公办学校中小学教师为什么这么累?
2013年,国家社科基金“十二五”规划“中学专任教师工作量状况及标准研究”调查结果显示,绝大多数教师每周工作时间都在54小时以上,实际工作时间超过法定工作时间25%,一些地区的高中主课教师日平均工作时长甚至达到16小时。
此外,教师所承担的工作内容繁多,许多非教学的“隐形工作”,耗费了教师大量的时间和精力,而实际用于课堂教学的时间不足总工作时间的1/4。
备课、上课、批改作业、管理学生、教师培训、竞赛、写论文、教科研课题、职评,还要应对种类繁多的检查验收……毫不夸张地说,忙碌成了常态。
之所以累到如此地步,是升学压力、僵化管理以及承担了太多与教育本身不甚相关的职责等综合因素作用的结果。
如果只是时间精力的付出,虽然辛苦,但基本上还属于可以接受的“身累”。最可怕的是,应试功利之风盛行,戴着镣铐的滋味令许多有教育情怀的教师陷于“心累”之中,根本享受不到教书育人的成就和快乐,惆怅难言,无从化解。
由于对孩子教育的高度重视,家长的高要求也会给教师施加很大压力。家长对教育的不同理解,更常常令教师感到左右为难。在重重高压和束缚之下,在教师们身心俱疲的状态下,课外培训的火爆和民办学校的崛起,正好给教师的“逃离”提供了契机。
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