英国戏剧家兼诗人莎士比亚，曾说过这样一句话：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”
我们为何要读书呢？读书有哪些好处？穆老师为大家整理如下图：
阅读的重要性不言而喻，可现实是残酷的，孩子阅读，往往只关注故事情节，这样一来，阅读完一部作品，也就完了！
昨天晚上九点多，一位学生问穆老师读书笔记该怎么写？
为何要求学生写读书笔记呢？就是为了防止学生读书走马观花，只追求浅显的故事情节。
话归正题，我们的学生如何做才能保证在阅读中有所收获呢？穆老师给出如下建议：
🏮一、持续性阅读，养成阅读的好习惯
古人读书，讲究“三上”，即马上、厕上和枕上。
现在看看我们的孩子，几乎抱着手机不放！长此以往，后果将不堪设想！所以，提倡全民阅读。
我们的学生阅读，要定期限时，要有持续性，有毅力，有恒心……
当然，阅读之物也得是经典著作，著名报刊杂志等，以此来保证营养的充足性。
🏮二、做好读书笔记
🏮三、知晓如何读透一本书
🏮四、让孩子在作文中有所体现
阅读，有一大部分目的是为了写作。倘若自己的阅读都不能在作文上有所体现，那就说明你的阅读出现了问题。
🏮五、家长定期检查孩子阅读情况
如果不定期检查，孩子会放松自我阅读要求，达不到理想效果。
亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！
感谢悟空推荐！
首先，我们得知道小孩子的阅读习惯是要培养的。
其次是对小孩子的兴趣爱好的培养。
然后就是父母或者大人们的引导。
分享一个我自己的故事吧。
我小时候其实不喜欢读书，但是我有个非常爱我的舅舅，舅舅是个大学生，特别爱读书，每次回家都会带着我玩，他在一边读书。
我很好奇，就要拿着舅舅的书看，然后舅舅就会告诉我他在书中读到的有趣的东西。
直到我读初中了，舅舅舅妈正好在我读的初中教书，舅舅还是学校领导，舅妈教语文的，每次都会拿出很多书让我选一本。看完之后会和我讨论书中的人，书中的事，自己的看法，然后要我写读后感。
特别是历史类的书籍，要我评论某个历史人物的功和过，为什么会这样，分析人物的性格特点，我们得到什么教训，有什么启发。
慢慢的到现在，我喜欢在书上注明自己的批注，写上一两句感想或者有好的文字好的观点我都会摘抄下来，不时的品读。
就这样，我爱上了阅读，爱上了写作。
所以想要孩子有所得，必须会引导！还有必须有个开明的大人引导和交流。而不是那种严肃的交流，是谈心式的。
2019快到了！祝愿各位爱阅读，爱新闻，爱祖国，爱家庭的有爱童鞋们！一天比一天好！看到的请留下你的足迹！感激不尽！
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四味书12-29 14:51谢邀
多大的孩子呢？我女儿三岁半，家里的书比我的还多。
收获肯定是有的。
她的想象力比同龄得孩子们要多一些，在外面跟别的小朋友一起玩，她自己会想象出一个情景，有对话有人物，别的小朋友一脸蒙圈。
有一天下小雨我带她出去玩，她指着小树对我说：“爸爸，你看小树喝水呢，喝饱了就长大了！”那一刻我觉得给她买的那些书都没白读。
孩子的想象力，是难能可贵的，家长一定要呵护好。
此外，就是认识的东西比较多，从水果到汽车等等，组织语言的能力也会比别人强。这是我们的收获。图片是带她去图书馆的时候，自己找了一本海洋生物的书，自己在那看呢
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邵筅笙Finish 地铁公司新媒体运营 教育领域创作者12-30 12:59想让孩子在阅读中有收获，那么首先就得让他在阅读找产生乐趣！
