十一届中小学新课改研讨、讲说课示范展示赛参会、参赛心得体会

                                           闵莉

近日，我与语文组马文老师和物理组朱琳老师在李树军主任的的带领下参加了全国第十一届中小学新课改研讨、讲说课示范展示赛暨“主体分层探索创新”教育教学理论与实践研讨会并且参加了示范课展示赛。二十多天的认真准备，劳累但是非常充实，收获丰厚。

讲课之前换了一次课题，由写作课改为讲听说课，并且写作课的准备也已经基本成型，这样，我两种课型都进行了深入研究，仔细思考，并且向各位前辈老师虚心求教，对英语教学各个课型有了更深刻的理解，提升了专业理论水平，对于我本人而言，这次的参会和讲课也大大开阔了我的眼界，有一种井底之蛙跳出井看到蓝天的豁然开朗。

首先是这节课的课前准备。我翻阅了大量的教参等学习资料，利用网络搜索每一个有用的信息，跟丁菊、赵志敏等老师不断的进行沟通交流，特别有李亚璞老师的悉心指导，加上自己不断的思考，从而找到自己的讲课思路和讲课风格。同时对整节课的每一个基本环节的设计都仔细斟酌，力求环环相扣，浑然天成，基本思路出来之后再进行课件的制作和教案的编写，都力求做到课件美观、大方，教案语言精练、通俗易懂。甚至板书的设计都是经过多次尝试，用哪一种板书孩子更能接受再最后定稿。台上十分钟，台下十年功，的确如此。

     其次在讲课期间也是根据学生的掌握，不断的调整讲课方案。在课前大约5、6分钟的交流中我对所要讲课的学生有了一个初步了解。用口语进行了简单的交流，哪些口语能听懂哪些听不懂了然于心，这样在交流时有意识的选择他们所熟悉的口语，以便下达命令时简明扼要，实施度好。给学生自由的思考时间，让他们学会独立沉思，这也是这次研讨会做报告的专家方运加教授大力提倡的。语言的输出环节，采用了学校访谈的形式，与前面遥相呼应，也让孩子们过了一把记者瘾。

     再次，研讨会期间也听了不同地区不同老师的观摩课，有些老师一样的课题讲出了不同得到风格讲，每节课都是精心准备，每节课都是精品。在他们的基础上，讲完课之后，我又对本节课进行了反思。这节课也存在一些不足，比如在计算机的操作技术上还是有待提高等等。有人说过，每一节课都不是完美的，每次下课的时候老师总会有些许的遗憾，我会在以后的讲课中多加学习，不敢争取完全完美的课堂，至少遗憾能少点再少点。

     最后，再次感谢学校给我这次机会，我会把这次的学习与讲课当做前行的加油站，更加努力的工作，不断的向优秀教师的梦想迈进！