动画片对孩子的影响的一个重要方面就是对幼儿注意力的影响，研究表明：纯娱乐动画片会削弱0－6岁幼儿的注意力能力，并有很大的概率诱发ADD（多动症）。而“零六绿色动画”则能有效提升0－6岁幼儿的注意力能力，从而带来更强的学习能力。
儿童注意力的好坏是决定其学习能力和社交能力的最重要因素之一。您的孩子将来学习好不好，看看他的注意力能力怎么样就可以知道个大概。据权威机构调查，国内约10％的儿童存在注意力问题，其中约3%-5%是“多动症”患者。
下面是国际通行的儿童注意力能力评估（粗评阶段）试卷，家长可根据该试卷对自己孩子的注意力有个大致的了解，但真正的诊断仍需由专业的医生做出。
姓名：
日期：
年龄：
请在每一道题的合适的栏里打“V”
从没有或很少有
偶尔
比较多
经常
注意力跨度
1）我的孩子对某一项活动深深入迷时，我很难把他（她）拽开。
2）如果他（她）想的话，我的孩子会对某个事务产生注意。
3）当我想让他（她）注意某个事务时，我的孩子很难做到。
4）当别人，比如老师让我的孩子注意时，他（她）很难做到。
5）我的孩子有时会做白日梦，沉浸在自己的世界里，对身外发生的事情不敏感。
6）我的孩子会注意一些他感兴趣但不重要的细节，迷失主要的东西。
7）我的孩子不注意重要的细节，学校里经常犯粗心的错误，比如数学＋看成－。
8）我的孩子学校成绩不能代表他的真是水平，他实际要好一些。
9）我的孩子的功课和行为表现不是常数，忽好忽坏。
10）我的孩子很难养成习惯，比如准备上学或上床的惯例。
11）我的孩子很容易从一件在做的任务上被其它事情分心，比如他在路上会去观察墙上的虫而忘了他是去刷牙的。
12）我的孩子会忘记把作业带回家。
13）我的孩子做作业等需要较长时间集中精力的事情时需要人监督。
14）和同龄人比我的孩子的注意力变差了。
自由度
15）孩子不会在说话或做事前思考一下。
16）我的孩子不能等待，比如会打断别人，问题还没听完就迸出答案等。
17）我的孩子有困难排队，分享或合作
18）我的孩子常常会发生危险的状况。
19）我的孩子无法等候推迟的奖励和满足，比如他想要玩具，或去骑车，必须马上等到。
20）我的孩子控制冲动的能力没有随年龄增长。
组织能力
21）孩子的公开，自己的东西，时间管理等都非常没有条理。
22）孩子对自己的爱好，或是喜欢的项目井井有条。
情绪
23）孩子会对小事情反应过度。
24）孩子很容易厌烦。
25）孩子情绪变化很大。
26）孩子对突然改变的惯例很难适应。
活跃度
27）孩子的活跃度与形式不符合，比如上课，吃饭坐不牢
28）孩子动来动去，焦躁不安
29）孩子好像是装了发动机的永动机。
30）孩子会昏昏欲睡，懒洋洋，无心的状态。
计分：
×0＝
×1＝
×2＝
×3＝
注释：
注意力跨度和自由度是诊断多动症的两个重要指标，家长应仔细注意孩子在这两个指标的得分。如果你发现自己孩子在类似1、2和22号题的肯定题中勾了“比较多”或“经常”，那您的孩子很可能有了“多动症”的症状。
另一方面，如果您的孩子在其他题中也勾了大量的“比较多”或“经常”，你也有必要带孩子去做一下专业医生的检查。
当然，年龄也是一个因素，一般来说，年龄越低的孩子得分越高。
评分标准：
0－50分：正常
50－65分：正常偏多动
65－90分：缺失障碍
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