【小学数学】一年级认识数字“0”详解

在小学一年级数学的学习中，最大的变化当属引入了“0”这个概念了。'0'在不同地方可以表示不同的意思，对于一年级的孩子来讲，确实不太容易理解，在这小编特意整理了关于数字“0”的一些知识，供各位家长朋友在辅导孩子时作为参考。

一、认识0,“0”的三种含义:

1、“0”是空集合的标记,可以用来表示集合中没有任何元素,如图中最右边一粒糖果也没有。通俗来讲即可以用0表示没有,如下图:

出示下面这张图：第一个盘子上放着2颗糖果所以用数字“2”表示,第二个盘子上放着1颗糖果用数字“1”来表示,第三个盘子里是空的问问我们的小朋友应该用什么表示呢？

是的，经过讲解，大部分孩子都知道是用“0”表示，那么，也就是说
0和1、2一样,也是一个数,没有就用0表示。

2、表示起点或原点,如数轴或坐标上的原点。即用0表示起点,如直尺上的刻度,温度计上的刻度等等。

 注意观察尺子,如上图：1的前面是几?量东西的长度时,要从0开始数起,0在这里表示起点。

3、表示占位,如：记数、计分牌、门牌号码等表示数位如(10、20)。  

综上,在小学一年级这个阶段,“0”最常见的的三个含义:一是表示没有,二是表示起点(开始),三是表示点位计数之用。

二、关于0的书写:

1、仔细看一看,说说0像什么呢?（是不是特别像我们经常吃的鸡蛋呢！）

2、书写时要一定要注意笔画顺序：从右上角起笔,从上到下,从左到右,写得圆滑一些,千万不要写成一头圆,一头尖,或者有棱角的样子。 

  3、教学有关0的加、减法:
“窝里有3只小鸟,全飞走了,还有0只小鸟。3-3=0”
 “左边有4只青蛙,右边有0只青蛙,一共有几只青蛙?”
 列式:4+0=4
4、试一试：说说“4-0”等于几?你是怎么想的?

三、总结：
本期我们分享了关于一年级“认识数字0"的相关知识，总结一下带0式子的特点:

 1、一个数减去它自己等于0；
 2、任何数加0或减0都等于这个数。

四、小问题：

看到这里试试问问孩子能不能说说“一个也没有”要用0表示的例子呢?

 如:我有5根粉笔,全用完了,现在1根也没有了,可以用0表示。

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