开学第一天，我在课堂上讲上个学期期末的试卷，我的余光扫射到第四组第一张位置，咦，怎么只坐了一名男生。起初，我以为我们班走了一个学生，所以空了一个位置，认真看了看后面，这一组，只是往后移了，并没有走一个学生，只是新来了一名虎头虎脑的胖男生。我正讲到试卷上的基础题：没有语病的一项是（ ），头脑中一个念头一闪而过，我说：“这道题让这位新同学来回答！”大家齐声说：“好，好！”我把那位新同学请到了讲台上作答，让大家识认一下，教室里响起了雷鸣般的掌声，我打出暂停手势说：“请这位新同学介绍一下自己。”“好！”下面的学生热情地高呼着。他落落大方地说：“同学们好，我叫李XX，来自XX初中，希望与大家和平共处。”下面冒出几个声音“好像要打仗似的！”白胖的脸庞刹时涨成了绯红，“他本想说，希望和大家和睦相处，一紧张说成了‘平和共处”。
这时，新生拿着试卷，回答说这题选B，并把有语病的句子作了正确的修改。“答得好，精彩！”热烈的掌声随之响起。新同学在热烈的掌声中匆匆走下了讲台。
我说：同学们，在以后的学习中要对这位新同学给予更多的帮助和关爱，让他更快地融入我们的班集体…… 没想到他又站了起来，离开凳子，往讲台上走，见我诧异地看着他，忙说：“讲台上试卷忘记拿了。”由于脚迈得没有讲台高，跌倒了，仆卧在讲台的一侧，大家哄堂大笑起来。
我说:“同学的热情，让这位新同学陶醉了。醉卧讲台君莫笑，只因大家热情高。”
善意的笑声瞬时转成了对老师的点赞。
广西全州永和初中 蒋红翠原创
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