原标题：教育部部长陈宝生：不抓本科教育的高校不合格
“高教大计，本科为本；本科不牢，地动山摇。”21日，在成都召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议上，教育部部长陈宝生强调，高校要回归大学的本质职能，把“培养人”作为根本任务，要调整思路，把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准。
以本为本，是由本科教育的本质属性、地位作用决定的，以本为本，也是世界高等教育发展的共识和趋势。陈宝生指出，面对本科教育中出现的理念滞后、投入不到位、评价标准和政策机制的导向等问题，必须推进“四个回归”，也就是“回归常识”“回归本分”“回归初心”和“回归梦想”。
在谈到回归常识时，陈宝生特别强调了大学生的学业负担问题。他表示，要回归常识，就是学生要刻苦读书学习。“大学生的成长成才不是轻轻松松、玩玩游戏就能实现的。”陈宝生指出，中国大学生学习发展研究和全美大学生学习的数据调查和分析显示，我国大学课堂的挑战性和美国高校相比还是有差距，高校还存在一些内容陈旧、轻松易过的“水课”。“有人说，现在是‘玩命的中学、快乐的大学’，这种现象应该扭转。”
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