今天让我们一起进行2017年中考作文江西卷的解读。
2017年中考作文
江西卷
中考真题
请以“向_________学习”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于 600 字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
名师解读
命题解码
一、审题立意
“向______学习”作为半命题作文，首先要注意问题中的限制部分是“学习”。“学习”是指通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使知识和技能、情感与价值都得到持续改善和升华的行为方式。我们审题时一定要留意“学习”的前提是被影响、被引领，从而有了更深、更好的追求，并积极地去努力。那么肯定地告诉大家，这是一篇积极向上的励志文章，它的情感基调必须是积极昂扬的，这个题目本身具有鲜明而强烈的感情色彩，因而能够激发考生的写作欲望。
从构思因素来看，切入一件或几件小事，一个或多个事物的特点，便于我们布局谋篇；题目“向______学习”的中心词是“学习”，写作时要把握题目中的因果关系，应突出这“人”或“事物”给“我”或“我们”带来的巨大的影响，给“我”或“我们”带来的变化、给予的启示，等等。构思时，思考“学习对象”是谁，“我”或“我们”因为“学习”了这个“学习对象”后有了什么样的变化。考生如能突出自我的主体性地位，文章就会切题了。
从选材因素来看，补充部分中的“学习对象”可以是课文或其他文学作品中出现的形象，也可以是影视作品中出现的形象；既可以是历史人物，也可以是现实生活中的人物，如父母、老师、同学、朋友或其他陌生人；既可以是动物，如牛、马、狼、蚂蚁等，也可以是植物，如竹子、松树、小草、百合花、太阳花等。
二、思路点拨
1.向身边的人学习。爷爷的大爱无私，奶奶的任劳任怨，爸爸的减肥之路，妈妈的一手好菜，同学学习上的锲而不舍……他们平凡的举动使我们得到极大启迪，带给我们榜样的力量。
2.向古今中外名人雅士学习，如屈原、孔子、孟子、孙武、诸葛亮、孙中山、毛泽东、邓小平、比尔·盖茨、乔布斯、乔丹、卡西莫多、巴菲特……他们带给我们也许就是一种牺牲、奉献、大爱无私、坚忍、智慧、永不言弃的气节和情操。
3.向新闻人物学习。如2017年感动中国人物、江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师支月英，36年来坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。2017年感动中国人物、87岁的中科院院士、探月工程总设计师孙家栋，他是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星、第一颗遥感探测卫星、第一颗返回式卫星的技术负责人、总设计师，是中国通信卫星、气象卫星、资源探测卫星、北斗导航卫星等第二代应用卫星的总工程师，是中国探月工程总设计师，中国科学院院士，中国“两弹一星”功勋科学家。在他的领导下所发射的卫星奇迹般地占整个中国航天飞行器的三分之一。
4.向自然界学习。自然界的花草树木、落叶流水、朝霞夕阳、阳光雨露、飞禽走兽、秀丽江南、广阔平原、巍峨高山……它们百折不挠的成长姿态，它们亘古不变的淡定从容，都会让我们领悟到一种顽强不息、不骄不馁的人生态度，或执着，或坚定。
审题误区
从阅卷情况来看，考生在考试时存在的最主要的问题是，核心词“学习”体现得不够突出，随便套作，不注意扣“学习”一词而导致离题。只是写“学习对象”的事迹、品质，没有突出“学习对象”对自己的影响。有的考生随便叙述一件事情，或者空发一番议论，内容空泛不具体，这都会导致中考作文失败。
（命题解读：朱贤中）
满分范文
向向日葵学习
江西一考生
我被眼前的一幕所深深震撼。
夏日里惨烈如葬的阳光下，一簇向日而生的向日葵在田间小道上悄悄怒放。苍翠而精瘦的茎擎起硕大的花盘，直指苍穹。花盘边缘金黄色细而密的花瓣，向内蜷曲，层层地包裹着花蕊，像守着一个酝酿已久的梦。最外层的花瓣已经舒展开来，炽烈鲜艳，在蔚蓝天空下呈现出独具一格的美。
从未见过如此挺拔的姿态，是一个向日葵以新生者的骄傲向天地宣告主权的姿态。它是静止的火团，它不是在盛开而是在燃烧，用一种对生命的热情与渴望在燃烧。
具有如此生命力的金黄色，似乎令太阳都变得有些暗淡了。如我的生活般暗淡无光。进入初三后，一次次的考试就成了我心里过不去的坎，或许一两次的失败不足以让人崩溃，但是很多次可以。我无法接受我比别人差很多的事实，我开始恐惧，孤独时如潮水般袭来的痛成了我心中的阴霾。我讨厌这样的自己，却不得不接受这样的自己。直到后来，“出去走走吧，原野的向日葵都开了。”母亲安慰地说。
于是我踽踽独行于山间小道，与这些向日葵完美邂逅。一路上，饱纳昔日生命之精粹的夏花总是开得热情张扬，唯有向日葵从不蜷缩在树林荫庇之下，也从不躲进狭小的花盘里等待主人的呵护与关爱。它始终坚守着脚下这方热土，以最美的姿态迎接每天的第一缕阳光，没有什么能够阻挡它无畏的笑颜。
踏上归家的路途，前方乌云密布，但我的心却被那火焰般炽热的光芒所包围，它好像给了我一种向前的力量与坚定的决心。回头望去，向日葵仍然顽强地在风中摇曳，我的阳光就在那里。
从此决心要生如夏花，且要做夏花中的向日葵，学它在烈日下微笑，在风暴中歌唱与舞蹈，将生命掌控在自己手中，活得有滋有味。心中有光，所以不惧怕黑夜。向日葵告诉我坚强的意义，告诉我生命的所需，那就是自信与憧憬，对自己的信任，对未来的神往。
向日葵，我会努力向你学习的。
我对自己说。
继续向前走，心中一片光明……
解读得分点
本文选材独特，开篇便抓住读者的眼球，将向日葵向日而生的姿态描述得生动而详细，从而引发思考，回想起自己学习生活中的挫折，与向日葵对生活的态度截然不同。最后从“暗淡”到“光明”，正是向日葵给予“我”力量不断前行，让文章立意大大提升。从它身上“我”学到了很多以前没有想过的大道理，学无止境，而“我”也将不断地向向日葵学习。语言清新脱俗，轻快明丽，使文章独具魅力，余味隽永。
（点评教师：朱贤中）
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