例子：一天晚上，小强参加了童子军聚会，妈妈去接他回来的时候，老师很严肃地对妈妈说：“我要和你谈谈小强的事情，我们之间有一些小问题。”妈妈问：“什么问题？”老师说：“小强不听指挥。”妈妈说：“那他怎么不听指挥了？”老师说：“我们今年所有的活动，小强的脑子里一旦有什么想法就会坚持到底，他有自己做事的方法，他也不想听别人的。坦白地说，别的孩子都挺讨厌他，他占用了很多集体的时间，他在家里也这么固执吗？”
妈妈很痛苦，想起儿子在家也很固执，他自己认定的事情，就不想改变，所以妈妈也一直责备儿子，叫他顽固的人，倔牛，直到现在又听到学校的老师也这样说儿子，她意识到问题的严重性，需要想办法来帮助儿子了。这个妈妈也给孩子贴了一个标签，说他是顽固的人。所以这个孩子就一直活在这个角色里面。妈妈开始想办法不让儿子在自己的角色里陷得更深。妈妈的任务就是寻找和肯定他的优点，让他意识到自己不是一直是这样一个角色。
这个妈妈很好，她没有一直陷在自己的痛苦里，她开始运用我们之前讲过的技巧，她想出一些办法。
第一个技巧：寻找机会，让孩子看到全新的自己。妈妈对儿子说：“小强，你虽然想留在家里和朋友玩，但还是同意和我们一起去奶奶家，你很体贴别人。”让孩子想起曾经做过的事情，他没有坚持自己的意见，同意和大家一起去奶奶家，说他做得挺好，鼓励他，说他很体贴人。
第二个技巧：创造机会，让孩子另眼看待自己。妈妈说：“家里每个人都想去不同的餐馆，小强，你来想个办法打破这个僵局。”如果小强想出办法，让他知道自己还是挺有办法的，而且每个人不一定都要坚持自己的意见。妈妈给小强创造了一个机会，让他可以表现自己。
第三个技巧：让孩子无意中听到你对他的正面评价。妈妈对爸爸说（让小强听到他们的对话）：“爸爸，今天早上小强和我想出了一个折中的办法，他不想穿靴子，我不想让他在学校湿着脚，最后他想出一个办法，穿着他的旧运动鞋去学校，带上干袜子和新运动鞋。”让小强听到妈妈在表扬他。
第四个技巧：以身作则。妈妈说：“我好失望，我今天晚上特别想去看一场电影，可是爸爸刚才提醒我，我们已经一起同意去打篮球了，我想还是把电影推后一周吧。”妈妈没有坚持自己的意见去看电影，而是说看电影是可以推迟的，以后儿子也可以学习。
第五个技巧：记住孩子特别的时刻。“我记得你开始的时候，对童子军训练营反应特别强烈，但是后来你慢慢地了解，也和别的孩子讨论了之后还是决定试一试。”做父母的记住孩子特别时刻的表现，再说出来让孩子知道，原来他是可以做到的。
第六个技巧：当孩子又按照原来的方式做事情的时候，父母要表达自己的感觉和期望。妈妈说：“小强，参加婚礼穿旧的牛仔裤不礼貌，好像这个婚礼不重要，尽管你不喜欢穿正装打领带，但我还是希望你能穿的得体。”妈妈没有批评他，只是告诉他一个事实，穿牛仔裤不礼貌，虽然你不喜欢穿正装，我的期望是你穿的得体。
这个例子让我们看到一个妈妈努力用一种新的眼光看待孩子，用新的方式对待孩子。虽然孩子在这个过程中可能不会一下子改变，我们的努力也不会一夜之间就看到果效，有时我们看到孩子进步的非常缓慢，但是只要我们不放弃，一定会有好的效果。
教导孩子最重要的还是父母。像前面举的例子，孩子在童子军里不听话，教练也没有办法真正地帮助他，所以只有回到家里，让父母负担起教育孩子的责任。
