学习魏书生老师的班级管理方法

作为班主任必须有一颗爱心，一颗年轻的心，一颗奉献的心，有热情，有信念，有快乐。但只有热情、只有爱心是不够的。如果我们没有合理的管理方法，我们可能当的很苦很累，却不一定有成效。

魏书生老师的有关班主任工作经验的书籍和报告，给我的毫无头绪的工作开启了一扇窗户，让我看到了一条轻松的路。我也吸取他的经验去学习他的一些做法，用在了班级管理之中，这个学期取得了很大的成效。

第一点：人尽其责。让班里人人都有事做，使每一个学生都有了班级责任感。

1、 选好常务班长。常务班长必须符合这三条：有组织能力；心地善良，胸怀开阔；头脑聪明，思维敏捷。常务班长是开学第一天，由学生自己竞选产生。一个月后，学生相互熟悉后再进行竞选。选出的班长很尽职尽责。班干部也由竞选产生。

2、 设立值日班长。我选了五个值日班长，周一至周五每天一个，用一个月。一个月再换五个，这样他们就熟悉了应该做的工作。班级总体工作由常务班长负全责，值日班长的主要工作就是抓纪律和卫生。写好班级日志，

3、 班里的各项工作都有专人负责。开前门的有俩个，开后面的有一个，负责给班级提水的有四个，排自行车的有四个。关窗户的有一个，负责关灯的有一个，负责擦饮水机的有一个，负责图书的有两个，负责花的有一个。班里47个人，基本人人有事情做。这样就增加了班级责任感。

第二点：使学生有法可依。

我们班在中学生日常行为规范和周村三中一日常规的基础上制定了班规。班规详细制定了学生们应该做的事和不应该做的事。配合学校的零减分制度，制定了各项加分和减分制度。使学生明白自己该干什么，不该干什么。

第三点：学生做错事怎么办。

学生难免会范错误，犯了错误怎么办。根据魏书生的经验，我采取了一下措施。

1、写说明书。写说明书一定要深入自己的内心深处观察自我，分析自我，发现两个不同的自我。写说明书不一定非要说自己的错误，如果认为自己做的有理，做的正确，就完全可以向自己的内心深处寻找辩护律师，说明自己这样做的根源和对己对人的益处。

2、犯错误，写心里病例。心理病例有五部分内容：疾病名称、发病时间、发病原因治疗方法、几个疗程。我们班里有几个同学总是不交作业。开班会时，我和同学们一起和这几位同学分析发病原因，发病时间和治疗方法。使他们深刻认识到了自己不做作业的原因和危害，以及今后应该怎么做。

3、犯错误做好事。学生犯了错误，便做一件好事，也有利于纠正错误。学生可自愿选择做什么好事。如有的学生选择为班级端来一盆花，有的选择擦窗户，有的选择为班里的图书角添一本书。

4、 选举“闲话能手”。每周二开班会时，选举闲话能手。得十票以上的批评并写说明书，应该采取措施减少闲话。

第四点：每天点燃一盏思想的明灯。

思想之光，能照亮人的观念，照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界。我充分利于后黑白，让班里学生每人轮流写一句格言。要求首先注重格言的内容，看谁的格言能量最大，最灿烂，四射的光芒最大限度得照亮同学们的精神世界。其次注重格言的形式，看谁的格言写得认真，字写得漂亮。这样每天写一句格言，学生们会变得积极进取，思想发生巨大的转变。

第五点：如何控制学生吃零食。

开班会讨论有关问题。如肯定零食的范畴，吃零食的有没有利？在班里讨论了后，同学们都明确了，然后谈论怎么样改掉吃零食的习惯。让专人负责提醒大家不要吃零食。谁吃零食便写说明书。

魏书生老师还有许多措施非常好。如把学生组成互助小组，互助帮助学习。又如写座右铭，让学生知道前进的目标，让学生坚持写日记等。