*特别感谢本文作者华附2015届学长刘梓轩
*转自2015届浙科南宣讲公众号“从聚清园到浙科南”
当初，文竹的专攻点是知识点又多又杂的化学与生物，同时在其中细分了各种问题逐个击破。想要知道如何分析的同学不用着急，这一点我们等下再聊。在这一点里，我们最终要把六个学科分成三块，突破型，保温型，积累型。
突破型建议一个全方位提升的学科（如文竹的化学），一个选择板块的学科（如必修123的生物），是我们主攻的方向。
保温型，自我感觉比较良好的学科，或者无法靠短期突破的学科（对文竹而言是数学的大部分题型和物理）。
积累型，每天都需要积累的学科，如文竹的语文。
当然，有的学科很有可能同时属于两个类型。这不是问题，对于突破型的科目我们要分配较大比例的时间去寻求突破，对于保温型我们需要做足保温练习确保自己的水平不下滑，至于积累型科目，持续积累不要停～
由此，我们便定下了大方向。（小编读到这里，不禁鼓掌——太精辟）
至于休息，文竹建议2-3个小休息（5-10分钟，趴一会或者走一会，最好不要离开学习环境不要拿出手机），中间夹一个大休息（15-30分钟，最好呆在确保自己在半小时内可以收心的环境里，或找人督促）。
除此之外，把学科中的任务合理分配到每一天也很重要，最好每天各科都保证一定量的练习以免效果减退。
当然，你不能随意减少午睡，晚上睡眠，吃饭，运动的时间……不然累病了或者复习中精神太差不要怪我……（小编已被学长公式吓趴）
一份可以长期坚持的计划，不是可以随意更改的，不能说我今天没感觉我今天就不学了，寒假的时间本身就少，想要有所提升每一天都不能浪费，个人建议除了年三十与初一尽量不要停止，不要让自己产生惰性，为了计划的效果，个人建议学习时间（六科总和，不含休息）一日应该超过8小时，突破型学科总和不能少于4小时（否则就有惰性了……）保温型学科不要各科不要低于半小时，积累型不要低于一小时，由此，即使某天你不太想学习，计划也拥有一条deadline，让你不会瞬间堕落，同时，我们还可以引进最近比较火的熔断机制，如：连续两天学习时间不超过ddl一小时或低于ddl，之后连续3-4天抬高ddl两小时之类的办法，以保证自己计划应有的量。
总之，一定要用各种措施确保计划在学习时间上的稳定性。
计划虽然不能随意更改，但合理的更改是可以的，甚至是很重要的，为什么呢？因为我们的计划，说到底应该是一个效果导向型的计划，一切根据自己学习的效果来安排，在有了第三点的量的保证下，我们毫无疑问可以根据面对的情况更改今日的学习方法，比如说今天早上起来不想读英语，可以根据自身情况调整到中午，今天做物理选择题，长时间会发懵，那么就把本来大段的时间碎片化，半小时物理接10分钟英语未尝不可，在具体的学习方法上我们的选择多种多样，整体把握时间，碎片化注重保证注意力的集中，减时训练来锻炼思维的敏捷度……
一切以你想要提升的能力来决定，从而让自己的每一分每一秒效率最大化。
订好了标准以后，回顾四校的题目，如果你没有出差错，非常好，想一想自己在那些方面处理得好。如果出了问题，也好，思考一下在哪里出了问题，当时你面对这道题目的全过程是怎样的，如果是思维出了问题，就要重新去考清楚到底有多少办法解决立几的题目，如果是计算出了问题，没什么好说的，多练。
回顾自己的考试是最有效的，因为考试的时候我们没有办法把各个能力量化通过简单的叠加来取得好成绩，但我们可以通过剖析自己的考试全过程来分解各个能力的情况，从而推断出自己在哪个方面存在问题，以及问题的大小，（问题种类如上文所提）这是我们hf最引以为傲的一点，将时间用在最需要的地方。比方说我发现我在提取题目信息方面上总是出错，我们就可以思考如何更加有效地提取信息，并且提高在计算中的正确率，并加以练习，这比漫无目的地做题而不知问题出在哪儿要有用的多。
定理1:
害怕被被子怪吃了，不要在家自习。
觉得会起晚，就把计划跟爸妈分享并发毒誓etc，
尽可能杜绝一切会影响计划实施的因素，如有必要，强制。
定理2:
文竹之所以把计划搞得这么复杂，加入各种奇葩的机制，就是因为文竹觉得很好玩，所以，文竹从头到尾一直在想自己完成计划以后会有多爽，这也可以算文竹的动力之一。
总结：
突破型：化学（全面），生物（书本部分）
目标：
1.化学全面重构知识体系，遍历细节知识（做完学评，配套，所有问题100％解决）分 成21块。时间2小时－3个半小时
2.生物必修书本过一遍，7天一本。时间2-3个小时
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