我们再举一个例子，看看怎样从和孩子的对话里帮助孩子从角色里释放出来。
举例：有一个小女孩叫小丽，她在放学回家的路上，摘了三朵邻居家的花，花非常漂亮，是邻居家非常珍爱的。邻居向妈妈告状，妈妈听了以后非常气愤。女儿有撒谎的习惯，对待这样一个过去有很多次撒谎经历的孩子，怎么样处理现在这个问题？
情景：小丽回家吃了饭，妈妈没有质问她，而是直接切入主题。
妈妈：“小丽，邻居太太对我说，你摘了她家的郁金香。”
小丽：“没有，不是我摘的。”
妈妈：“小丽，她看见你了，她就站在窗口。”
小丽：“你觉得我是个骗子，她才是骗子呢。”
妈妈：“小丽，我不想讨论谁是骗子，事情已经发生了，为了某种原因，你摘了她家的三朵郁金香，现在我们要想一想怎么弥补她。”
小丽：“其实我是想送给老师。”
妈妈：“哦，原来是这样啊，谢谢你告诉我实话。有时说实话的确很难，特别是你觉得说出实话会带来麻烦的时候。小丽，我知道你很难过，邻居太太也非常生气，你觉得我们应该怎么办？”
小丽：“我不敢对她说话，我也不敢对她说对不起。”
妈妈：“那你愿意写下来吗？”
小丽：“我不知道，妈你帮助我好不好？”
妈妈：“好。”（妈妈写了一个草稿让小丽抄在纸上。）
妈妈：“你觉得这样行不行？”
小丽：“我不知道。”
妈妈：“我觉得我们再去买几只郁金香还给她怎么样？”
小丽：“好啊，这样做行吗？”
妈妈：“我们先试一试。”
放学后妈妈陪女儿一起去花店，女儿挑了四只郁金香，把花和写好的卡片一起送到邻居太太家的门口。小丽按了一下门铃就飞快地跑回家了。我想小丽下次不会再去摘花了，也许以后也不会再撒谎了，因为她说出实情以后，没有被劈头盖脸地骂一顿，她说出实话得到了鼓励，妈妈又想办法帮助她弥补她的过失，她也亲自去做了。她知道这样弥补以后心里会舒服一点。我想她以后不会再对妈妈说谎了，因为妈妈接纳她，尊重她。
当然真实的生活并不是精心设计的舞台剧，在舞台上我们只需要背下台词，然后照着表演就可以了。在现实生活中，我们没有办法事先排练和深思，有时候我们可能会说出让我们后悔的话，但不管怎么样，我们已经学习了很多技巧，也知道怎么调整到正确的方向上。只要我们不一直责备孩子的过失，我们就不会偏离得太远，就不会完全迷失方向。我也相信家长朋友听了我们的节目之后，能够反思自己的行为，学习这些技巧，把它运用到现实生活中。
我们学习这些技巧的目的是让我们和孩子之间能够彼此相爱，让我们自己快乐，也让我们所爱的人快乐，生活中不再是互相指责或者抱怨。我们能够体谅孩子的感受，体谅他人的感受，用正面的说话方式代替愤怒和烦躁。做父母的也学习尊重孩子的需要，让孩子成为一个有爱心，负责任的人。
做父母不需要为自己贴上一个标签，一定是一个好爸爸或者好妈妈。我们知道我们都不完全，就是因为我们不完全，所以我们仍然有空间让神在我们身上继续不断地工作，让我们不过多地要求自己，也不过多地要求孩子，给自己以及给孩子更多的机会来学习。
我们要学习如何接纳我们的孩子，我们不要求孩子做一个完美的孩子，我们自己也不是一个完美的父母，所以我们只是在教育孩子的过程里，继续不断地学习成长及改变。
这本书叫《如何说 孩子才会听，怎么听 孩子才肯说》
▌摘录：活祭
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