一个好的习惯往往能令人终身受益。所以，从这个意义上说，良好的时间观念与孩子的健康成长也是密不可分的。那么，如何才能培养出孩子的时间意识呢?马来西亚的专家认为：“时间”这个看不见、摸不着的概念，很难通过解释说明的方式，让孩子了解到它的意义。因此，家长应该通过培养孩子有规律的生活，将时间概念以非常自然的方式融入日常生活，让吃饭、睡觉，都变成培养孩子时间观念的每一个环节。
一、让孩子树立时间观念十分重要
作息时间混乱是现代人生活的误区，这一点，孩子也不可避免地受到影响。现在的小孩从婴幼儿阶段就开始接触电视、电脑，到了幼儿期，沉湎于电视、电脑的机会更多。有些小孩子从3岁开始就接触电脑;有的孩子精力充沛，周末、节假日甚至随着父母的生活节奏晚睡晚起，这种做法不仅使孩子的身心不能得到充分的休息，还使孩子到了上学年龄，不能适应学校的作息时间。
(一)增强孩子时间观念的紧迫感
有妈妈说，孩子没时间观念?写作业拖拖拉拉?做什么事情都不紧不慢?火上房了都不着急?家长急的团团转，孩子反而“从容淡定”这种情况家长们可能会经常的遇到。孩子没有时间观念，做任何事情都没有紧迫感，在年龄比较小的时候没什么太大问题，可是将来步入社会问题就大了。当今社会生活工作节奏在加快，要想跟上这个快节奏的生活必须增强时间观念。所以父母要在孩子还没有完全形成坏的习惯之前，培养起孩子的时间观念以及对时间的管理!
我们知道，一年365(366)天,一天24小时,每个人都一样,不多也不少,所以,世界上如果只有一样对任何人都公平的事,那就是时间。无论你是什么人,时间都一视同仁,公平的分给每个人!而如何能利用好这24个小时中的每分每秒,却是一件不容易的事,因此要从孩子培养起!
(二)教育孩子认识时间遵守时间
孩子都快要步入小学了，但还没有一点时间观念，总觉得时间多得是, 还有那么多那么多的时间可以玩耍，似乎孩子时代让人感慨：时光荏苒岁月如梭，而孩子却让多少大好的时光悄然溜走,这样的事情发生在孩子的身上却很正常。所以,从孩子还小的时候,就要教育他认识时间、遵守时间、把握时间。从孩子上幼儿园大班开始,就要认识时间,遵守时间,至于把握时间,还必须加强教育，纠正有时也会拖拉的毛病。
二、培养孩子时间观念的常用方法
要培养孩子的时间观念;好的习惯与较强的时间观念是分不开的，因此，家长必须培养孩子的时间观念，提高孩子的自我约束能力，家长要帮助孩子制定一个家庭作息时间表，督促孩子按时起床，按时睡觉、按时到校上课、按时完成家庭作业，使孩子逐步学会在时间的制约下调整自己的行为。
(一)给孩子可以自己支配时间的机会
孩子没有成人那种“一寸光阴一寸金”的时间概念，这就需要父母通过观察孩子，了解孩子，想出切实可行的办法帮助孩子树立遵守时间、珍惜时间的良好时间观念，以便积极应对学习和生活上的挑战。把每天孩子需要完成的学习任务进行一个时间预计。一定要给孩子留下可自由支配的时间。每次给1-2小时即可，也不需太多。
有了“时间”这根无形的指挥棒，可以让孩子参照时间表从小就养成有规律的生活习惯。孩子也会更“听话”，做事也不会那么磨蹭。有妈妈说，以前孩子做事也许总是爱拖拉磨蹭，引入“时间”观念后，只要孩子想故意磨蹭，家长就可以指指墙上的时钟，或者问他现在几点几分了，孩子就会明确时间，做自己该做的事。至于起床、刷牙、洗脸、吃饭这类每天必做的事情家长也不用再反复催促了，孩子会乖乖听“时间”的指挥了。
