点燃学生的学习激情

一、帮助学生确定目标

　　人生需要目标，有目标才有奋斗，才能成功。我给学生介绍我做教师之前的一段求职经历，在每一次应聘过程中，招聘单位总会问一个问题：“你的目标是什么？”这段求职经历让我明白，目标能够孕育成功！我发现，现在很多学生只顾埋头学习，却从没有想过自己的学习成绩要达到什么层次，更不用说展望自己的人生远大目标。“知识温暖命运，梦想照耀生存”。所以，我认为教师很有必要帮助学生确立一个适当的目标，再将这个目标分割成若干个切实可行的近期目标，一步一步地向最终的梦想前进。学生只有有了梦想，心灵深处才有了真正的归宿，才不会盲目，才能从根本上激发学生的学习欲望。

　　二、憧憬未来，激发学生的求知欲

　　我给我的学生讲过我的大学生活，大学的学习没有高中那么重的学习压力，可以充分发挥自己的特长，培养自己的爱好，做自己喜欢的事情，拓宽视野，增长见识，还能交到许多关系非常好的朋友，大学生活给予我许多在高中阶段无法得到的东西……讲完我的故事之后，我问学生：“不知道你们想上大学吗？”当我问这个问题时，所有学生的答案都是：“必需的！”基于对大学生活的向往，学生会激情澎湃，对自己的未来产生美好的憧憬。美好的憧憬会帮助学生消除学习产生的倦怠，激发学生的求知欲。

　　教师作为教学的引导者，就是通过适当的手段将学生的这种欲望与渴求激发出来，点亮学生学习的激情，以达到鞭策学生主动求知、勇于创新的目的。

　　三、培养学生的自信

　　自信是迈向成功的第一步，如果说从不成功到成功是一种化学反应，那么自信就是这个反应的催化剂。所以，我认为教师非常有必要将学生的自信心激发到最高点。我们具有各种潜在的能力，可是却不会利用。这潜在的能力的其中一项，就是称赞别人、激励别人，让他们知道自己这股潜在的能力蕴藏的神奇效力。称赞最细微的进步，每一个进步[2]。从第一次登上讲台到现在，我上课时总是掌声不断。这种现象起因于我和学生对“掌”字的分析：“掌”字上半部分是“尚”，下半部分是“手”——凡是会鼓掌的手都是高尚的手！掌声对于学生来说是一种鼓励和赞同，不仅提高了学生自主学习的积极性，更重要的是在掌声中培养了学生的自信。