但行好事
莫问前程
众所周知,罗马尼亚大师杯数学竞赛(简称RMM ),是由罗马尼亚数学会主办的国际邀请赛.。其试题质量非常高,其难度甚至超过了IMO(国际数学奥林匹克)。
就在昨天,2019年的罗马尼亚数学大师赛也罗马尼亚首都布加勒斯特举行圆满结束。我们中国队获得了4银牌和团体第六的成绩。
成绩结果一出,许多网友表示有点无法接受,认为这并不是中国队该有的水平,甚至有网友认为中国队此次在RMM上的失利,和之前教育部取消奥赛和升学有关。
此言论一发也得到了大批网友的纷纷留言。
绝大部分的网友都不赞成他的观点。
有人认为他所说的奥赛与人工智能其实并没多大联系。
有人认为他所说的奥赛与国家繁荣之间的联系也是无稽之谈。
原博所说的禁奥令真的是禁止奥数学习吗?
知名数学家丘成桐说过,“任何竞赛若能引起学生兴趣,那是无可非议的,但若仅仅为了应试和加分,这样的竞赛对学生而言毫无益处。”
在禁奥令发布之前,“奥赛”成绩都是与招生挂钩,为了进入好的学习,学生都被迫学习“奥赛”,各式各样的“奥赛”培训班也如雨后春笋。
因为带有着“功利心”学习,这些学习奥数的学生要不就是过早地消耗了自己对于数学得学习热情;要不就是虽有天赋,但并没有长久兴趣投身数学研究。
为了杜绝这种现象的发生,2001年教育部发布禁令,2010年,北京、广东、河北、浙江、江苏等地也陆续采取措施,禁止举办奥数班、叫停“奥赛”。
但是,由于缺少必要的惩罚措施和细则,从执行的情况来看,并不乐观。不仅如此,整个奥数班的培训还出现了低龄化、超纲化等不良现象。换句话,该上的培训班,还是得乖乖上。
到了2018年,教育部印发《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》,宣布全面取消中学奥赛等全国性高考加分项目。
真正的禁奥令正式颁布,然而所禁止的并不是奥数学习,禁的是“用奥赛成绩点招”。
正因为如此,从而也导致很多孩子在学习奥数上,并不敢全力投入竞赛,从而影响了国际数学奥林匹克竞赛的发挥,无缘金牌。
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