孩子，学习很辛苦，但你一定要咬牙坚持

因疫情原因，孩子已经居家学习二十余天。为了孩子的各种学习，我也是操碎了心。

大宝天天上网课，需要提交各种云作业，一个不上心，就会被老师在群里通报批评。

小宝面临幼升小，需要练习写字和学习识字外，各种习惯的培养也让我这个老母亲焦虑不已。

所以最近，为了孩子们的学习，我在努力的学习育儿知识，希望能够在书中找到答案。我今天看的是 《原来孩子这样学习会上瘾》这本书，有以下三个收获：1.学习等同于玩耍很多家长，包括我在内，都觉得学习是学习，玩耍是玩耍，认为学习和玩耍之间有着明确的分界，双方水火不容。

实际上，虽然“学习”和”玩耍“两个词不同，但它们的本质是没有差别的。但是由于长久以来的误解，我们已经对学习和玩耍产生了以下两个思维定式：学习=被强制做的事情玩耍=自己想做的事情不管做什么事情，如果是被强制的，再有趣也会变得很无聊。根本性的解决方式，就是消除对学习的固有观念，不要认为”学习“是被强迫的。

书中给我们推荐了一个方法，就是给”学习“贴上”玩耍“的标签。

比如把数学、物理、化学等称为“猜谜游戏”；

把语文、历史、地理等文科称为“知识竞赛”。

学习内容完全一样，但因为方式的不同，给到孩子的感受也是完全不同的。

至于给孩子出题的方式，可以模仿电视节目中猜谜游戏或知识竞赛，只要你觉得能够激发孩子兴趣的，都是可以去尝试的。

这一部分总结起来就是，孩子容易根据“名字”，对事物进行判断，家长可以利用这一特点，给学习取一些有趣的名字，帮孩子改变对学习的态度

2.

孩子还没有学完，就让他停下来家长们的口头禅是：＂做完作业才能出去玩＂，殊不知这句耳熟能详的话，正在消退孩子对学习的兴趣。

蔡加尼克效应告诉我们，与已经完成的任务相比，尚未完成的任务更吸引人。就像看一部电视剧，到了高潮部分，插播广告一样，让人扫兴的同时，也意犹未尽。

就像我儿子每次玩电子游戏，开心得根本就停不下来，也是因为电子游戏采用了蔡加尼克效应。

玩了一关又想玩下一关，因为游戏中根本没有一个”恰到好处的结束点“，过了第一关，孩子还想看看第二关是什么样的。

那我们何不把游戏中的套路应用到学习中呢？书中告诉我们一个方法，就是细分时间，让孩子集中注意力。

低龄段孩子，集中注意力的时间只有”年龄+1分钟“左右；

小学高年级集中注意力的时间也就15-30分钟。

书中建议以10-20分钟的标准进行切换以课堂时间安排为例， 可以设置限时抢答10分钟、老师授课10分钟、老师授课10分钟、让孩子深入思考的主要问题20分钟、知识对战10分钟。

每一个细分领域都在孩子的注意力限度之内，而且，他们还能继续进行该项目的时候，停止，转入下一个项目。到最后，50分钟左右孩子意犹未尽的时候下课。让孩子带着遗憾，期待下一节课。

这一部分总结起来就是，当孩子说”我还想再学点“的时候，家长要果断拒绝，绝不能再让孩子学了。一旦孩子”还想再学点“的愿望得到了满足，以后就很难”想再学点了“。

3.

父母要在孩子面前学习我是一名上班、带娃、学习三不误的职场宝妈，白天上班，晚上带娃，早起学习。这个我自以为非常完美的时间规划，但其实也存在着弊端。

目标感染现象告诉我们，看到别人做什么事情，自己也想做。尤其是在家人、朋友等亲密关系之间，更容易发生目标感染。

如果晚上在孩子面前学习，父母把爱学习的姿态展现在孩子面前，是让孩子学习的好方法。因为家长是孩子最好的榜样。

当然， 家长在孩子面前学习的时候，不要表现出不耐烦的神情，更展现出您对学习的热爱和热情，这样才能为孩子树立一个正面的榜样。特别是孩子还是个位数的时候，父母的榜样作用特别重要。

如果家长对学习、工作抱有消极度，在日常生活中无意间在孩子面前抱怨工作、厌恶学习的话，时间长了，孩子也对学习产生厌恶的情绪。

这一部分总结起来就是，家长多在孩子面前学习，最好每天规定一个时间，全家都集中到客厅，养成共同学习的习惯。父母把爱学习的姿态展现在孩子面前，是让孩子喜欢学习的好方法。家长是孩子最好的榜样。

现在很多父母都有一个共同的烦恼，那就是”孩子并不喜欢学习，甚至讨厌学习“。孩子讨厌学习，其实大多数情况来自于父母的一种误解——学习很辛苦，但你一定要咬牙坚持。

学习很辛苦，但要咬牙坚持，已经成了一种常识。

难道我们真的不可能让孩子爱上学习吗？难道学习真的那么枯燥乏味吗？答案是否定的。我们可以让孩子爱上学习，只是父母需要改变自己的一些固有认知，学会一些让孩子爱上学习的”技巧“。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，你所有的问题，书中都有答案。家长朋友们，多看看书吧，如果没有时间，那就多看看我的文章吧。

我是@尹尹曰曰，一名90后的二胎宝妈，白天上班，晚上带娃，早起学习，是一名上班、带娃、学习三不误的职场宝妈。喜欢我的文章，欢迎关注、点赞、评论哦。