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关于德智体美劳
一、中小学的德智体美劳
德:遵守法律,遵守公共秩序,遵守学校的各项规章制度,遵守课堂纪律,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。孝敬长辈,孝敬父母,尊敬师长,团结同学尊老爱幼。
智:热爱学习,热爱科学文化知识,学习成绩好。
体:积极参加体育运动,锻炼身体,讲究卫生,健康向上。
美:仪表整洁,善于发现美,欣赏美,创造美。
劳:积极参与有益身心的,对社会有意义的,有创造性的劳动,不怕苦不怕累。
其实,《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》就有全面的阐述,能按照其中的讲法去做到,就称得上是德、智、体、美、劳,五好学生。
二、反思德智体美劳

      德、智、体、美、劳的全面发展是每一个学生的追求,但不是每一个人都可以做到这一点的。

“德”是中华民族自古以来就推崇的,这也是评判一个人道德品质的最高标准,我认为,这也是作为一个学生最基本的准则。其实,做到“德”很简单,从一些小事做起就可以了,比如尊重老师。见到老师不应该去刻意躲避,而应该大大方方地去打招呼,这样自己不用提心吊胆,老师也会开心。我们也可以从不说脏话做起,有很多人都有说脏话的习惯,这会使别人降低对你的好感和评价,这也是十分不文明的行为。既然那么简单的小事都可以让我们成为有道德的人,我们何乐而不为呢?

“智”的来到不是随随便便的,好的成绩来自平时的勤奋,没有哪个人会比别人笨一些,只有比别人懒一些的人。平时学习不该只拘泥于书本和家庭作业上,适当的扩展会让我们提高的更快,与其把时间浪费在想着如何去玩乐上,还不如去预习和复习。

“体”的体现不仅仅是在一星期的三节体育课上,平时的锻炼也是“体”的组成部分,适当的锻炼不仅可以保持我们身体的健康,也为体育考试打下了坚实的基础。这也可以反映出一个人的毅力,这既锻炼了身体又锻炼了思想。

“美”所体现的是一个人的内心,是一个人对世间美丑的判别,也是心灵美的体现,或许有的人对此不以为然,但这是与一个人的教养与素质联系起来的,而细心地去一笔一划地描绘,这个过程也可以磨练一个人的耐性。

“劳”则锻炼了我们的生活实践能力,让我们能管理好自己的生活,真正地做到自立自强。

德、智、体、美、劳使我们要努力去做到的,希望每一个人都可以做到全面发展的人。

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