引言
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寒假了，孩子不主动写作业，生活规矩又常忘。要回老家过年，孩子能做作业时间只有约一周的时间。想到这你心情是否轻松不起来？针对寒假出现的三个困扰，我们可以这么做：
指导方法
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困扰一：作业拖拖拉拉
大多数的孩子虽不至于将全部作业拖到最后才完成，但过程总是拖拖拉拉，最后几天草草了事。因为许多孩子觉得假期时间多，有一搭没一搭，有人催才做。另外有些孩子自己要求过高，想到功课就觉得好辛苦，没有信心也缺少解决的方法。
步骤一：先理解孩子困扰
先了解孩子的心态或困难，再来协助对症下药就会容易多了。尤其是平常做功课就拖拉的孩子，父母期待不要太高。帮助孩子不断修正经验才是重点。
步骤二：打造做作业动机
1.跟孩子一起想，在春节前做完作业的好处，同时想像一下在春节后还要赶作业的缺点，把优缺点都列出来。
2.一起看日历，父母将已安排的既定行程填上去，让孩子也填上自己的活动日期，例如补习班或兴趣班等，了解剩下哪些天可以做作业。
3.想想哪些作业自己做的过程会很开心，以及完成作业时、或学会某件事时会觉得自己很棒。同时了解他们不想赶快做作业原因，一起想解决办法。
步骤三：陪着孩子开始行动
1.可以先将作业分类成“有时间限制的”：例如要旅游、参观后才能做报告；“需要爸妈协助才能完成的”：例如需外出或煮菜等等，可以事先规划。接着依作业类型估算时间；书写类、阅读、计算类等等。
2.拿出寒假时间表，请孩子想想每天哪个时段做作业最专心。让日历提醒孩子，寒假不是只有在做作业，还有许多好玩的事情！
当然，也想想中途休息时可以做些什么，及如何提醒自己回去做作业的方法，例如设定闹钟提醒结束时间。别忘了做到了一个小目标就给自己鼓励。计划从一个小时段开始，培养时间感之后再修正拉长或缩短。
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困扰二：等爸妈伸援手
寒暑假的作业越来越多元，孩子或许无法独立完成，例如有些要做出作品、参观等。过程孩子会认为爸妈比较厉害，渐渐放弃自己的责任，而失去了作业的意义。有些爸妈则担心孩子表现不佳，反而对作业过于投入，孩子的作业变成爸妈的作品，虽然做得很棒，孩子却没有成就感。
步骤一：需要帮忙请先提出
请孩子提出需要父母协助的地方，例如看展览，做作品等等。
步骤二：五W一Q原则
根据孩子提出的需求，父母可依据五W一Q的原则提问，让孩子思考及解决，例如旅游报告：小孩必须能回答（Where）想去哪里？（What）去那里做什么？（When）什么时候去？（Who）希望谁带你去或邀谁去？（How）要怎么去？决定好地点，（What）问孩子要完成任务需准备什么东西？（How）孩子可以负责什么及如何解决这些事情？
最后可以请孩子提出（Ｑuestion）问题：有疑问及困难时记得提出来。孩子可能会答不出来，或说一些不切实际的想法，爸妈勿责备孩子，可针对孩子想法提出疑问，最后再提供父母的看法提供思考。
步骤三：亲子共赏成果
作业完成之后，亲子一起欣赏及回顾，请孩子说说对自己最满意的部分，爸妈也要肯定孩子的付出跟进步。
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困扰三：放个假规矩全忘
寒假孩子们好不容易离开每天被大人安排的生活，终于可以解脱。但问题是他们无法管理自己啊！心收不回来，开学怎么办？
步骤一：生活要求可以弹性些
父母也给自己放寒假，生活要求可以弹性些。学期中孩子常被知识学习任务追着跑，趁假期让孩子慢慢累积生活管理及人际相处的成功经验。有了小小的成功经验，学期中做起来就比较容易。
步骤二：从生活小事学负责
例如要旅行，父母可以依据能力分配孩子任务。生活习惯收拾房间，刷牙洗脸洗澡，跟孩子讨论自我提醒的几个方法。
步骤三：聚会时多学与人相处
亲友聚会时，若与同辈有争执，协助他们说清楚自己的想法，也了解别人的想法，最后找到彼此满意的解决办法，让他们体验到这样才会玩得开心。
步骤四：别忘了听孩子说
孩子学自我管理过程可能会跌跌撞撞，或光说不练。这时大人不要先入为主认定懒惰或责备他们，问问困难再一起想办法解决。做到了也不忘给予肯定，及陪他们想自己是怎么做到的。不断重复这样的经验后，他们自我负责的意愿就会更高。
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