有不少家长很困惑：我家孩子小学六年的成绩一直很优秀，语数英三科均95分以上，可到了初中后，成绩就呈现断崖式下跌，但三门主科都挺不错，就是副科扯后腿，这对考高中是否会有影响？
初中阶段的孩子进入正式的青春期，自我意识逐渐强烈后，再也不会像小学阶段那样对父母、老师的话言听计从，按预定的学习计划循序渐进，而是煞有其事的自有一套，即使一些从小养成良好学习习惯的孩子，也很有可能进入初中后，全盘否定了以前的学习方式和态度。这确实令父母焦虑、心急。
还是那句话，学生进入初中阶段，必须学会自我调整，花尽量短的时间从被动学习无缝衔接到自觉、主动学习，打下坚实的基础，高考才有可能如愿以偿地考入心仪大学。
首先，养成良好的学习习惯，提高学习效率
初中阶段开始，无论学习方法还是学习内容，都要明显区别于小学阶段，小学阶段要正儿八经考试的科目只有语文、数学、英语；可中学就完全不同了，一进入初中就要面临全面开花的八门功课（语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物），到了八年级还另增物理。
如果没有养成良好的学习习惯，全面系统地做好规划，就会很容易出现东一榔头西一棒地学习，抓了这科丢了那科，到最后总成绩自然上不去；要不就是眉毛胡子一把抓，不分主次和重点，学习效率不高，总成绩也将不咋的。这都是小学学霸中学渣的主要原因。
那么，进入初中后，一定要调整好自己学习习惯和方法，尽快适应新的学习新的学科中，课前做好预习，向课堂上要效率，课后及时复习并巩固，做到稳打稳扎走好每一步，还要培养分析、总结能力，做到灵活运用知识是初中学习重点。
其次，规划好清晰、可实现的学习目标
有些同学没有定下学习目标，他们认为定目标就是说大话，万一实现不了给人落下笑话。其实这样想是错误的，不管做什么事情，都需要确定目标，也就是预测结果。如果对未来完全没有规划，也不知道自己该向哪朝哪个方向发展，对自己缺乏明确的认知，得到的结果可想而知，肯定不是一个理想结果。只有确定一个清晰、可实现的目标，学习才会压力有动力，才能做到坚定不移地为之奋斗。
再次，对待所有科目雨露均沾，不该正副科区别对待
小学阶段的孩子对所学的科目，并没有正副科之分，只是有些父母无意识地给孩子灌输正科副科概念后，才有意识地认为语文、数学、英语就是主科，自然、思想品德与修养、科学等是副科。上了初中以后，自然将政、史、地、生也当成了副科，学起来漫不经心，该记的不记该背的不背，考试起来当然没有好成绩，等到期考算总分，这些科目就是拉分科了。同样的，中考总成绩也被这样短板扯后腿。
近年来的中考和高考题型越来越趋于跨科目开放式，不仅考查多元化思维，还要求很高的综合素质，涉及的知识面广泛。所要求的综合素质就是来自这些人文学科，多样化的课程安排，拓展视野拓展，提升价值观、人生观、世界等等。
只有均衡发展每一科，没有明显的弱科，偏科，才不会有扯后腿的科目。对于理综和文综科目也能得心应手，才能保持一个良好知识体系，从整体上取得一个不错的总成绩。
小学成绩好可到了初中掉队的同学，大都是没有适应新的环境，没有找到科学有效的学习方法，只有找到高效学习方法，考试成绩当然不在话下。只有在初中打好基础，高中三年就不会太辛苦，高考也会非常顺利。
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