作者：叶丫丫
来源：男孩派（ID：boy666dj）
隔代养育，减轻了妈妈们的压力，却也带来了一些问题，如果老人总说这3句话，妈妈们就要注意啦。“妈，都说了多少次了，不要偷偷给孩子吃这些棒棒糖！”
刚下班回家，就看到4岁的儿子小牧，正在吃我不止一次划入“禁食”名单的棒棒糖，就连小舌头上，都是棒棒糖沾染的颜色。不用想我都能猜到，肯定是斗不过孙子软磨硬泡的奶奶给的。这样的场景，想必每个老人带娃的家庭中，都会时有发生。且不说大家都知道的一些带娃分歧，单单是老人常常挂在嘴上的那些口头禅，就总是令我们这些做父母的，头疼不已。“都怪地板，把宝贝撞疼了，打它”
佑佑在客厅玩，跑来跑去的时候，不小心被椅子绊倒，头磕在地板上，疼得哇哇大哭。奶奶赶紧跑来，抱起佑佑，对着他的小脑袋吹气，一边吹还一边安慰孩子说：“佑佑乖，都怪这个椅子，绊倒了我们佑佑，奶奶帮你打它！”
“都怪这个地板，让我们佑佑撞疼了，奶奶踢它，看它下次还敢不敢欺负我们佑佑！”
听到奶奶的安慰，看着奶奶夸张打椅子、踢地板的样子，佑佑是渐渐收住了哭声，可作为妈妈的阿古，却每次都异常心塞，忍不住要教育她婆婆几句。摔倒了，怪地板，都是地板的错！坐椅子没坐稳掉下来，打椅子，是椅子不牢固……明明是孩子自己不小心，又凭什么让这些物品承担怒火？老人这样的安慰方式，或许让孩子一时得到了情感上的安慰，能够尽快停止哭闹，但长此以往，只会给孩子传递一个错误的观念：当他遇到伤害或者挫折的时候，他首先应该去责怪别人！一旦孩子在小时候，养成这样一种错误的观念，那以后不论他遭遇了何种境况，都会认为这不是自己的错，而是别人的错，自己不必为此承担责任和后果。就像佑佑的奶奶会反驳一样，很多老人会觉得：我只不过是打了椅子和地板，又不是教孩子打人，有什么关系？我们对一张桌子和一把椅子的态度，其实在孩子眼里，和对待人的态度是一样的。就像小小年纪的佑佑，已经学会了狡辩和推卸责任，明明自己玩滑滑梯摔倒了，却会用小手拍打奶奶，怪奶奶没有扶好他。凡事不从自己身上找原因，遇到问题只会怨天尤人，不懂得体谅和宽容他人，这样的“复仇式育儿”，只会是孩子成长过程中的“毒药”，最终令他们一步步走向痛苦和失败。奶奶每次都精心给他准备，各种好看又好吃的饭菜，可一到了饭点，他不是想喝牛奶，就是想吃饼干，唯独不肯好好吃饭。那天，楼下正好有辆警车“滴唔滴唔”地经过，小牧奶奶就“恐吓”他说：“你听，警车就在楼下，你再不乖乖吃饭，奶奶就让警察把你带走，不管你了。”刚满4岁的小牧，哪懂那么多，一听奶奶不管他，要让警察带走他，也不管警察是好是坏，立马眼泪汪汪的，瘪着嘴开始一勺一勺吃饭。晚上我下班回家，小牧偷偷问我：”妈妈，警察会抓小孩吗？”我才意识到，原来奶奶这样的“恐吓式”教育，已经在这个小朋友的心里留下了大人难以理解的阴影。在日常生活中，其实不只是老人，甚至有一部分年轻的爸爸妈妈，也都会采取这样的“恐吓式”教育，用“警察”这样的特殊身份，来吓唬和管教小孩。12岁的儿子，不想写作业，妈妈辅导作业“崩溃”，报警让警察把孩子带走。这样的行为，或许暂时会让孩子因为胆怯，而选择“听话”，但却会造成一些难以估量的后果。“请不要告诉你的孩子，如果他们调皮我们会把他们抓走。
我们希望他们在感到害怕的时候会跑向我们，而不是被我们吓跑。谢谢！”
监控中曾显示，孩子有好几次曾想要向小区里的保安求助，可每次想走过去，却又害怕得退了回来，最后只能跟着人贩子走了。当孩子们对“警察”这一职业，产生错误的“妖魔化”理解之后，一旦孩子真的到了需要帮助时，他们可能不会主动找警察，从而将他们挡在了安全线外。“我们还小，慢慢来，以后再改”
