张桂光，广东南海人,1948年生于广州,现任华南师范大学文学院教授、博士生导师,汉语言文学专业博士导师组召集人,中国古文字研究会理事,广东省书法家协会主席。
“没必要针对着某一个小错误来说事”
收藏周刊:苏士澍担任中国书协主席,您对此有何看法?
张桂光:他来当主席,是合适的。首先,中国书协要稳定,主席就应该从副主席里产生。从这个角度来看,我认为苏士澍、言恭达等都是合适人选,现在大家选择了苏士澍,我拥护。主席人选应考虑综合素质,首先,就是道德品质、政治品德都要好。根据我了解,他为人比较正,言论与中央的文艺精神相一致,可以引导我们朝着正确方向前进。另外,在中国书坛文化缺失的大环境下,也很需要有一位像苏士澍这样的文化人出来,也是比较合适的。
收藏周刊:一幅他的书法作品在书坛流传甚广:“天行健 君子以自强不息”,出处“庄子乾卦句”,落款“丁亥仲夏苏士澍书于北京”。有人质疑,这句话出自《周易》而非庄子。
张桂光:人人都可能有出错的时候。但只要正确对待,不坚持错误即可。
张桂光书法
能否引领书坛“关键在于有德”
收藏周刊:您觉得中国书坛具体还存在什么问题?
张桂光:刚在长沙,湖南博物馆组织的简帛书法研究会议上,当有学者提到书法家的错字问题,有书法家表示:“艺术是艺术,学术是学术,它们是两个圈子,拉不到一起来的。我们搞的是艺术不是学术,错字不错字,没关系。”他居然还说到,罗振玉、董作宾、商承祚,写的甲骨、金文都只不过是传统的再现,是低级的。像他自己那种既不像金文、又不似简帛的东西才是高级的。对传统经典根本没有半点敬畏。
有一个学生花了很长时间写了一张作品,拿给某个老师看,在场也有其他人,作品里有个硬伤,需要重写,但是学生比较焦急,认为自己好不容易才写到这个水平。结果这位老师就说,有办法,在旁边加一行字“汉砖有此写法”,评委们很多对汉砖没有太深入的研究,他们不敢提出异议。结果,这张作品最后真的获奖了。
能不能引领中国书坛朝着正确的道路发展,关键在于有德。有德,书法也达到相应高度。没有人敢说第一,最多说第一流。
收藏周刊:继曾翔退出书协之后,也有一大批人相继表示退出,您怎么看?
张桂光:书协进出,大家都有自由,也并非今天才发生,在上世纪九十年代、新世纪都有过知名书家退出书协的做法,但对中国书坛都没有太大的影响。
张桂光书法
“‘丑书乱书’可以搞但不能成为主流”
收藏周刊:曾翔的书法您认为怎么样?
张桂光:(曾翔)了解不多,不敢妄评。现在很时兴的丑书、乱书,我认为可以搞,但不应成为主流。可以有人朝这个方向走,但不能以它为主流。一个社会应该是有壮汉,也有病弱,有阳刚的有阴柔的有病态的,有好人有坏人,这才正常。主力是精壮,而不是老幼与病弱。有张扬也要有含蓄。主流是正常人而不是怪人。
收藏周刊:张海退下来,从整个书坛角度您怎么看待前任主席这个事情?
张桂光:接触不多,不好评价。但是在前十年,对中国书坛影响最大的应该是驻会副主席。他很多做法是负面的,应该说中国书坛的风气都是被他搞乱了。
张桂光书法
“副主席北上广都没有,因为超龄”
收藏周刊:从新一届书协主席、副主席及理事名单的组成中,怎么理解我们广东书法的力量呢?
张桂光:它是按中国书协会员比例来确定理事人数的比例的。里面有各种的限制条件,按比例,我省四个名额,我们推选了程扬、李远东、颜奕端、纪光明。经省文联、省书协努力,中书协给我们增一个指标,我们推了陈钦硕。丘仕坤是部队推的。祁小春也当选了。这里合共七名。至于副主席,北上广都没有,因为三地主席都超龄了。
收藏周刊:您的意思是不能通过这个名单来看我们广东的书法水平在全国的排名?
张桂光:中国书协会员的多少,并不一定准确反映一地的实际水平。
收藏周刊:那我们广东大概的会员数,在全国来看会不会比较靠前?
张桂光:算是中间靠前。北京也是只有五个理事。中国书协会员的多少,也不能反映这个省的水平。前几年,河南安阳与广东惠州合办了一次联展,安阳的(当时)中国书协会员七十多人,惠州的中国书协会员二十多人,差距三倍,各出六十张字。安阳的会员虽然比较多,但是展览结果谁也不敢说谁的比较差,后来的评价也只是说篆隶安阳比较强,楷行草,惠州比较强如此而已。
张桂光书法
准备“多办市际联展,加强书法培训”
收藏周刊:那我们要怎么看待地域的水平?
张桂光:据说,以后的中国书协也不会像以前那样举办那么多的大奖大赛。我认为多办省际联展、省际交流展对于地方特色的发展更有好处。而且各种行业、不同层次的群体举办交流展,对中国书坛的发展更有利。相互交流,取长补短更利发展。
收藏周刊:接下来,广东书坛有哪些计划?
张桂光:调动地市书协积极性,发挥地市书协的作用,他们活起来了省书协才能活。
多办些市际联展,加强市际交流。举办各种类型、各种层次的展览,让不同行业、不同性別、不同年龄层次的会员都有展示的平台,使广大会员都可以做演员而不光是做观众。加强书法培训,踏踏实实走传统继承的路,夯实传统基础,提高综合素质。
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