“状元”，上海去向多元
二看学费：中籍能上的TOP20“贵”校中，北京占了15席
三看课程设置：南IB，北AP
北京出“状元”
上海去向多元
如上所述，根据2017年申请季公开录取数据可知，全国共收到藤校offer总计161个，这之中，北京和上海收获135个藤校offer，占了83.85%。
综合分析北京VS上海的2017年升学榜单，我们发现：
藤校录取数：北京多于上海，哈佛偏爱北京学生，而普林斯顿则喜欢上海学生；
TOP10录取数：京沪打平手，不分伯仲；
TOP30录取学生类型分布：北京公立国际班和外籍学校录取极为突出，优质生源更集中；上海的民办国际化学校兴起，学生选择更多元。
常春藤有“大藤”（哈佛大学、耶鲁大学和普林斯顿大学）和“小藤”（宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学、达特茅斯学院、布朗大学及康奈尔大学）之分，而据USNEWS最新榜单，藤校中的哈耶普、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学和达特茅斯学院，加上老牌名校麻省理工、芝加哥大学、杜克大学和约翰霍普金斯大学就构成了美国大学的Top10。
从各顶尖学校具体发放的offer情况可见，京沪的主要差异体现在小藤校的offer的差异上，比如布朗大学在北京比在上海的offer多了6个。
一个有趣的现象是在17年招生季，哈佛爱招北京的学生。而普林斯顿大学相对倾向招上海的学生，3份offer分别落在复旦附中本部、上海中学国际部（仅招外籍）和复旦WLSA。
其他在北京招生较多的有哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学和布朗大学，在上海招生较多的有斯坦福大学、杜克大学和约翰霍普金斯大学。
而在offer>10个高中分布上，上海的民办国际化学校呈现出较大优势，共有8所学校入榜。而北京则更为集中在公立学校国际班，从真榜的数据可知民办国际化学校仅汇佳、王府学校和康福国际3所学校上榜。
（注：公立学校内部含国际部和国际班，国际部仅招收外籍学生，国际班可招中外籍，尤其是名校国际班的学生都需通过中考，名校的国际班招生分数极高。）
北京出“状元”
在2017升学季美本方向的录取上，北京以微弱优势胜出。北京的offer最多集中在公立学校和外籍校，占京城TOP30录取总数的85%以上，优质生源更为集中。
上海则在不同学校类型的分布上更多元，民办国际化学校甚至在部分榜单中超越公立学校，优质生源的选择更多样。
在中籍能上的学校中
北京比上海贵出一个身位
北京和上海国际化学校谁更“贵”？K12读下来，两地平均要花多少钱？根据“真榜”数据：
最贵学校京沪各半。在“学费Top10”榜单中，京沪各占50%，其中8所为外籍人员子女学校，最贵学费超30万/年。
在招生中籍学生的学校中，北京更贵：义务教育阶段最贵的是北京鼎石学校的26.5万/年，高中阶段是北京乐成国际学校的29.39万/年，在Top20贵的学校中北京占了15所；
先看最贵的——从在小初高三个学段的学费排名中，看起来上海学校占据前列，但实际都是一些只招收外籍孩子的国际学校。
这个榜单中，收取中国学生的国际化学校只有北京市鼎石学校和北京乐成国际学校进入TOP10，可谓是中国最贵的双语学校。
我们最关心的还是中籍可读学校的费用，在“中籍可读的K12学费Top20榜”中：
义务教育阶段，学费20万以上有7所学校，全部为北京学校，学费最高的是北京市鼎石学校（26.5万），上海最贵的则是上海包玉刚实验学校（19万）。
高中阶段，20万以上京沪共计13所学校，最高为北京乐成国际学校（29万），上海最贵的则是耀华国际教育学校上海古北校区（24万）。
在中籍可读学校最贵的榜单中，北京显然比上海更贵。当然北京也有更“便宜”的国际化教育，比如在真榜上拔得头筹的北师大附属实验中学国际班，每年学费为3.5万，其他公立学校国际部学费也基本在10万以下，但这拨学生往往都是尖子中的尖子，中考录取分数线都是前3%的，是经过严格选拔进入“状元教育”档位的，并不能代表北京国际化教育的“价格”。
家长更关心的是“一般情况下，我孩子读书要花多少钱”？
“真榜”通过分析K12学费区间可知：上国际化学校上海一般要花7.5-15万/年，北京要花7.5-20万/年。
由图可见，上海学校的学费分布相对集中，63%的学校学费落在7.5-15万／学年的区间，上海没有学校学费超过22.5万／学年；“真榜Top20高中榜”中有14所是中籍可读，仅包玉刚一所学费超过了15万；
北京学校的学费分布相对离散，72%的北京学校学费在7.5-20万／学年，6%的学校学费落在22.5-25的区间，还有7%的学校学费超过25万／学年。在真榜Top20高中榜单中，中籍可读的14学校中，5所都在15万以上。
