写书法，无论何时拿起毛笔，都不算晚。子曾经曰过：“朝闻道夕死可矣”，虽然我们无需带着这样“壮烈”的心情来看待书法的学习，但不可否认的是，成年人学习书法的难度，要远远大于孩子，因为很少有成年人的心性能如孩童一般纯真。
所以，对于每一个有勇气提起毛笔练字的人，都值得鼓励，不过初学书法之人，最忌讳的两种心态，今天要和大家分析一下，免得你练了半天，字是会写了，但离书法却渐行渐远。
第一种心态，急于求成。这样的初学者，是实践派。他们往往一上来热情高涨，教材字帖买了一大堆，迫不及待开描开临。在定下一个“小目标”后，每天坚持且“产量”颇高，希望以量取胜，尽早达到“量变引起质变”的效果。
这样的朋友往往对书法没有真正的认识，理论的缺乏，加上没有专业的老师指点，甚至可能入门的字帖都选错了。可想而知，在数量上去以后，水平还迟滞不前的情况下，难免心灰意冷，无法坚持，甚至对自己是不是学书法这块料都产生了怀疑。学书法学出不自信，杯具！
第二种心态，疏于练习。这样的初学者，是理论家。他们对于书法的研究，走在了行动的前面。提起名家名帖，如数家珍；说起篆隶楷草，条条是道。这种朋友很少动笔，似乎对于书法，有一种敬畏的心里，生怕自己的字破坏了书法在心目中的形象。
因为很少写字，所以他们关注了N多的书法微信公众号，流连于各个书法微信QQ群，大部分时间都在和的爱好者交流。其渊博的学识往往令人肃然起敬，其淡漠的语气又常常令人敬而远之。终于有不信权威之人，欲以拙作挑战“权威”的时候，他“事了拂衣去，潜水不出声”了。坊间少了一位惜墨如金的“大师”，民间多了一个据说会写毛笔字但甚少写字的“老司机”。
这两种人，于初学者中不在少数。随着时间的推移，他们在书法的学习上几乎是一事无成，甚至在放弃以后，也羞于在再谈及过往的经历。学习书法的悲哀，莫过于此！有人说，既然如此，那理论和实践相结合，不就可以了么？言之有理！不过，怎么结合，其实就是书法入门的关键，很少有人能无师自通。今天，我们就来讨论这个话题。
一，说文解字，锻炼根基
初学书法，首先要汉字有敬畏之心。蒙学读物《弟子规》中就有讲到，“字不敬，心先病”之说。试想你对汉字都不熟悉，对每个字的偏旁部首，间架结构都没概念，如何能把字写好？说到这点，通过熟悉和掌握《说文解字》540部首，在识字习篆的同时，以线条入手，通过对“点、直、弧”的练习，熟悉毛笔特性和“指、腕、肘、臂”的运用，练好基本功，才算是开启了书法学习之路。初学者经过短时间的练习，就可以写出模样，增强自信。
《说文解字建首》五百四十部小篆描红字帖
《说文习篆》手册
二，练习楷书，逐步提高
楷书的字体，相对篆书来说，就更为复杂，但有了前面练习篆书的功底，初学者可根据自己的实际情况，选择欧、颜、柳中任何一体临习。想要中规中矩，可学欧阳询。笔者推荐山东孔子书院书画馆长安济铭老师亲笔书写的欧体大楷《朱子治家格言》描灰教材；想要雄浑大气，可选择颜体，想要骨感清奇，可临柳体。不求面面俱到，但总有最适合自己的选择。
欧体大楷《朱子家训·诫子书》描红字帖
颜体大楷《曾国藩家训》描红字帖
三，抄写心经，修心养性
上面提到的“字不敬心先病”前面，还有一句，是“墨磨偏心不端”。书法的学习，不仅仅在于技法，还讲究心性。在入门学习一段时间以后，建议通过抄经的方式，端正身心，涵养性情。去掉一段时间以来学习过程中的浮华和妄念，提升自己的心境。《般若波罗蜜多心经》就是大家非常熟悉并研习的一部经典，字数不多，内容上也非常适合，抄写《心经》，篆书可选邓石如的字，楷书可选柳公权的，既能巩固前面所学，也能于不同字体之间，感悟体有分类心无分类之意境。
邓石如小篆《心经》描红字帖
柳公权大楷《心经》描红字帖
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