育儿书籍分享连载——父母是孩子最好的医生！

第一章 给孩子创造最好的先天生长环境 从西红柿的生长看孩子的健康 我曾看过楼必生先生所著的一本《科学教育：先学前期儿童潜能开发》，里面写到这样一件事情： 在日本举办的一次筑波国际科技博览会上，曾经展出过一棵长有13000多个果实的西红柿树。  这棵西红柿树是由一颗正常的种子发芽之后，通过水耕法培养起来的。所谓水耕法就是使幼苗脱离泥土，放在水槽里，把普通肥料以适当的浓度溶化在水里作为植物营养成分，然后进行水温和水流的调整，并充分供应氧气。在刚培育时，因为叶子太多，光照不够，没有结出果子，但是一过了夏天，开始不断结出果实，到了后期，其果实突然猛增，最后其枝叶伸展面积达14平方米。 这棵用水耕法培养起来的西红柿的生长过程及特点，可以给我们一些启发。  1.选的幼苗是同一批中正常的一棵，但它具有较好的生长潜能。 2.将土耕改成水耕后，就有了供植物自由生长更有利的空间，结果实多的主要原因是植物的后天生长空间变得空前广阔，根、茎、叶都受到了充分的光合作用和营养保障。  3.结果实的时间也很长，生长后期“突然猛增”，看来这一时间是由西红柿的遗传基因决定的。在此之前，它吸收营养、阳光和空气，不断发根、长茎叶，在吸收、积聚了足够能量之后才实现了极具爆发力的“猛增”。由此我联想到孩子健康的潜能问题，如今医学界普遍认为，人类没有利用的健康潜能高达90％～95％，如果人类能够改变婴幼儿生存、发展的环境，那么开发孩子更多的健康潜能是完全可能的。而且，这种潜能不是一成不变的，它可以不断积累，不断激发，是取之不尽，具有无限可开发性的。