众所周知，绘本有着引人入胜的情节，有着瑰丽多元的情境，更有着绚丽多姿的画面。绘本和美术的结合，使孩子既能理解绘本故事，感受故事中浓浓的爱与温暖，又让孩子们在无形中学习了一些绘画技能，有益于孩子在情景中感受画面的美感，激发他们学习美术的兴趣。
现在，美术活动已经不是传统意义上的'画画'课了，它是利用多种教学手段并整合各个领域能力的偏向美术欣赏、技巧、想象力和创造力的活动。而绘本是以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而成的儿童文学作品，也是“画出来的书”。既有文学内涵，又有色彩丰富、形象鲜明的图画，而正是这些优美的图画，让人在欣赏文学的美妙之处，又感觉艺术的深远。我们可以借鉴绘本故事和绘本中的表现手法引导孩子去发现，在发现中探索，将绘本教学与美术创作相结合。
我想爸爸妈妈们一定和我一样认同这样的教学一定能有事半功倍的效果
绘本美术课程研究的意义
把绘本与美术教育相结合，就是把绘本中的有价值的教学点，通过欣赏和游戏让孩子理解，在头脑中进行想象加工，并能够运用各种方法大胆表现出来。其意义表现为：
1、提高幼儿美术鉴赏力
绘本中蕴涵的视觉语言非常丰富，包括线条、颜色、色调、构图等，这些本不易被孩子理解的专业知识，孩子可以通过故事情节和文字去理解，这是老师用语言解释不清的问题；绘本中的绘画种类很多，而且绘本的作者一般都是艺术造诣很深大师，其绘画中的每一笔都是经过反复的思考和修改的，这样的作品往往从构图、色彩等个方面都是无可挑剔的。再加上绘本作者都对儿童的心理、儿童的需要做过深刻的研究，让孩子们对绘本有很高的兴趣，人们常说兴趣是最好的老师，在这样的环境下，幼儿的美术鉴赏力会得到很大的提高。
2、为幼儿的创作提供无限的想象空间
儿童的想象力在美术学习中起着非常重要的作用。可是想象力要在一定的认知基础之上，受到某些适当的刺激，才会有好的发展。绘本作为图文并茂的读物，比普通的文字书更加立体感、空间感，尤其是文字和图画互为补充的特点，大大增加了阅读者的想象空间，这种想象不是凭空的，而是在绘本的基础之上延续的、提升的。绘本美术课程把这种想象迁移到美术活动中来，孩子通过各种方式表现自己的思考、自己的理解，其中还融入了孩子们的真实情感和以往的经验。
3、教给孩子一种方法
孩子有了审美能力和想象力之后，怎样表现出来呢？这时候就要求孩子有创作能力。创作能力不是天生就有的，需要有一定的技巧基础。对于孩子来说，美术技巧必须借助一些载体来实现。比如印的技巧，我们可以用李欧.李奥尼的绘本《小黑鱼》去呈现出来，通过孩子对绘画技法的猜测和教师的技法总结，让孩子认识到印的技法，运用教师提供的丰富材料反复实验，习得这种技巧。掌握了这样的技巧，就可以把自己的想象表现出来。所以说，教师可以通过绘本，让孩子主动探究，主动实践，从而得到的是一种学习方法，一种能力，这种能力可以使孩子的创作变得轻松、愉快、自主。
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