引领学生阅读名著

 

名著是前人智慧的结晶，是文学的经典，是作文的典范。学习名著，能培养我们健康的审美情趣，丰富我们的文化底蕴，提高我们的文学素养和写作水平。因此，我们要正确的引领学生阅读名著。

首先：以点带面，逐步引导。

我们可以有针对性的选择名著片断，引领学生一起分析、欣赏，在这个过程中，我们一定要将这些片断的美妙之处讲深、讲透，让学生陶醉其中，然后他们自然而然会找到这些书，进而积极主动的去读整部书。   

其次：潜移默化，耳濡目染。

我们可以充分利用现有资源，比如学校的图书室，班级的图书角等，提供名著，让这些名著天天生活在学生的视野之内；也可在自习课上，或者专门开辟相应的阅读课，方便学生阅读；学校还可以利用宣传栏、文化窗、班级墙报等，加强宣传。凡此种种，学生一定会渐渐地喜欢阅读这些名著的。

再次：制订计划，积极督导。

开学之初，我们可以与学生一起制定名著阅读篇目，以及相应的阅读计划，然后再利用多种方式，加强引领与督导。这样，有计划，有督促，有反馈，形式多样，学生阅读积极性也一定很高。督促一段时间之后，当他们看到自己的成果时，一定会有成就感的，这就是更大的阅读动力。

    最后：可以搞一些相应的活动。比如，名著演讲会，名著研讨会，名著故事赛；还可以将名著心得体会等集结成册进行展示。