大脑指挥着手指的活动，手指的活动能增加大脑的活力。
大脑凭借着什么指挥着手指的活动呢？
大脑是人体的中枢神经系统，其最基本的功能是信息传递。一是神经细胞本身的传递，一是神经细胞间的传递。这两种传递都是由来自外界和身体各方面的刺激而产生的。前者是通过神经细胞的兴奋部位与未兴奋部位的“电位差”来传递，后者是通过“递质”和“受体”的结合进行传递。这两种传递神速而精确地指挥着人体生命的各种活动，其中也包括手指的活动。
大脑指挥着手指的活动，而手指的活动又通过信息传递的刺激而增加大脑细胞的活力。手指活动的越勤，刺激脑细胞的信息越多，那脑细胞就越活跃，大脑的功能就越强。
大脑分为左半球和右半球，这两个半球对人肢体的支配是交叉的，即左半球管人体右边的一切活动，右半球管人体左边的一切活动。再者，大脑的左右两个半球并不是平衡的发展的，统计显示，绝大多数的人是左脑发达。这是为什么呢？这是因为全球90%左右的人都是“右撇子”，吃饭拿筷子，写字提笔杆，打乒乓球握拍子，耕田扶木犁等等，都是用的右手。右手活动的勤而敏，刺激左脑的信息多，故而左脑就发达。因为左脑称为理性的脑，具有语言、概念、数学、分析、抽象思维等功能，故而左脑发达的人一般善于判定各种关系和因果，善于统计，善于组织，善于做技术类工作、抽象工作。全球10%左右的人是“左撇子”，因而他们的右脑就比较发达。因为右脑称为感性的脑，具有音乐、绘画、空间几何、想象、综合等功能，因而右脑发达的人，创造性思维能力强，有过目不忘的本事，善于抒发感情，善于欣赏艺术。
我是一个“右撇子”，从我1990年以后，在全国各地刊物上发表多篇教学论文，1999年出版发行《语文大单元教学论》个人专著，都表明我的抽象思维能力比较强。然而，我是一个教师，又是教语文的，因而形象思维能力也要强。何况，形象思维是一种创造性思维，作为一个喜欢写作的人也要具有这样的形象思维能力。再从人体生理特征来说，右脑是主脑，左脑是右脑的分机，发展了右脑也有利于发展左脑。我曾在《语文大单元教学论》中写道：“多少年来，人们对智力的开发多重于大脑左半球，而对于大脑右半球的机能开发不够。”自从我明白这个问题后，我就注重了对自已右脑的开发，其主要措施是有意地多运用左手进行生命活动的操作。比如，
1、我现在用电脑发表文章，打字时，我特别注意多用左手指尖操作。这精密地活动，一天之内有好几个小时哩。
2、晚风浴中，我边走把玩健身球，本来是两手交替进行，但是，我总是让左手每天多把玩近1000米。
3、我几乎每天有半个小时在菜园中劳作，用左右手镢地、锄草时，我特意多用左手用力。特别是在菜园中扯草，我一直都用左手操作，只是在左手感到疲劳时才让右手替换。
4、搞家务劳动，如洗碗、拖地面、整理床铺等，我都特意让左手多做或者多用力。
5、每次搓麻将，我都学着用左手起牌、打牌、摸牌。多用左手，使其慢慢变得习惯。
6、乘车时，倘若要握吊环，或者握横杆，我都特意使用左手。
7、在养生的按摩中，只要是用单手的，我就让左手操作。如按摩睛明穴、迎香穴，就只用左手大拇指和食指操作，每天两次，天天如此。又如晨起时、晚睡时的揉腹，双手叠着，我就让左手在下贴于腹部进行摩擦，右手只放在左手上。还有添火功、护心功等都是如此。
总之，在学习、工作、生活、劳作、养生等活动中，我都注重运用左手操作。
当然，我在重视对右脑思维能力开发的同时，我也没有忽视对左脑思维能力的提高。据有关研究表明，如果两个脑半球协调统一起来（其实，左右两个脑半球通过脑髓的大量神经纤维可以互相通连，或者说，通过“联络脑”可以产生串联，实现功能的互补和协作），大脑的能力和效率则通常比单个使用其半脑提高5-10倍。因此，我在特别重视左手操作外，也不忽视双手的同时操作。比如双手打字、双手把玩健身球、双手养身按摩等等。不过，有些右手操作的事，左手实在是干不来的，也不勉强。如握笔写字、拿筷吃饭等。现在，我写作的《我的养生之道》，一共分为六章：一、我的一点养生感悟；二、我的一天的养生；三、我的养身之术；四、我的养心之术；五、我的百个养生小故事；六、我的十点养生体会。其中，第五章是本书的重头戏，这就是我的左右脑共同协作，形象思维、抽象思维共同运用的结晶。
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