孩子的天性是喜欢游戏和娱乐，那么把阅读当做一场寻宝和角色扮演，引导孩子主动的去发现阅读中的知识，这才是正确的打开方式。
下面分享我自己的3种阅读方法，希望可以对你有所启发~
1. 像小偷一样学习
2. 像皇帝一样阅读
3. 像傻逼一样坚持
1.像小偷一样学习
在我们开始学习之前，或者培养阅读这个习惯之前，也许我们已经很久没有好好的去摸过一本书了，要让自己坚持去看完一本书，其实是一件痛苦的事情。
我们习惯了及时反馈，比如抖音，游戏不需要花费我们很多的时间精力，就可以收获到极大的愉悦感，而阅读是一件见效很慢的事，短期你是看不到任何效果的！
那有什么办法呢？我的方法是先从大量的阅读公众号文章开始，很多的概念被一些优秀的自媒体人，用简洁的语言和方法阐述给你听了，甚至是一些很好的方法也会在文章中留下痕迹，因为必须得有足够新鲜，有料，实用的干货，才有读者愿意买账！
我们从最基础的碎片化阅读，帮助你自己提高认知。同时要学习通过印象笔记记录感悟和收获，帮助自己建立知识库。这是初始的状态，在这个阶段你只需要培养起阅读的习惯就好，不要排斥任何观点先全盘的去接受，就像小偷那样，在别人家里偷东西，看到好的当然都先全部都拿走啦，能带走的都是好的，回去再慢慢分赃！
2.像皇帝一样阅读
进入第二阶段，这个时候你已经有了一定的阅读习惯，也有了一些对各个学科领域的初步认识，那你的认知肯定也会随之有所提高，你可以开始有针对性的去选择你最需要的东西了！
主题阅读就可以在这个时候登场了，之前你是一个卑微的小偷，感觉什么都是好的，看到什么就照单全收，阅读文章也是一字不漏！现在不一样了，你有自己明确的目标和价值判断了，接下来的阅读里，你要做的是集中和简化！
把你需要学习的主题确定好，列出所有有关的书单（可以通过豆瓣，或者该领域人物的推荐来确定）围绕同一个主题展开的阅读，你会发现很多的内容及概念是有重叠性的，可能只是换一个描述的方法而已，那我们就选择跳过，或者略读来带过！每本书中总会有几个不同的点让你有所收获！
只要一本书能让你学到哪怕一个知识点，那也是足够了，你要记得一点！书是为你服务的，当你有问题的时候你召见他来替你解决问题，当你的疑惑得到答案了，那他就可以退下了。
你见过那个皇帝整天和大臣们唠嗑的！？阅读时候也要有这种仪式感，把自己当皇帝一样，带着问题让书来替你解答！然后就可以让他退下了，未必每一本书都需要重头读到位才算读完！
一个人阅读的快慢和他的认知有关系，并不是学习某个阅读法就能帮助你提高，最终的目的是理解和解决问题，当你知道的越多，看的越多，理解的也就自然越快，这个时候再搭配上一些阅读的技巧，那才能事半功倍！
3.像傻逼一样坚持
阅读是一件延迟满足的事情，当你看完一本书当下你会觉得醍醐灌顶，但是这仅仅是局限于当下，这种感觉你很难保持长久，所以阅读也不只能单单阅读，更多的需要你，记录，思考，整合，输出！继而再不断的反复这个过程，你才能把你学到的某个知识点，慢慢的刻进你的潜意识！
我曾经参加过一个数百人的阅读写作班，半年后真正坚持下来的最后只有个位数，所以不论是阅读，写作还是任何一件事，如果你想有所建树，拼到最后的还是坚持！
别怕今天的自己坚持的像个傻逼，
今天你付出的每一份努力，
都会成为日后别人的望尘莫及！
总结一下今天的内容：
1.开始阶段培养习惯，广泛阅读，全盘接受，提高认知
2. 进阶阶段主题阅读，量身定制，懂得取舍，提升效率
3. 持续阶段尝试输出，整合归纳，链接思想，周而复始
阅读是一件反人性的事，只有让孩子从中感受到快乐才能真正产生收获~
希望回答对你有所帮助！
欢迎在留言区相互交流学习~！
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孩在闹我在笑 育儿领域创作者12-29 16:54（1）选择一些简短、有意思的书来培养阅读兴趣。如果之前没有阅读习惯，那么就不要贸然选择那些厚厚的、连续性强的书籍来读。因为阅读的最初主要依靠的是兴趣，看到一本厚厚的书籍，大家很有可能还没看内容就已经望而生畏了。
