如何上好第一节地理课
[背景]：新学期，学校安排我上高二两个选修班的地理课，没上课之前就有老师告诉我说，高二（6）班有56个学生，只有7个女生，而且集中了很多“精英”（成绩和品德双差的学生），要我作好思想准备。
[现象]：
师：今天是第一堂地理课，先谈谈我对你们的感受。刚才做眼保健操的时候，我走过你们班，看到大部分同学都在讲话， 而隔壁地理班都在认真做操，你们说说看我会有什么想法？下次，不做眼保健操的同学留下来重做。（我板着脸，用责问的口气对学生说。学生有的沉默，有的切切私语。）现在我走进教室，看到你们班绝大部分是男同学，个个都透着阳刚之气，这让我失落的心得到一丝安慰，因为男同学在空间思维能力方面相对的要比女同学强，我也是女的，请女同学不要有意见，所以我对你们学好地理充满了信心。
生：鼓掌
[评析]：老师先抑后扬。一上来就给学生一个下马威，指出学生的不良习惯，而且提出要求，学生会认为这位老师比较严厉。然后又结合学生的优势加以鼓励，增强学生的自信心。
师：按照惯例，首先作一下自我介绍。我的姓名叫“炎黄子孙建设中华”，猜猜我叫什么名字？
生：有的说是炎建华，有的说是孙建华，有的说是黄建华。
师：猜对了，我叫黄建华，为了让大家信服我，下面开始“卖瓜”。本人官运不好，工作快二十年了，才混了个教研组长，比你们的小组长还小。不过我在教学上却很努力哦，2004年获得教育硕士学位；现在是中学高级教师，常州市学科带头人；常州市名师工作室成员、新北区教育学会地理专业委员会理事长、新北区优秀地理教师培育室领衔人。（学生用钦佩的目光看着我）去年和今年都是教的高三，在我们师生的共同努力下，在高考中都取得了良好的成绩。
[评析]：幽默的自我介绍一下子拉近了师生之间的距离。“黄婆卖瓜”，看似老师在炫耀，其目的是为了博得学生的信任，给学生留下良好的印象，以达到“尊其师，信其道”的目的。
师：刚才我向大家敞开了心扉，现在我也想听听你们选择地理学科的理由，请你们主动站起来讲，好吗？
学生沉默，出现冷场。
师：我现在对你们每个人的了解犹如一张白纸，就看你们在白纸上写什么字了。一定要好好表现自己哦。（在我的鼓励下学生开始发言了）
生：我选择地理是感觉地理比较好学。
生：我的地理成绩比其他学科要好一点。
生：我对地理比较感兴趣，初中地理学得比较好。
……
师：大家现在选择地理，都是为了高考，那么除了高考我们学习地理还有什么用处呢？下面我们来比一比，看那个小组说得最多。
教室里顿时活跃起来，都争先恐后地抢着说。
生：可以参加电视里举办的节目，如：幸运52、开心词典等。那里面好多是地理题。
生：人们用“上知天文，下知地理“来形容某个人知识丰富。
生：一些大型工程的建设要用到地理知识，如：三峡工程、南水北调、西气东输等。
……
[评析]：在小组竞赛中学生体会到地理的重要性。大家知道在工作和生活中处处离不开地理。作为一个现代公民应该学好地理。
师：既然地理这么重要，那我们如何来学好地理呢？大家也学了这么多年的地理了，请哪位来谈谈体会？
生：我认为地图很重要，我就是经常看地图，所以觉得学起来比较轻松。
生：上课一定要认真听，这样课后花的时间可以少一点。
生：光听还不够，作业还是要认真做的。
……
师：大家说得都有道理，学好地理要做到：勤看图、勤思考，认真听讲、认真作业，这样学地理就轻松了。
[评析]：在你一言我一语中，学生明确了学习地理的方法。这对于以后学好地理是很重要的。
师：下面我们来认识一下地球。
（我用Google Earth软件点击地球，看我们的学校，看悉尼歌剧院，看艾菲尔铁塔，看世界的名山大川，学生兴趣盎然，不断发出惊叹之声。
[评析]：兴趣是最好的老师，用Google Earth激发学生的学习兴趣，效果较好。
……
[总结]：
良好的开端是成功的一半。教学实践表明：教师留给学生的第一印象可以使学生产生一种“先入为主”的心理定势。教育心理学也强调：“教师给学生的第一印象，对教师威信的形成有重大影响”。通过近二十年的教学，我深深地感到第一节课的重要性。特别是给互不相识的学生上第一节课，那犹如是去“相亲”。上得精彩，学生会“一见钟情”，上得生动；学生乐意再见到你；上得一般，学生虽然不能和你说“拜拜”，但心里对你不会留下什么好印象，教学效果也会大打折扣。所以，我们地理老师一定要重视你的第一节地理课。
联系客服