上海更实惠
“真榜”分析学费的目的，当然不是为了攀比谁更贵，而是看其一，一般而言，我们在京沪就读国际化学校要花多少钱；其二，京沪之间，谁的学费性价比更高。
总的说来，相比而言，中籍可读的上海的国际化学校在平均费用上及性价比上都优于北京：
招收中国籍的国际化学校中，在Top20贵的学校中北京占了15席；
上国际化学校上海一般要花7.5-15万/年，北京要花7.5-20万/年。
南IB，北AP
IB仍在崛起
关于高中阶段的三大国际课程——IB，AP，A-Level，可看我们以前的文章：
《IB、A-Level、AP，各适合什么样的孩子？| 上海高中国际课程列表》
《IB、AP、A-Level，都如何进入Dream School？| 一图读懂三大国际课程》
IB、AP和A-level是当下国际化课程中的三大主流课程，各有优势与短板。不少上海家长觉得IB最有含金量，已经渐成“压倒性”优势。但“真榜”的数据告诉我们：
AP是京城第一课程：北京AP课程占近一半，远超上海的33%；
上海学校IB强：和我们的感性判断一样，从在全体学校中34.3%的占比，到Top20高中的60%占比，IB在上海具有压倒性优势；
IB是培优课程：在京沪Top20学校中，占比最高的都是IB课程。
从京沪国际化高中整体开设课程的占比看，两地开设的A-level课程在总数及Top20两项中比例都基本接近。
北京开设AP课程的占近50%，是“京城第一课程”；而上海最多的IB课程，占比是34.3%，比北京多出了10个百分点，其次是AP课程占32.6%，仅略低于IB。
除了绝对数量占比外，在真榜“Top20高中榜”中各个课程的占比的数据也值得参考：
北京Top20的学校中，IB占45%，远超其在全体学校中的21%的占比；但其中，在申请美国顶尖学校表现亮眼的8所公立学校国际班/国际部中，7所都有开设AP，拿下3个哈佛offer的北京师范大学附属实验学校，开设的就是AP课程。
京沪之争是AP和IB之争
一般来说，AP“出成绩”上是更有优势的，更容易“出状元”。IB因为从整个课程设计上就强调学术研究能力，连数理学科都需要做论文，是更讲究深培养、重能力的课程。
通过对上述3个最重要的指标分析，真榜2.0首次为京沪两种文化下产生出的国际化教育风格描出画像：状元教育 VS 多元教育。
北京国际化学校以公立学校国际班为首，代表着“名气大、生源好、校内竞争白热、精确爬藤”的精英式国际化教育，称之为“状元教育”。
北京还有近年兴起走高端路线的K12一贯制国际化学校，代表着一种“高圈层、资源最优、按需匹配，极致发展”的贵族式教育；
在上海，民办国际化教育是主流，相对自由、宽松的环境中孕育出了独有的多元化发展模式，称之为“多元教育”。
多元的意义在于家长和学校一定程度上能打破单一标准去寻求国际教育，能更从自己的眼界和时代需求出发探索不同教育内容和最终去向。上海的多元教育也有两种走向：
学校逐渐看破“原汁原味”国际化课程并不适合本土学生，开始钻研适合中国孩子的“融合课程”，形成一种“启智、独立、引导孩子自我实现”的自洽式国际化教育；
希望孩子能在宽松的环境中自我发现、并且能寻求一种符合成长节奏，养成一技之长的快乐主义国际教育。
不过，在“状元”和“多元”大特征下的北京和上海的教育，在这四种形态上也互有渗透。丰富的教育形态，保证了学生和家长能有更多的选择，也基本穷尽了中国国际化学校的形态，以及未来10年里国际化学校的发展方向。
爸爸真棒·真榜，在对京沪两地国际化教育做了更深层画像之后发现，无论“状元”教育还是“多元”教育，只要匹配孩子的实际情况，都会有不错的结果。
教育不完全是科学，它不能用等差式鄙视链去一味追求最好，或者求其次，教育是一种人的艺术，重要的是家长了解学校，了解孩子，做出理性的优势匹配。
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真榜，了解国际化教育的第一坐标
作为一个拥有近30万中产阶级家长的媒体平台，“爸爸真棒“会持续深耕国际化教育领域，研究京沪甚至全国的教育，更新数据，深度访谈学校，秉持不功利、研究型的心态去帮家长真正了解学校的差异；也发挥与家长紧密联系的优势，传递其“真需求”给学校，真榜不是一时的榜单，而将是长期的研究，在“爸爸真棒”公众号上——真榜每周见
真榜2.0不仅有数据，还有评论——用“榜”来呈现数据，以对比、评析解读数据，以抵达最终目的：追寻教育者和被教育者的个性化，实现差异化的教育。
“真榜”，给的不是一个榜，而是“一桌大餐”，尽在“真榜小程序”
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