（2）理清思路，把握大意。
阅读，不止是用眼睛去看，还要用脑筋去想。例如，在读一篇文章时，想想它属于什么题材，记叙文，还是说明文？作者是围绕什么内容展开的，是生活中的一个场景，还是自己的所见所闻？读完这篇文章后，能够把握大意，知道其中讲了些什么内容，最好是向他人复述一遍。
在阅读长篇著作的时候，为了避免把人物弄混淆，还可以用图表、思维导图的形式把人物之间的关系描绘出来。
（3）做读书笔记。
古人曾总结出这样一条教训：读书不做笔记，犹如雨点落入大海，无踪无迹。
同学们，我们一定要吸取前人的经验与教训，不动笔墨不读书，在阅读的过程中，一定要做读书笔记。虽然费点事儿，但好处挺多的：可以丰富知识，积累资料，便于温故知新；可以提高写作水平；可以养成独立思考和分析问题的能力……
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一家一江湖 工程师 育儿领域创作者12-29 22:59父母一定要记住一点：当你一味强调让孩子在阅读中获得收获时，孩子就会失去阅读的兴趣。
没有兴趣，所有期望的收获都不会出现。
与其关注如何让孩子有收获，不如想想，如何还孩子有兴趣阅读。
即使作为大人，我们每读一本说，当时看的兴趣盎然，特别着迷，或者拍案叫绝，觉得人家写的真好。
但是合上书本后再回忆，未必能回忆出多少；过个一两年再回忆，恩，也许，你已经忘记曾经读过这本书了。
然而，这本书真的不曾带给你收获吗？
并不是，那些自认为被遗忘的东西，会在某些特别需要的时候，突然跑出来，让你知道，喔，原来这个我以前曾经在某本书上看过啊！
除了知识的吸收，还是气质的累积。
读书和不读书的人，真的从气质都可以看出来，那些看似遗忘了的书，其实都已经成为你身体的一部分，让你心胸开阔，让你看问题角度独特，让你更了解世界和自己。
健康的书，只要认真读了，就一定会有收获。
接触教育多年，我发现那些作文好的孩子，多半都是读书多。
他们读书的时候，从未想过想从书中获取什么知识，更加不曾去背诵书中的精彩片段，但是一旦下笔的时候，那种对文字的敏感，却会倾泻而出。
所以，不要总想这让孩子非要从一本书中学到什么，而是培养他的兴趣，鼓励他多读书。
如果非要做点什么，那就让孩子记下书中的金句吧。
那些或者优美的、或者激励自己对自己产生巨大影响的句子，记在本上，也许哪一天，孩子就用到了。
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余争的世界 教师资格证持有者 教育领域创作者12-30 14:17巴罗曾经说过：“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者”。阅读对于每个一个人来说，都有着不可估量的作用。孩子阅读习惯的培养，也是家长们的首要任务。但是，如何让孩子在阅读中有所收获，我来说说自己的几点看法。
首先，注重输出。有了阅读的输入，就要让孩子懂得自己从阅读中得到了什么？可以写写读书笔记，谈谈自己的看法和想法。孩子写得多了，所得到的感受内化为自己心中的东西，任何时候都可以派上用场。
其次，参加活动。可以鼓励参加和阅读有关的活动，比如，讲故事比赛，演讲比赛等等，把自己阅读中的获得在活动中得以施展。
再次，征文比赛。现在很多的儿童读物都可以投稿，比如《少年文学》、《小意林》等等，让孩子把自己阅读中的所学运用在自己的文章里，往往喜欢阅读的孩子写作水平也不会差，鼓励孩子多写写。试着给孩子投稿 ，让孩子有更多自信。同时，也让孩子明白阅读的乐趣无限。