前两天，闺蜜小欣带着6岁的女儿乐乐，和小区里的小朋友一起玩沙子。乐乐二话不说，就一把从那个小朋友手里，把玩具抢了过来，还不小心把那个孩子推倒在了地上，顿时那个小女孩就哭了起来。就在小欣刚准备借这件事，好好教育下乐乐时，孩子的外婆知道了，立马冲出来抱走了孩子，还一个劲儿念叨：“我们家乐乐还小，哪里懂这么多啊！以后慢慢教就好，你现在骂她也没用啊！”这样的想法，似乎是我们日常生活中，很多带娃的老人，甚至很多父母的常态言论。
向孩子传递正确的是非观、培养良好的规则意识和社交礼仪，是我们的重要职责。“他还小”，不能成为抵御责备与批评的“免死金牌”。10岁男孩在上海一家书店，猥亵5岁女童。事后，男孩的妈妈说孩子小、闹着玩为借口，甚至还狡辩说是女孩自愿的。孩子还小，所以不用道歉不用接受惩罚，可当没有受到教训的他长大了，社会的毒打却不会一而再地放过他。钱志亮工作室曾做过这样一个比喻，特别形象：
“教育，就像5元的停车费，再便宜都觉得贵，突然有一张罚单贴在玻璃上让交200元违章停车罚款的时候，真后悔，早知道就给5元停车费了。
当你拿孩子“小”逃避管教的责任，可能会获得一时的原谅，但是等到孩子大了，他的坏行为逐步升级，你怎么说，他都不会听了。
因为你已经错过了教育的最佳时间。”
老人带孩子，往往会过度保护或溺爱孩子，对孩子的不正确行为过于包庇，这样其实反而害了那个“被教坏”的孩子。你看，看似小小的一句口头禅，可隐藏其中的错误世界观和人生观，却会成为孩子未来立足于世的最大阻碍。那么，如何解决隔代育儿中的那些分歧，让老人明白这些“口头禅”的危害呢？老人已经成功把我们带大，想当然的也会用自己的那套方法，带我们的孩子，但不能否认的是，他们的初心和我们一样，都是为了孩子好。带孩子是一件“苦差事”，我们自己深有体会，所以要学会理解老人。在能力范围内，记得时常给老人买点小礼物，对他们说一句“辛苦了”，虽然他们嘴上不说，但是付出被肯定，总归是开心的。这样跟他们沟通起来，也会比一味的批评否定，更加得心应手。其实，就算我们自己看了那么多育儿书，照着各种各样的育儿理念来带娃，也未必能够严格按照制定好的每一个条条框框来执行。这时候，对于一些比如几点睡觉，看绘本看多久等细枝末节上无关紧要的小事，我们睁一只眼闭一只眼就过去了，千万别太苛求帮助我们的老人。而对于那些涉及到原则性的的大问题，则一定要交代老人，严格对待。
抓大放小，这样既不会让老人在带娃的过程中处处受限，也不至于让孩子最后“无法无天”。要知道，爸爸妈妈才是教育孩子的第一责任人，老人只能负责照看，教育的主要职责，还是要抓在我们父母手中。下班或是周末的时候，我们要肩负起身为父母的责任，多跟孩子沟通交流，多陪孩子游戏互动，主动参与到孩子的成长中。这样既能拉近我们与孩子的关系，又能给孩子随时灌输正确的教育。不管老人带娃有多少“不科学”的地方，但不可否认的是，因为有了他们的参与，才能让我们在育儿这条路上，走得更轻松一些，能够偷偷喘口气。我们能做的，不是将老人带娃视为“洪水猛兽”，而是应该体谅他们，正在用笨拙的爱为我们减轻负担。娃是我们的娃，可我们也是妈妈的孩子，当我们在担心娃是否吃饱穿暖，老人则更关心我们是不是能够睡饱、休息好。隔代育儿的矛盾，如果无法通过理论和科学来解决，那么，就用爱和理解吧！
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