“我家宝宝真聪明，念两遍就能把这首诗背下来！”
“我家宝宝已经认识300多个生字了！”
“我家宝宝能记住100多个英语单词了！”
父母们是否为宝宝在学习上取得的这些进步高兴过，当然随后可能也带来失望，因为随后他们许多背过的内容又忘记了。
良好的记忆力是学习一切知识的基础!但如何能将记忆力转化为学习能力呢？父母们需要了解宝宝记忆力的形成过程。
婴儿和儿童（实际上，所有的人）时时刻刻都会面对大量的信息，如果不对这些信息进行加工，他们就会被信息吞没。就如同我们每天看很多条新闻，但能记住的却有限，为什么？
因为记忆需要有选择地对信息进行编码，以便能够让大脑记住它们。但仅仅进行编码还不够，为了以后能够用到这些信息，还要适当地存储在大脑中。
最后，能够把这些信息用好，则取决于提取过程。通过对记忆存储中的材料进行定位，将其带入意识并使用的过程。
至此，编码——存储——提取，构成了信息加工的完整过程。
婴儿和儿童的记忆力通常好于成人，主要体现在编码和存储过程，如果不能根据需要迅速提取所需信息，那么，背记的内容就会遗忘。
因此，提高宝宝的记忆力，不能单纯背记，还要经常使用，使记忆的过程实现自动化。通常情况下，记忆是自动化的，但注意程度却有差别。
以阅读儿童绘本为例，父母可能发现，在给宝宝讲了几次之后，他甚至看着图画，就能够把整本书里文字一字不差地复述出来，可当你指定某一字时，他却不认识。
儿童的这个记忆过程是自动化的，也是相当复杂的，反映了天生具备的学习能力。如果他们对儿童绘本感兴趣，就会将看到的图画和听到句子联系起来，并自动转化为自己的编码存储下来，当图画出现时，又再次提取出来。
基于以上的记忆过程的了解，“嗨宝宝”提出如下建议：
1.让宝宝多背记感兴趣的内容，记忆效果最好；
2.多背记没有坏处，没有大量的编码存储，就无法提取有用信息，但别忘了第一条；
3.多让背记的内容与实物、实景联系起来，这样会记得更牢；
4.和宝宝一起学习，通过游戏与他一起回忆背记的内容，经常提取才最有效；
5.别用背记内容的数量来考宝宝，他记住多少与能用多少不一定成正比；
6.多看儿童绘本、多到户外体验，你会惊讶他的成长；
7.如果记忆习惯成自然，他学习任何知识就会像走路、跑跳、吃饭等一样简单，父母将从此不再担心他的学习。
8.强迫孩子记忆是导致厌学的根源！
更多育儿问题，请关注“嗨宝宝”头条号或公众号（hiangel_cn）！
联系客服