读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金阅读是通过别人的文字来建造自己的思想王国，孩子有了输入，就要变现为输出，孩子这样才会明白阅读的获得比任何方式都有价值。
图片均来自网络，如有侵权，请联系作者删除。
我是一枚有一儿一女的宝妈，毕业于教育类专业。喜欢孩子，更喜欢和孩子打交道。教育孩子的路上，我们一起携手，共同成长。
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文开石 文化领域创作者12-31 17:38不好意思，坚决反对做笔记、总结思想、复述文章等等等小学应试教育似的回答。
所有不限定年龄段的方法都是坏方法。
我认为这个问题其实是一个综合问题，横向来说分为”如何培养孩子阅读的习惯“、”如何指导孩子去阅读“、”增么样才能帮孩子在阅读中收获最大“，纵向来说”如何帮学龄前（3岁-6岁）孩子培养阅读的习惯“，”如何帮上学的孩子通过阅读有更大的收获“，再往后和再细化就没必要了，虽然多大岁数在父母眼里都依然是孩子，但十几岁开始基本就不用父母再手把手教孩子怎么阅读了。
1、学龄前，不识字、没有阅读的习惯。
这个阶段的孩子，其实所有的对外感知能力还处于发育期，所以关键要”杂“，视觉方面的画本画册、声音方面的阅读朗读、双方结合的电子书，包括一些很好玩的特色书（带香味卡的认识水果的书、带动话动图的文章电子书）。
这样既可以通过多角度多渠道的输入，让孩子接受充分的刺激，促进他们的感知发育。也可以让孩子接收这种娱乐的方式，变成他们玩耍的一个选择，而不光是跑跑跳跳做游戏。
2、学龄后前段（我不知道现在怎么说，就是学前班和一二三年级吧），开始识字了，有一定的学习能力。
这时候的孩子，基本的对外感知能力到了一定的程度，能看得懂听得懂会思考能反馈了。
这时候是最关键的，可以不再刻意找那些”闻“”听“刺激的，加重”看“的方面，包括文字阅读和图片、视频、动画。
选择内容可以开始趋向引导性，比如四大名著、寓言故事、童话之类的。只要孩子愿意接受，不要怕简单。拿三国来说，古文原文的暂时看不懂，纯白话的可能也费劲，那看漫画也可以吧，基本遵循原著的就好，只要孩子喜欢，等他的识字数量、阅读数量上去了，这些简单的一张图几个字的满足不了了，自然会自己主动”升级“。
3、再后（4年级开始只到以后以后以后）
这时候孩子迎接来了人生第一个求知欲望最强的阶段，认识的字够阅读大部分内容了，智力发育也能理解大部分接受的信息了。
这个阶段，家长的作用从引导性到了辅助性。为他提供实体书、电子书、电子阅读器、电脑等硬件的支持；对孩子接触有害的信息的一些限制；开始和孩子讨论一些问题，启发他们的思考。
千万记住，这个阶段家长只做下限的控制，也就是有害信息控制，不要做上限控制，即强令内容选择，否则很容易使孩子变得反感，轻易被更有趣的游戏之类的吸引过去更多注意力。毕竟阅读能力虽然可以培养，但还是有一定随意性的，不是每个孩子都会在四五岁对背唐诗感兴趣，不是每个孩子都会在七八岁对那些传统四大名著二十四史感兴趣。只要给孩子足够的引导、辅助、支持，孩子自然会选择适合自己的能给自己带来最多快乐最多收益的内容。
最后最后强调一点：孩子关键要吸收而不是输出。不要做那些”来闺女，给叔叔背首唐诗“、”儿子呀，说说你今天读的这个文章的中心思想是什么“。有了足够的信息吸收，有了足够的思考过程，自然而然会有表达输出的欲望。
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南山骚客12-29 21:35阅读是人类最美好的习惯，是一个民族最宝贵的传承。一个人从小养成读书的习惯，终生受用无穷。那么与其说如何让孩子在阅读中有所收获，不如说如何让孩子养成良好的读书习惯。
