诗文大意：

在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路边的树上花已凋落，而新叶却刚刚长出没有形成树阴。一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。

篱笆

创作背景：

据考这组诗当作于宋光宗绍熙三年（1192）。彼时杨万里正任江东转运副使，任所是在建康（今江苏南京）。诗题中的“新市”，是当时一处城镇，在今浙江德清东北，位于临安（今浙江杭州）与建康之间。这里水陆环绕，舟车通利，是作者离开临安去建康任所，或从建康返回临安述职的必经之地。作者途经这里，略作停留，短期借宿，见景生情，有感而发，于是赋写这组诗。

诗人简介：

杨万里（1127－1206），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西吉安市吉水县）人。与尤袤、范成大、陆游齐名，称南宋四大家。一生作诗二万余首，堪称史上最高产的诗人，仅次于以诗为副业的清朝的乾隆皇帝（据《四库全书简明目录》记载，清朝的乾隆皇帝当时已写诗39340首。这还不包括甲辰以后写的诗。另据郑鹤声著《中国文献学概要》载，乾隆“御制诗至十余万首…）传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。

杨万里画像

杨万里的诗歌大多描写自然景物，且以此见长，创造了语言浅近明白、清新自然且富有幽默情趣的“诚斋体”。

诗文赏析：

这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。

“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶时候的环境与背景。这两句都是纯景物的静态描写。

一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路，篱笆旁还有几棵树，树枝上的桃花、李花已经落了，但树叶还没有长得茂密，春意盎然。篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节，展示出农村自然、朴素的风貌。

“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”将我们的视线引入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，儿童们那种双手扑扑打打，两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目了，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。

油菜花

“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，菜花是黄的，又是繁茂的一片，一只小小的蝴蝶，飞入这黄色的海洋里，自然是无处寻了。同学们可以想象，这时儿童们东张西望，四处搜寻的焦急状态，以及遍寻不得的失望情绪等等，更表现出儿童们的天真和稚气。

前两句写农村景色，是静态描写；后二句写儿童和蝴蝶，是动态描写。这首诗除了运用动静结合的写法外，还运用白描手法，平易自然，形象鲜明。　

这首诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。全诗所摄取的景物极为平淡，所描绘人物的活动也极为平常，但由于采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，描绘出农村恬淡自然，宁静清新的暮春风光！自然真切感人，别有风趣！

背诵方法：

理解了诗人的想法，再读这首诗，浮现在我们眼前的是一幅恬淡自然，宁静清新的田园风光写意画，由近而远，你可以想象一下：

首先映入眼帘的是稀稀落落的篱笆以及旁边伸向远方一条小路，这就是“篱落疏疏一径深”；
接着目光被旁边几棵奇怪的树吸引，你看那桃树、李树因为繁花落尽而变得光秃秃的，叶子才刚刚萌芽还没有完全长成，这就是“树头新绿未成阴”；
再往边上看看，有个留着鹁角儿的小朋友伸着双手向前追着一只蝴蝶这就是“儿童急走追黄蝶”；
最后发现这位小朋友的不远处有一片金黄的油茶花地，而蝴蝶飞进了这片油菜花的海洋，再也没有办法找到了，也就是“飞入菜花无处寻”。

小问题：

最后留给同学们一个小问题：看完宋代大诗人杨万里眼中的暮春图，你喜欢春天吗，为什么？欢迎在评论区留言，跟大家分享你的见解。

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