开学
天，
学习了《
中长期教育改革与发展规划纲要》，
纲要内容，
展开座谈
。其间，书记校长将教育的眼光放得更长远，从
社会对人才的需求和培养
，
的教育观
要
现代化建设的需要。
我从中深受启发：教育优先发展，以人为本，均衡公平的发展，也
国力
，
以提升人的素质，更新和创新人才培养模式为基础。
教师道德水准和专业化素质。
我想到
的许多大集团大企业，
在运用人才资源
的典范。比如：北大方正集团公司，将产、学、研一体化，知识分子和科研人员自主研发
代计算机“奔腾四”，
台激光照排打印机......让
信息产业技术建设，走在
的前面。海尔集团
在运用
的人力资源，
了世界品牌，走向世界。
经济建设高速发展，
要走独立自主创新发展的道路，就
人才资源建设。教育的进步，将源源
的为社会培养数以千万计的普通劳动者和无数专家学者等
人才。“行行出状元”，只要是有社会责任感，具备实践创新能力，敬业奉献精神，为
为社会
的聪明才智，并
，
社会需要的人才。
由此更
理解了陶老先生“生活即教育”，孩子有能力在体验后思考和决定，在犯错误和改正错误中
地学习。孩子由此
的学习能力是可持续的，由此
的成长动力
可持续的！
更应该“1，解放孩子的头脑；2，解放孩子的双手；3，解放孩子的嘴巴；4，解放孩子的空间；5，解放孩子的
。”（陶行知先生《
的儿童教育》（1944））
在玩中学习，是遵循了兴趣牵引孩子进步的规律，由此
，
约束和传统的激励可以
的！
如何让孩子爱上学习，喜欢挑战
呢？聪明的父母和教育工作者，总是在孩子自然流露的言行细节中，捕捉教育的切入点和时机，
性与
。昨天，在五年级上传统教育课，讲到谜语
，孩子们对冗长的概念显然不感兴趣，
我请大家猜谜语时，孩子们兴奋起来，跃跃欲试，直到课间，几个男生围拢来，要我出谜语，
忘记了和小伙伴们玩耍，完全沉浸在猜谜的乐趣中，直至上课铃再度响起，才恋恋不舍离开，呵呵，孩子们对学习是有兴趣的，关键看老师如何
，让孩子们
旺盛的好奇心和求知欲。
兴致盎然的玩耍和玩学习的心态，久而久之，学习
孩子一生中玩耍的一部份，孩子就能喜欢上学习甚至享受学习！
