诸向阳 黄 华
人的精神成长靠什么？靠读书。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果一个人热爱读书，那么他（她）会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
近年来，我们启动了“营造书香校园”工程，力求让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长。
1. 利用教师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义，做到动之以情、晓之以理。每届读书节开幕式，学生广场诵读诗歌《没有一艘船能像一本书》《爱读书的树叶》。校长宣布读书节开幕，并就读书的意义和要求作讲话，校长送给大家三句话：第一、要多读书，即博览群书，手不释卷；第二、要读好书，读名家名人，读名作名篇；第三、要善读书，读书要讲究方法，“不动笔墨不读书”。
2. 读书是需要氛围的，营造读书氛围对激发师生读书的兴趣起着很大的作用。我们在学校大门口张贴标语——“没有一艘船能像一本书把人带向远方”。在标语的下面是一个个书架，书架上摆满了图书，供还没有被家长接走的学生阅读。我们在教学楼三楼走廊上集中推荐优秀图书，学生走过教学楼走廊，满眼看到的是优秀书籍的推介图片和文字。我们还把图书馆的图书分放到每个班级的书架上，方便学生在班级里借阅图书。每个班级的黑板报宣传读书的重要性，介绍读书的方法。各个班级开辟富有特色、富有童趣的读书心得交流栏，学校宣传栏也定期更换读书方法指导及读书博览之星的图片、文字。我们还在每幢教学楼一楼的走廊上开设开放书架，不仅为学生读书提供便利，而且让书籍永远在学生的视线之内。
1. 打仗不打无准备的仗，如何组织师生读书，也得运筹帷幄。我们召开校长办公会，认真研究制订了学校《读书节活动方案》《教师读书活动方案》。读书方案比较详尽，便于操作。读书节方案分为活动目的、活动主题、活动口号、活动步骤、活动设想与要求五个方面。
2. 要让读书活动收到实效，班级读书活动的开展质量至关重要。我们召开语文教研组会议，认真研究如何制订班级读书方案，商讨如何开展班级读书活动。许多班级的读书方案详尽且富有特色，有的老师提出读书活动“十大构想”：制定学生个人读书计划、营造书香浓郁的读书氛围、举办读书博览会、建立少年小书库、建立好书交换站、建立读书成长册、制作和评比书签、倡导家庭读书乐、开展读书实践活动、制订读书活动评价办法。有的老师制定的班级读书方案是：开渠引出书籍来、浓浓亲情共阅读、故事大王讲故事、“春之韵”美文朗诵、中华经典赛诗会、互赠图书见真情、读书背后苦与乐。这些方案都便于操作实施。
1. 举办扎实有效的读书活动，能够有效地推进书香校园的建设。六一儿童节，我们成功举办了“淘书乐”活动。这一活动可以让学生选到自己中意的书——读书活动中有书可读；可以培养学生的选择能力——能否淘到自己需要的书；可以培养学生的市场意识——能否推销掉自己的书；可以培养学生的交往合作的能力——每个班级要分成几个合作小组；可以锻炼学生的计算能力——低年级学生要回去报告卖书得了多少钱，买书用去多少钱。
2. 举行为期两周的年级读书汇报会。低年级的读书故事会、中年级的读书欣赏会、高年级的读书演讲会精彩纷呈。此次年级读书汇报会是在班级读书报告会的基础上，认真挑选优秀选手参加。五年级组的《在农历的天空下》专场朗诵会，荣获无锡市经典诵读大赛一等奖。
3. 童年是孩子记忆的黄金时期，童年记住的东西将终身不忘。为了让学生扎下中华文化的根，丰富学生的人文底蕴，我们编印了《无锡市南长街小学晨诵指导手册》《无锡市南长街小学古诗小古文诵读指导手册》。每周二午会课上语诵读。我们引导学生在小学阶段持之以恒地背诵中华经典，我们坚信这一举措一定会使学生终生受益。
4. 每周开设一节读书课，各位语文教师发挥各自的优势，开展行之有效的班级读书活动。我们编印了《无锡市南长街小学经典童书指导手册》，举行专门的语文教研组活动，研究如何上好读书指导课、推进课和交流课。许多老师创造了很好的读书活动，如：每天为学生大声朗读经典名著；每节课前三分钟让学生轮流朗读名著片段并发表评论；共读一本书，开展写书评活动；评选博览之星，发挥榜样激励作用等等。学校召开班级读书经验交流活动，编印班级读书经验交流材料。
5. 给每位学生配备了晨诵本，学生一边读书，一边摘抄、剪贴、写感受，乐此不疲。我们还组织学生阅读《数学家的故事》，激发学生热爱数学的热情，为培养出文理兼融的人才奠定基础。
6. 制定教师近期、中长期读书书目，让书香伴教师一路远行。教师进阅览室读书刊时间每周不少于2课时，设计教师读书摘录卡。推荐自己最喜欢的一篇文章，并写出推荐理由。在“明德讲坛”上举办读书心得交流会。教师为学生作表率，以教师的读书活动带动全体学生读书活动的开展。
7. 每年举办一届读书节，每届读书节围绕一个主题，举办丰富多彩的读书活动。在一个月的时间里，学生人人参与。如：去年的读书节主题是“让经典在童话剧中绽放”。每个年级共读一本经典童书，进行童话剧排演。六一儿童节，我们举行了童话剧展演，学生们的精彩表演赢得了阵阵掌声。我们的童话剧参加全国校园戏剧展演评比，荣获两个二等奖，三个三等奖。
8. 将广场诵读与宣扬社会主义核心价值观有机结合，每个年级精选反映社会主义核心价值观的诗歌，如《雪落在了中国的土地上》《满江红》《过零丁洋》《心存感激》等，全年级学生参与广场诵读，声势浩大，声情并茂，社会主义核心价值观“随风潜入夜、润物细无声”，收到了极好的教育效果。
1. 读书活动要真正取得成效，争取家长的支持、配合至关重要。我们利用每次家长会，向家长宣讲全面的质量观，宣传读书对于学生成长的重要性。改变了家长的观念，赢得了家长的支持。
2. 给家长写公开信，倡导家校携手，引导学生与经典为友。《致家长信》中，这样一段话震撼人心：“童年是人一生中最宝贵的时期。单就语文学习而言，如果一个人在他（她）可塑性最强、记忆力最好、学习兴趣最旺盛的年龄里所做的事只是围着分数抠教材做习题，那么对于孩子来说，就是一种最可痛惜的浪费和禁锢。进入中学之后，面对中考、高考的压力，孩子们要花大量的时间做应试训练，不可能再有充分的时间进行课外阅读，所以我们更有一种强烈的紧迫感，要在完成常规的教学任务之外，抓紧培养学生阅读能力。否则，我们视自己是浪费了孩子的金色童年，我们将不能原谅自己。”
3. 引导家长开展“亲子共读”、创建书香家庭的活动，设计了亲子共读记载表，鼓励家长每天填写孩子的读书书目、读书时间，家长养成与孩子一起阅读健康书籍的习惯，身教的作用永远大于言传。
营造书香校园，是万里长征刚刚迈出了第一步。虽然取得了一些成效，但我们知道未来任重而道远。读书的关键是坚持、坚持、再坚持！
（作者单位：无锡市南长街小学）
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