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经历了小升初战争，我们和女儿都从紧张、焦虑中解脱出来，开始松了一口气。而后，便是异常的兴奋。是啊，女儿终于要称为一个初中生了，她将有新的学习环境，更重要的是，她完成了一个由小学生到中学生的大转变，去掉了一个小字，终于长大了，这怎么能不令人高兴呢？
然而，这个兴奋劲没过多久就消失了，取而代之的是问题和矛盾的凸显。女儿上初中了，还去接送她上学吗？还自作主张给她选培训班吗？孩子的作业多了，成绩下降了怎么办？不经常跟我们聊天了怎么办?她的日记开始锁到抽屉里了怎么办？……一大堆问题开始困扰着我，同时，我也可以看出来，这些问题同样在困扰着我们那个刚长大的孩子。
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这让一向标榜开明妈妈的我感到很失败，我决心改变这种状态。这期间，我问了很多年长的大姐，看了很多书，而且也在中考网上翻阅了其他家长的帖子，我最终发现了问题出现的根本原因--女儿长大了，而我的教育方法却没有跟她一起长大，还停留在小学阶段。我决心做一些改变了。
不再辅导具体学科问题，而是促使孩子养成良好的学习习惯
孩子上初中后学习的科目增多，学习压力增大，学科内容趋向专门化，学科的学习方法也各有不同。这其实对于我来说也是提出了很大的挑战，由于时间和精力的限制，辅导初中课程我已经力不从心了。而女儿从小对我依赖惯了，如果我没有时间管她，她就能拖则拖，即使是自己做也不主动动脑。那就从学习习惯入手吧。
好在发现这个问题的时候是在初中入学没多久，我先帮她重新制定了适应中学生活的作息时间，规定她哪段时间必须写作业，哪段时间可以看电视，到了几点就要睡觉。刚开始的时候女儿很不适应，但是慢慢地，她开始主动做作业以换取多一点看电视的时间，对此，我笑而不语。只要女儿知道主动学习了，就是成功的第一步。同时，这样做能保证女儿有良好的精神状态应付学校的学习。
另外，结束保姆式的陪护状态，让女儿还是独立思考，独立完成自己该做的功课，家长慢慢做到只督促，不指教。现在想起来，当时做的还是明智的，经历小升初后，女儿好像把劲一下子都用完了，松松垮垮的状态一直没有改观，我们就干脆带女儿去云南玩了半个月。但是，回来之后马上就给他报了班，不是为了学东西，而是为了帮他收收心，好适应接临而来的初中生活。从现在来看，女儿的反应还是不错的，没有在初中的最初阶段哭鼻子，热身成功！
防止出现孩子信息的隔阂或断层，家长要及时和老师做好沟通
因为我们的初中是择校上的，离家比较远，不能像小学的时候一样，每天都去接她，顺便跟她的老师聊聊天，所以，女儿在初中的情况只能通过她自己说。但是，我不满足于这单一的信息来源，我希望更全面地知道她在学校的学习和生活情况。
初一的第一次家长会给我提供了这样的机会。家长会的时候我见到了她的所有任课老师，找准时机跟每个老师都聊了聊，并要到了他们的电话号码。现在想来，这是我作为初中家长做的最有意义的一件事情了。从这次家长会后，我会经常跟老师发发短信、打打电话，问一下女儿在学校的情况，并且，针对老师给的建议在家给她做适当的辅导。因为，我始终相信，老师凭借多年的教学经验，对于女儿来说，已经是专家，他们对于女儿的建议一定是指导性的，也是可行的，家长一定要紧密配合。
这一点是很多家长忽略了的。到了初中，家长不但要经常跟班主任交流，也要跟各个主要的任课老师熟悉起来，他们更容易了解孩子在某个科目上学的怎么样，也能提出具体的指导一件。这样才能在初中三年及时防止孩子出现偏科现象，不然到中考的时候才发现，后悔也来不及了。
我尤其要说的是，我刚开始的时候犯了跟很多家长一样的通病，就只跟老师交流孩子的学习成绩，后来熟悉了才知道还应该注重孩子其它的方面。初中阶段更重要是是洞察孩子的心态变化，老师在学校跟孩子接触的时间比较长，更容易了解孩子的状态，如果能及时沟通，就可以商量出好的对策，改变孩子不积极的状态，携起手来帮助孩子形成好的学习状态。
同时，我还注意跟女儿的同学家长沟通，我们因为孩子是好朋友而变成好朋友，经常约着一起聚会、逛街。三人行必有我师。这样一来我可以从其他家长那里学到的教育方法，二来，我也可以通过女儿的同学得知一些孩子心理真正的想法。
从母亲的圣坛上走下来，成为孩子可以推心置腹的朋友
也许很多家长都已经习惯了为孩子里里外外操持，但是孩子却并不领情。原因是，你只做了一个妈妈出于母性应该做的，而没有做到一个妈妈出于理性应该做的。孩子进入初中以后，从心理上感觉自己长大了，不再嚷嚷着要过儿童节了，不再对你言听计从了，这就是所谓的青春叛逆期。这是孩子们翻坎的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。
孩子进入初中，已经不需要保姆式的父母了。同时，一味呵护或训斥的教育方式也失去了效力。孩子在初中以后，不像小时候打不还手，骂不还口。父母教育子女需要讲出道理，举出事例。而且语言的作用永远没有行为更有说服力。也就是说，小学时父母会采用直接的棍棒或糖衣教育，但到了初中孩子对间接教育更容易接受。
这对我来说难度比较大。我脾气很急，但是为了女儿，还是决定尝试一下。当我们因为某个问题出现矛盾的时候，我总是会找一个合适的时间，跟女儿坐在一起，一起把问题分析透彻，让女儿自己来认识到问题的所在，自己得出解决办法。经过了几次这样的长谈，我发现，女儿真的长大了，可以独立地解决问题了；同时，女儿也会发现，妈妈说的话还是有道理的，让她少走了很多弯路。
于是呢，最终结果是：我们家几乎每周都会有那么一两次长谈会，女儿会把她在学校的高兴事儿跟我们分享，也会就头疼事儿跟我们讨建议。就这样，代沟被扼杀在摇篮里了。
了解初中阶段以及中考的所有信息，成为孩子的军师
上个好初中不是最终目的，相信所有的家长都有这样共同的心态。上了好初中，也许是为了上它的好高中，也许是为了积蓄力量，将来上个更好点的高中。孩子进入了某个初中，她对于学校的了解的感性的、是孩子角度的。但是作为家长要为孩子做出一些大方向上的规划来。
首先，我会在孩子之前先了解学校的各项制度，不能仅仅听信孩子从学校带回来的那些表面的看法。如果进入初中是为了直升高中部的话，就要及早的了解学校的相关制度，为孩子尽可能的创造条件。各个重点中学不同，他们从初中部选拔学生的方式也不同。所以一定要第一时间弄清楚学校的条件，比如是按照三年成绩排名提前签约？还是通过一次考试签约前多少名？或者要参加哪些竞赛获奖？还有英语实验班和数学实验班直升上是否存在名额、条件的不同？等等。把这些弄清楚了，及早准备，到了该准备什么比赛、哪些考试的时候就按部就班地去帮助孩子实现目标。
其次，如果是为了让孩子中考出类拔萃的家长，还要及早的了解近年来的中考形势，这些是要从上初一的最开始就要准备的。一定要帮孩子确定自己的目标高中。然后关于这个高中的所有信息及时关注。
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