一、幼儿性教育存在的一些问题
1、性教育未能做到教育一致性原则
教育一致性原则是要求对幼儿进行性教育时，家长与幼儿园要取得一致，意味着相同信息的重复，从而促进幼儿性知识的获得，和良好性习惯的养成以及健康性行为的培养。倘若两者的意志与要求不能达成一致，幼儿便会无所适从，特别是性教育又是作为一个特殊且备受争议的内容，不同方向的教育信息不仅会相互干扰，而且容易让孩子在性方面不良行为的增多。
然而，当前中国社会的传统特性使许多父母都羞于对自己的孩子谈性，当儿童出现不良的性习惯和性生理时，常常得不到及时的纠正，或遭受父母惊恐不安的指责。事实上，对性的学习是延续整个生命的过程，在孩子出生的刹那间，就早已展开。性教育不只是狭隘的性生理教育，还应该包括认识身体发育、两性差异，以及异性相处之道，是情感教育和亲密人际关系的教育，也是人格教育与生活教育。因此，亟需解决的关键问题便是：家园密切合作达成一致，坚持做好教育一致性原则。
2、具有专业性知识的师资力量的缺乏
由于学龄前儿童处于性教育的启蒙阶段，因此对于幼儿教师来说，“如何教”比“教什么”重要。然而，当前幼儿园里，大多从事幼儿性教育的幼儿教师都只是“临危受命”，他们缺乏对学前儿童性教育的感性、理性认识，不具备相关的专业性知识，没有接受过专业培训，缺乏教学经验等等。
3、科学有效地教学方法的缺失
大多数幼儿园里采用展示图片，通过教会幼儿识别性器官的方式，或者放一段录像、视频之类的，忽略了幼儿身心发展特点，性格特点以及残障一些特殊幼儿的特殊情况，对于幼儿提出的比较尴尬的问题，教师或许受知识所限，教学经验的缺少，比较难堪，含糊其辞，有的教师自己甚至都说不出某些性器官的名称，还有一些幼儿本身性格比较内向或者孤僻，对于老师讲述的内容有意回避，不积极参与到教学活动中去，及一些孩子性格活泼，大胆，敢于表现示范，又会经常扰乱教师的正常教学活动等等现象。
4、幼儿性教材的不规范性
受幼儿性教育的特殊性特点的要求，对幼儿性教材及其相关的素材都应该有区别与普通教学教材要求，而目前幼儿园里所使用的教材五花八门，种类不一，缺乏科学有效的指导。有些教材太过于成人化，不利于幼儿身心健康的发展，和有些教材太过于抽象化，对于幼儿理解和接受起来又比较困难。教材的不规范性对于正确开展幼儿性教育以及幼儿形成良好性认识，健康性行为的养成都不利。
幼儿期是个体性别认知发展的关键期，科学有效地进行幼儿性教育对于幼儿良好习惯的养成，人格的健康发展都很重要，为此，我们可以从以下几个方面努力。
二、分析幼儿性教育问题的解决措施
1、转变传统的的性教育观念,明确幼儿性教育的重要性
在我国实施幼儿性教育,首先要转变人们的观念,充分认识到幼儿性教育的意义和必要性。对幼儿进行性教育,目的是帮助他们掌握科学的性知识,促进身心健康。由于儿童在成长过程中不可能自发地理解性现象.对性不可能“无师自通”,他们对性又特别好奇,所以应该从小开始教育,且终其一生。
研究证明，一个人在童年时性游戏的多少，和其在成年后有无道德的性关系没有任何联系。在那些童年时进行性游戏受到父母斥责或打击者，在成年后易产生不必要的负罪感或自卑心理，进而会影响其成年后的性爱心理的健康和人格的完善。
2、针对不同年龄、不同性格特点的幼儿实施不同内容的性教育
