我一直坚信每个学生都能学好，只要他们掌握了适合自己的学习方法。但我知道还有很多学生没有找到适合自己的学习方法，不然我的微信也不会每天总是响个不停。学生和家长都希望我能指引他们摆脱学习的困境。
其实，学生要想找到属于自己的学习方法，学生应该抓住以下3点：
一、明确自己擅长的，取长补短。
一个初一年级的学生曾经发微信跟我诉苦：“老师，我的数学成绩真的太差，我试了好多方法成绩也不见起色。我应该怎么办呢？”
我和他交流一下，发现他的语文和英语成绩挺好的。我建议他努力总结一下自己在语文英语方面的学习方法，然后多提高一下这两科的成绩来平衡数学成绩与别人的差距。
为什么要这么建议这个学生呢？因为人脑有七个智力中心，每个人都有不同的的先天智力特征：比如你属于语言智力中心发达的那种人，就可以通过建立以语言学习为主的学习方法，语文和英语就能学得比较好。如果你的逻辑思维特别强，那么你就适合学习数学。
因此，学生一应要充分发挥自己的优势，同时努力缩短其它学科的差距。你就能变得优秀起来！
二、从最容易的补起来
很多学生可能会说，我每科都不好呀，那我怎么才能找到自己的学习方法呢？我的一部分精英班学生也是相同的状况，好像每个科目都只能得到很一般基础分。这种情况下我们该怎么办呢？我相信总有一门科目是学生学起来觉得相对轻松的，那么这就是你的突破口。这是对你来说最容易的一门学科。
我们以数学为例，学生可以试着专攻这门学科。当然还是要兼顾其他学科的前提下，每天增加半个小时至一个小时来学习数学。主要采用的方法可以是看书也可以是做题。渐渐地也许就能摸索到适合自己的数学方法。
我可以给大家一个曾经参加我网络公开课的学生总结的数学课堂学习方法：
绝大部分学生学习的程度其实都停留在表面。我们以语文为例，学生学习课文的时候只求理解课文字面的涵义，这样能学到100%。但是理解了作者的意图能学到300%。我和团队分析过很多中小学的语文考题，发现考点都很细。常常会问为什么要用这个字这个词，如果你没有深入地了解这篇文章，你也只是在机械式作答。
那么学习怎么才能有深度呢？
1、重点与分解重点
不同学科的重点不同。例如数学、物理和化学中的定理、公式和概念是重点，而语文中的字义、词义、语序和语言习惯是重点。
分解重点首先要明白重点说的是什么？是一个定理还是一个化学反应方程式？ 接下来，你就要分析作者是如何说明这个问题的。在分析这个问题时，然后你还应该提出自己的说明、解释，也可以怀疑他的说明是否正确？甚至提出相反的解释。
2、明确作者的意图
作者要说些什么？他的解释中的逻辑关系是怎样建立的？你自己是否有更好的联系方式？这样一来，在同样的时间、读的是同样的书本，但你所收获的知识是别人的几倍。
我致力从事中小学生的高效学习法和记忆法工作。让孩子轻松地提高成绩是我的教育宗旨。更多的内容我会在周末的免费网络公益课上进行分享。如果家长在教育方面还有其他问题需要帮助，可以直接与我交流。
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