【预习案】力 弹力

1．初步建立力的概念，能说出什么是施力物体和受力物体；

2．能说出哪些力属于弹力；

3．能说出弹簧测力计的工作原理。

4．会使用弹簧测力计测量力。

学习过程

一、力

思考 什么是力？

探究 人可以举起重物，铲车也能举起重物，狗可以拉动雪橇，火车头能拉动车厢等等，这些例子说明物体对物体可以产生类似举、拉、压、推等作用。

点拨 以上事例说明，火车的运动、人类的生产和生活都离不开物体间的相互作用。物理学中，把物体对物体的作用称为力。

思考 2、一个物体能产生力吗？

探究 力是物体对物体的作用。也就是说只要有力的产生，就一定涉及两个物体。

点拨 一个是施加力的物体，叫施力物体；另一个是受到力的物体，叫受力物体。

二、形变和弹力

思考  1.在外力的作用下，物体的形变会发生怎样的变化？

探究  手压气球，气球会变形；手压弹簧，弹簧会缩短；手拉橡皮筋，橡皮筋会伸长

点拨  物体形状的改变叫做形变。

思考 2.什么是弹性形变？

探究  手压弹簧，弹簧会缩短，若撤去外力即手不压弹簧了，弹簧又恢复成原来的形状。

点拨  如果形变的物体在撤去外力后能恢复原状，那么该物体所发生的这种形变就叫做弹性形变。

思考  3.弹性形变与外力的关系是什么呢？

探究  弹性形变离不开外力，那么物体弹性形变与外力的大小有没有关系呢？我们看这样的例子：手压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度就越大；手拉弹簧的力越大，弹簧就伸的越长。

点拨  在一定范围内，使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大。

思考  4.什么是弹力？

探究  使物体发生弹性形变的同时，你的手有何感觉呢？

点拨  我们看这样的例子：手拉弹簧，使弹簧发生弹性形变，但我们也感觉到弹簧再拉手。这是因为弹簧发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对手也产生力，这个力就叫做弹力。拉力、压力都属于弹力。

三、弹簧测力计的工作原理

思考  要使弹簧发生形变我们可以怎样做呢？要改变弹簧形变的大小，我们又要做什么呢？

探究  在弹簧的挂钩上可以挂上钩码，每个钩码可以提供0.5N  的拉力。随着钩码的增加，弹簧变长了，现在，我们就用图装置来研究弹簧的形变与外力的关系。分别在挂钩上挂上一至四个钩码，在纸板上用笔画上弹簧伸长后的位置。

点拨  通过对数据的分析发现：在弹性范围内，弹簧的伸长量跟它受到的拉力正比关系，这就是弹簧测力计的原理。

四、力的测量

思考  1.弹簧测力的主要由几部分组成？

探究  观察下图

点拨  弹簧测力计主要由弹簧、秤钩、指针和刻度盘组成。其上面的“N”为力的单位，读作牛顿，简称牛。可以观察到，这个弹簧测力计的量程为0~5N，分度值为0.2N。

思考 2.如何正确使用弹簧测力计测量力的大小？

点拨  使用弹簧测力计，应注意以下几点：

     （1）先了解弹簧测力计的量程和分度值。

     （2）在测量前，应检查指针是否指在“0”刻度线上。若不在，应校正“0”点。

     （3）要使弹簧测力计的轴线方向与受力方向一致。读数时，视线应与刻度盘垂直。

思考 3. 为什么要使弹簧测力计的轴线方向与受力方向一致？

点拨  所谓“轴线”,就是要“直”着拉弹簧,顺着它伸长的方向就是它的“轴线”。如果弹簧测力计的轴线方向与受力方向不一致，会因为弹簧与外壳有摩擦，阻碍弹簧伸长，也就是弹簧伸长的程度减小了，测量值自然也会偏小的。

典型例题

【例1】如图所示，将足球放在一块长木板上静止，木板与足球均发生弹性形变，则足球受到的弹力是因为________发生弹性形变而产生的，使木板发生形变的力是足球对木板的________力。

【解析】足球受到的支持力是由木板发生弹性形变而产生的；由于足球受到重力，会对木板产生压力，该压力使得木板发生了形变。故答案为：木板；压。

【例2】使用弹簧测力计时，下面注意的事项中不正确的是（　　）

A．使用前应先检查指针是否指在零刻度线上

B．读数时视线应平视刻度盘刻度

C．被测力的大小不能超出测力计的量程

D．使用时测力计必须竖直放置

【解析】A.使用前指针校零，才能保证读数的正确性，故A不符合题意；B.读数时视线要与刻度盘相垂直，避免读数错误。故B不符合题意；C.加在弹簧测力计上的力如果超过了它的量程不但不能准确测量，还要损坏弹簧。故C不符合题意；D.弹簧测力计不一定竖直放置测量物重或拉力，还可以沿其它方向测量力的大小，只要拉力方向与弹簧的轴线方向一致即可。故D符合题意。故选：D。

（超清大片：弹力 海绵宝宝变形记_超清）

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