1、首先要让孩子学习语言。不认识的字，不懂的词，一定要让孩子查找，解决生字、生词。不能囫囵吞枣，不能望文生义。在读中建立语感，领会遣词造句习惯，感受语言表达方式等等。随着年龄的增长，学习语法，学习修辞等等。语言既是交流思想的工具，也是学习的工具，阅读就是要掌握工具，乃至用好工具。
2、要让孩子在阅读中受到教育。书是文化的载体也是思想的载体，要让孩子通过读书学习传承美德，吸收有益的民族文化营养，树立正确的认知。为此家长一定要给孩子读好书，读了让孩子说说感受，写写日记，都是领会的好方法。家长可以和孩子互动，比如帮着孩子阅读，听听孩子复述，回答孩子提出的问题等等。培养孩子朗读、默读（独立读书)的习惯，在读中领会，在读中受益。
3、通过阅读开发智力，训练发展思维。之所以越读书越聪明，是因为读书开启了智力，读书发展了思维。但读书不求甚解，事倍功半；读和想结合起来，相得益彰。读书而且善于思考，不仅可以深刻领会，更重要的是训练发展了思维。善于思考才善于学习，善于学习才能不断提高。
4、读和写结合起来，动脑和动手结合起来。写可以把想到的条理化，动手可以把知识转化为技能。即使是简单的抄写（如摘抄精炼的语句），也有助于消化吸收。
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快乐庭院 教育自媒体 自由撰稿人12-30 17:40只要引导孩子喜欢上阅读，并且学会阅读，进一步能享受阅读，这本身就是一种最大的收获。
孩子能乐于阅读，那么会附带有更大的“福利”！
以上是实际的一种情况。但是我并不主张家长在孩子阅读的时候有更大的功利性夹杂其中，比如有的家长主张孩子阅读是为了多认字、或者主张孩子阅读是为了写好作文等，这是舍本逐末。
做为一个阅读推广人和一个儿童青少年成长的长期关注者，我建议，对于孩子的阅读，我们唯一的目的是让孩子能享受阅读的过程，能让阅读成为孩子生活的一部分。
当然乐于阅读并且能专注于阅读的孩子一定会有自己很多的收获，这在以往的一些发文或者回答中都有过很多的分析，这里就不再赘述。
教育是一个长期的事情，阅读也是一个终身的学习和生活，还是摈弃急功近利的想法为好。
图片来自网络
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mama教的数学12-30 09:27第一，兴趣第一，如果他们不爱阅读，再好的书给他们都不会有收获。首先要选择孩子感兴趣的内容；其次在孩子小多进行亲子共读，从小要养成阅读的习惯。
第二，制定阅读打卡表，让孩子看到自己的阅读成果，达到相应目标给予“星星”奖励。
第三，在孩子阅读完，可以让孩子写读书笔记，这是一个对内容梳理的过程。思维导图的形式清晰有条理。
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嫲嫲119 文化传播公司妈妈119创始人 育儿领域创作者12-29 16:38谢谢邀请！
阅读肯定是有方法的，如果只是泛泛而读，读完了也不知所云。
怎样做到有效的阅读呢？
1.会解剖文章。一篇好的文章都是有完整结构的，阅读者要有把文章拆开的能力，比如第一段是作为铺陈，或者是总括……能把它的作用拎得出来；有了拆分能力之后，各段的大意你就很清楚了，那总的中心思想也了然于胸。
2.能复述文章大意。做不到这一点，说明这篇文章没给你留下任何印象。
3.找出文章的升华部分。许多文章的好，在于其意义的升华，看似很平常的一件事，但提炼的主题不一样了，其事例的作用就会产生放大效应。具备了这个能力，在自己写作过程中，也会恰当地引用事例来为文章增添色彩了。
自己的一点读书体会，不喜勿喷😂
