《10加几，十几加几和相应的减法》

学校：安口学校               姓名：慕艳萍

教学内容： 人教版教科书小学数学一年级上册第78页及“做一做”的题
教学目标：1、掌握10加几和相应的减法的计算方法，进行正确地计算。 
          2、知道加减法算式中各部分的名称。
          3、通过各种实践活动，培养学生的观察能力和动手操作能力。培养学生合作交流的意识，增强学习数学的兴趣和信心。 
教学重点：掌握10加几和相应的减法的计算方法 
教学难点：掌握各部分的名称

教学方法：自主探究，合作交流           教具：多媒体课件、小棒、计数器 
教学过程：
一、复习导入
课件出示复习题

1、看计数器写数 13   5

2、（1）、1个十和3个一合起来是（    ）。

（2）、14里面有（  ）个十和（  ）个一。

（3）、1个十和（  ）个一是18。

（4）、20里面有（   ）个十。

（5）、个位是2，十位是1，这个数是（  ）

看来呀同学们对以前学过的知识掌握较好，今天，我们就要用刚才复习的知识学习新知识。

板书：10加几、十几加几及相应的减法。

二、新授                               
1、教学例4。 

师：出示卡片13，这是多少？请你迅速的在桌子上摆出13根小棒，能让老师一眼就看出是13根。

师：说说你是怎样摆的，你能看着你自己的小棒图列出算式吗？

生：10+3=13

说说你是怎样计算的（1个十和3个一组成13，所以10+3=13）

师：你还能列出一道加法算式吗？

生：3+10=13（3个一和1个十组成13，所以3+10=13）

师：谁能列出两道减法算式？（13-10=3  13-3=10）小组内交流算法。

练习：1、10+1=    10+3=   10+5= 

         10+9=      10+6=     10+4= 

         10+7=     10+8=      10+2=

（师引导学生说发现，总结规律：10加几就等于十几。）

2、1+10=       9+10=       6+10=

   2+10=     7+10=       3+10=    

   4+10=     8+10=       5+10=

3、11-10=      19-10=      12-10=

   18-10=      14-10=      16-10=   

   15-10=      13-10=      17-10=

4、11-1=       19-9=       14-4=

   15-5=       13-3=       16-6=   

 18-8=      17-7=       12-2=

学生自己做题,小组内讨论发现，总结总结规律：几加十等于十几.十几减十等于几.十几减几等于10。

师：你们真是一群善于思考的孩子。

2、教学例5

师：拿出计数器先拨出11，再在个位上添2个珠子，谁能老师拨珠子的过程列一道加法算式？

生：11+2=13

师：你真棒，每一个加法家庭里都有几个成员，科学家给他们分别起了名字，加号前面的数叫做加数，加号后面的数也叫做加数，

等号后面的数叫做和。（板书）

师：老师拨计数器个位上的珠子，拨去2个，你能根据老师拨的过程说出一道减法算式吗？

生：13-2=11

师：加法算式中每个成员有自己的名字，减法算式中的每个成员有没有自己的名字呢？你知道他们叫什么吗？在减法中，减号前面

的数叫做被减数，减号后面的数叫做减数，等号后面的数叫做差。（板书）

三、练习

今天，加法家庭和减法家庭的成员要向我们挑战，你们愿意接受挑战吗？

（课件）

1、12+2=  13-2= 10+7=  14-4=   11+3= 12-2=   8+10=  15-4=

2、7+3+5=  15-4-10=  12-2+8= 2+8-4=

3、10+（ ）=12  （ ）+2=13  15-（ ）=10  （ ）-6=10

你们真勇敢，不向困难低头，都是小英雄。

四、总结

本课你学会了什么？

板书设计：

           10+3=13      11+2=13         13-2=11
　         3+10=13      ┇ ┇ ┇        ┇┇ ┇                  

           13-3=10      加 加  和       被 减 差

           13-10=3      数 数           减 数

                            数