| 1、抓学习培训，坚持一月一次政治学习，两次业务学习，一季度一次业务考核考试的制度。加强党和国家路线、方针、政策的学习 ，不断提高思想认识。强化“三种精神”，求实、奉献、创新。加强法律、法规的学习，做到依法行事，按章办事，加强业务知识学习，提高后勤管理服务技能。一方面，从外单位、外地区请相关的技术人员，对职工进行培训、面授技能（如：绿化、水、暖、电、卫生防疫、财务会计等）。另一方面，如果条件成熟，还可外出参加培训。 2、抓考勤考核。时间是完成工作任务的前提，又是完成任务的保障，效率是时间的体现，从现在起（11月份），总务处全员人员上班实行签字制度，下班实行监督检查制度，严肃考勤考核，从而强化全员人员的工作纪律意识、完成任务效率意识，服务大局意识，爱岗敬业意识。 3、抓职业道德。充分认识学校后勤工作的教育属性，始终围绕教育教学中心，牢记“服务育人”宗旨，全面实施《全民道德建设实施纲要》，制订后勤人员道德行为规范，加强后勤队伍的工作作风建设，广泛主动听取师生员工的意见和要求，解决师生员工的实际问题。 三、强化后勤管理抓重点，坚持管理育人 学校后勤工作的职能不仅仅是管管“吃喝拉撒睡，生老病死退”，也不仅仅是“头疼医头，脚疼医脚”式的被动服务，而应是紧紧围绕学校中心工作，根据自身特点，积极、主动、创造性地实施后勤管理，开展育人活动，以优良的管理、优质的服务共铸育人华章。在工作中，我们着力加强“三性”来加强对学生的教育。 1、强化服务活动的主动性。积极主动的对教育教学、生活设施设备进行检查维修，使服务对象感到有人关心他们，不会感到失望，从而对教育教学产生有利的影响，在教育学生关心集体，关心他人方面就会有很好的说服力。例如，教室桌椅、玻璃、灯、水龙头、门琐、床架（板）等坏了，屡报不修，一拖再拖，服务对象就会感到失望，就会感到没有人关心他们，从而对教育教学产生不利影响，在教育学生关心集体，关心他人方面就会缺乏说服力。总务处派专人及时收集师生的意见，及时维修损坏的教育教学及生活设施（按财产管理制度的程序进行），不断改善师生的学习和生活条件，使广大师生感到家一样的温暖，产生归宿感，形成强烈的主人翁意识和集体主义观念。 2、强化管理活动的规范性。管理校产的关键是使用规范的操作程序，执行严格的规章制度，确保资产发挥最 | 