性教育内容的确定要符合儿童的年龄特点。发展心理学认为,婴幼儿期是性别恒常性发展的时期,也就是说,确认自己是男性或女性,并知道性别不会因年龄、服饰、活动的改变而改变。婴幼儿性教育的主要内容是让孩子认识自己的性别,并初步进入性别角色,同时在幼儿后期要教给孩子性卫生的基本知识,学会保持性器官的卫生,知道如何保护自己,树立自尊、自爱的意识。
3、加强对家长性教育观念和方法的引导
教师和家长是实施幼儿性教育的主力军,他们的思想观念和方式方法直接影响到幼儿性教育的质量。首先要消除性教育的神秘感，家长要转变观念，坦诚、自然地向儿童介绍性知识，而不应采用“愚民”政策，层层封锁。
（1）首先要面对现实，而不是回避问题。食色乃人之本性，是孩子青春期发育之后必然面临的问题。随着孩子身体的成熟，他自然要了解性的奥秘和性的知识，如果他不能从我们这儿探听到，他就会从其他途径得到，如从书本上、电影上，甚至在街上等，哪个途径更为可靠，准确呢？答案是显而易见的。作为父母、家长，当然是孩子心中的偶像，也是孩子最信任的人，所以当孩子们向我们打听性的问题时，我们应早有准备，抓住这一宝贵的机会从事性教育工作。
（2）利用生活事件进行适时、适度的教育。我们应简洁、科学地叙述两性吸引的道理，如实解答生育之谜。面对孩子的性提问，既不可掩饰应付，欺骗孩子，更不可斥责孩子。
（3）以平和的心态对待儿童性好奇心，顺其自然的进行教育。如果对孩子的性好奇心加以严厉斥责，则会促使孩子从别处满足好奇心。有不少孩子就是在小书摊上要了黄色书刊之后，因接受了经过夸大、感官化的性描写而走上了犯罪道路。身为父母，有责任将性的知识传授给子女。
其实，性知识具有人类一切知识的特点，是人们探索世界、追求真知的智慧结晶。因此，家长自己首先要放平心态，坦然地对待性知识。
4、加强具有专业性知识的幼儿教师的培养
（1）要加强对在校学前师范生性教育的培养，学前师范生是否具备实施幼儿性教育的正确的态度和能力，对于幼儿性教育的有效开展也很重要，学前师范生学习正确、系统的行科学基础知识，培养我们具有实施幼儿性教育的积极态度和能力。
（2）国家要注重对幼儿性教育专职师资的培养，也是保障幼儿性教育长久有效开展的重要方面;而且通过社会机构、教育机构等对现有师资和进行培训指导,使家长、教师能够更科学地进行幼儿性教育也将起到有力的帮助。
5、尊重幼儿隐私，保证幼儿身心健康
从精子和卵子结合创造一个新生命的那一刻起,孩子就有了性别差异,无论是男孩还是女孩,成人应该尊重孩子的性别,培养孩子社会认可的性别角色意识。,在他们成长的过程中,教育他们认识到男女有别,尊重自己和他人的隐私,学会保护自己。
6、家园密切合作,多渠道实施幼儿性教育
家长与幼儿园紧密合作是幼儿性教育工作顺利进行的重要前提，家长与幼儿园坚持教育一致性原则，及时沟通交流信息，做到家园互补。以科学的态度来对待人类自己的心理和生理成熟是一种更加负责任的态度。我国的幼儿性教育也应该通过家庭、幼儿园、社会教育机构、医疗卫生保健机构、媒体等多种渠道开展,同时出版一些针对教师、家长和幼儿的科学规范的性教育读物,让教师、家长多得到一些科学的指导,让幼儿多一条可以正确了解自己的途径。
性教育在儿童的成长中占据着十分重要的地位。每位教育者，特别是为人父母者，都必须增强性教育意识，树立正确的性教育观，家园密切合作，共同努力，才能用科学的方法、真诚的态度向儿童传授性知识，才能保障每一个幼儿都能健康快乐的成长。
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