文|西红柿妈妈
在一次上千人的投票中，70%的爸妈表示，自家孩子经常看电视。有家长留言称，很担心孩子每天看电视，会影响孩子的学习。那么，到底该不该让孩子看电视呢？
经常看电视的孩子和不看电视的孩子，3个差距很明显
1 思考的能力
经常看电视的孩子，思考能力有点下降。孩子会因为被动的接受了来自外界的信息，而不乐意主动去思考问题。
比如，天空为什么是蓝色的呢？云朵为什么会飘动呢？这些问题对于小孩子来说，真的很有趣。
可有些孩子在看电视之后，思考能力降低，好奇心下降，对周围的事物缺少兴趣，习惯了将电视中的信息填充到脑海里，降低了自己探索的欲望。
因此，常看电视的孩子，多少都有点思考能力变差的表现。
2专注力
有的孩子上课的时候，注意力不集中，爱搞小动作，左挪右动，旁边有一点动静，孩子都会把视线转移过去看看。
小孩子的注意力在5岁之前，本就容易分散，这属于正常现象。有很多爸妈发觉，越是让孩子看电视，孩子学习时的专注力越是会降低。
孩子在5岁前，接受了动态的电视内容，再转而接受书本上静态的知识，专注力就会下降许多。
这大概是因为，孩子对自己喜欢的电视节目，会表现出非常浓厚的兴趣。尤其是动画片里的情节，非常新颖有趣，电视镜头不断更新变化，更容易吸引小孩子的目光，使其注意力高度集中。
而在学习课程，听老师讲内容时，有的孩子听不懂，有的孩子不感兴趣。这些内容本就不如电视节目吸引人，孩子的注意力会降低。
从科学角度讲，孩子看电视大脑在运转，负责思考的β波会减弱，负责催眠的α波会增强。久而久之，爱看电视的孩子，专注力就会降低。
3联想力
生活里，小孩子的联想能力很强，有时候会从一只爬动的蚂蚁，联想到蚂蚁的食物，再联想到蚂蚁居住的洞穴。最终，有的孩子甚至会联想到，蚂蚁们每天的生活分工，每天发生的有趣事情，比如，谁负责指挥大家干活，谁负责食物库存保管等。
而经常看电视的孩子，这种联想能力却表现的较弱一点。
孩子们在看电视的过程中，所看见的形象非常固定化，完全不需要孩子开动脑筋去想象。孩子常看电视，画面感是人为设定的，未必与孩子想象中的一致。
时常看电视的孩子懒得再去想，更乐意“轻松”点的看电视。时间长了，孩子的联想力就会降低了。
总之，孩子不常看电视，更有益于培养上述三种能力。
不过有家长表示，道理懂，但实施时真的挺无奈。因为，孩子偏偏爱看电视，不给看就哭闹。有的孩子每次争取到“三分钟”的时间，却会捧着电视看“一个小时”，还觉得不过瘾。
于是，有的家长为了省心，干脆就不交电视费，不给孩子看电视了。但这种釜底抽薪的方式，使孩子感觉很遗憾。
孩子想看电视，家长该如何引导？
多陪孩子娱乐
孩子想看电视的时候，爸妈可以转移孩子的注意力，让孩子对其他事物感兴趣。比如，可以带
多陪孩子娱乐，孩子自然会忘记看电视这件事。毕竟，孩子只是孩子，感兴趣的事情较多，聚焦力不强。
控制内容和时长
每天允许孩子看一会儿电视，对孩子来说，害处不会太大。孩子看电视之前，爸妈可以跟孩子约定好，看电视的内容和时间长度。比如，只可以看动画片，不能看电视剧。只能看半小时，超过一分钟都不行。
看完电视，让孩子重复讲述内容
等孩子看完电视节目时，爸妈可以引导孩子，重复故事情节。这个流程能锻炼孩子，提高孩子的口语表达能力。孩子尝试着组织好语言，表述自己的思维，这对以后学习写作文，也会很有帮助。
倘若家长能掌握正确的引导方式，控制好孩子看电视的频率和方法，再多陪孩子进行其他娱乐。那么，每天让孩子看点电视节目，对孩子来说也是一种休闲放松。这样一来，对三种能力的培养，并不会有太大影响。
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