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为莘莘学子 支起一盏灯

□ 大林

    今天是教师节。这个普通的节日,因为老师与每个人的联系而充满情愫。无论身处哪个阶层,无论今朝境遇如何,我们都曾经在老师的烛照中成长前行。这一刻,老师声情并茂的讲授,在黑板上奋笔疾书的背影,应该不难重返我们的记忆。

    有个小学老师我记得特别清楚,她叫王纪珍。头发花白,年近六旬,皱纹清晰,容貌慈祥,在同学心里就是个老奶奶。她教算术,特别认真,但也看得出来很吃力,常常声嘶力竭,满面通红,有时会停下讲课服一粒药,手撑讲台闭眼歇息几秒。后来知道,她患有严重的高血压与心脏病,以我今天的认知,她是在一种危险状态中坚守岗位,不仅要强忍病痛,还有随时倒下的可能。

    有一次,她终于不得不请假养病,同学们上家里探望时,她一个一个拉起我们的小手,高兴得很。问每个人的成绩,问代课老师怎样,然后说,快了快了,马上就要上班了,你们不能放松啊。现在想来,在学生学业与个人健康之间,她常常面临选择。而我们看到的是,不是不得已,她决不轻易离开讲台。

    我的中学时代正是“文革”高峰期。时兴的学生组织,名为“红哨兵”,虽是政治病态下的产物,但在同学眼里却是一种身份判断。每一批发展,每个班级只有两三个名额,足见其荣幸,大家都以佩戴“红哨兵”标志为荣。加入的程序只有两条,一是公开选举,二是校方审批。第一批,我是得票最多的候选人,但审批未能通过;第二批,我仍然得票最多,也还是落选于审批程序。

    在那样一个年代,对于一个孩子,同学们充满疑惑与猜忌,异样的眼神让人不舒服,滋生了怨气与委屈。我成绩最好,选票最多,为什么不是我?这时候,多亏有班主任及时的抚慰。第一次落选,她让我学会接受考验,继续努力争取;第二次落选,她终于告诉我实情,因为父亲历史问题不能通过政审。环境特殊,但仍然是同情、关怀的语气,她还是以她的人生经验,引导我迈过这道坎。转学吧,换一个环境也许可以调整心态——正是她的这个具体建议,让笼罩我情绪的雾霾一点一点散去。

    转学前她与我长谈一次,对我肯定很多、鼓励很多。印象最深的,是这样一句话:有些东西应该追求但不能痴迷,有些事情不易做到却必须坚持。我理解,这“东西”,或许指包括当时那种所谓“红哨兵”身份在内的人心所欲,这“事情”,当是做人的基本底线与积极的生活态度。记起来了,班主任名叫吕若芝,其时关心安慰我的时候,她自己正处在爱还是放弃的恋爱痛苦中,恋人是同校一位有“政治问题”的美术老师。多年以后得知,这场痛苦恋爱的结局是终成眷属,现在定居新加坡,很幸福。

    教师节想起王老师,是想说不要忘记每一位平凡老师的付出与奉献;想起吕老师,是想说一位优秀的老师会视育人为己任,为莘莘学子的人生道路支起一盏灯。

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