但是，家长要帮助孩子制定时间表，如做作业时，家长不妨与孩子商量好做作业的时间和休息的时间，这样做使孩子具有一定的紧迫感，加强注意力，最终使其学习效果得以提高。帮孩子制订时间计划表，能够让他明白时间的重要性，计划好的事情要按时完成，否则后面的计划就无法完成。制定时间计划表，可以有效地培养孩子的时间观念，让孩子珍惜时间。
(二)给孩子个闹钟让其学会认识时间
孩子每天起床的时候父母就是人工闹钟，有时着急上班必须把孩子叫醒起床，每天这么叫什么时候是个头?应该换种方法。最好让孩子自己能做好最好。
父母联想到自己起床一般是闹钟叫醒的，可以用一个手机，选择了最可爱的声音设为闹钟。到时候闹钟响了，孩子睡梦中听到了音乐，真的睁开了眼睛，而且那种心情比平时被父母叫醒要开心多了。这样大人轻松，孩子开心，何乐而不为呢!是不是应该先让孩子学会认钟表?小孩一开始当然不知道几点是几点，但是那时候父母一般是跟孩子说：当时针(分针)走到这里的时候就是你该做什么的时候了。随着孩子慢慢长大一点又教她认整点，到后来的分、秒。也可以给孩子一块数字表，这样更加方便辨认时间。有的父母喜欢让孩子在做题或是玩些可以计算速度的游戏时用计时器。孩子用手机自己计时,做完之后停掉计时器。在自己做的作业上边写下时间。对于玩游戏,父母也应给他记录下来!这样做,是为了提高孩子的专注力和孩子做事的速度,从而引导孩子也喜欢用计时器。
教会孩子认识时间,当孩子问父母几点了的时候,就要直接告诉他准确的时间，也可说几点几分,或是说差几分几点。不要含糊的说,几点多了。同时要指引孩子自己看表,虽然他当时看不懂,父母可要当做他能看懂!等到孩子大了,自己会看表了,则可告诉他个含糊的答案,如果孩子不满意,只好自己再去看!这就是不同时期不同的教育方法。
还可以在有事时告诉孩子，我准备几点去哪或准备几点离开,用这样的方式告诉孩子做好准备!五分钟后父母出发!当孩子小的时候要具体的告诉他,长针走到哪里时,父母出发。等到孩子认识表了,父母就要简单的说几点几分父母走,或者是几分钟后父母走!这样,慢慢的孩子会对时间有了感觉,五分钟大概是多长,十分钟还能做些什么!这都是一种慢慢的摸索,时间久了孩子自然会对时间多少有了很特别的感觉,和特别的衡量方法!
(三)用奖惩引导孩子珍惜或浪费时间
引导孩子珍惜时间的奖励应以精神奖励为主也可辅之以必要的物质奖励。反之则必须给予应有的惩罚。
如果刚开始孩子还没有时间观念，在做某件事情前家长要和孩子约定好时间，先约法三章，这样可以减少不必要的冲突和亲子关系危机。由于都是事先约定好的，到了约定的时间，就一定要遵守约定。可能刚开始孩子会不习惯，家长可以事先承诺：如果遵守约定，将会得到一定的奖励。有了奖励的刺激，孩子会更认真地遵守约定。例如看电视或DVD，约定好这个节目结束或看20分钟，等到时间到了或演完，父母负责关闭电视机。对于不习惯的孩子，家长可以和孩子比赛“遵守约定”，互相监督。不管是谁，没有遵守时间的，就要受到一点小的惩罚，而遵守约定的人可以得到奖励。有了比赛这一动力，孩子会积极争取胜利，使遵守约定的规则在游戏中做到了。
当孩子按规定去做取得初步成效时，家长必须及时给予肯定和奖励，这种奖励应以精神奖励为主也可辅之以必要的物质奖励。反之则必须给予应有的惩罚。
如给孩子设计个图表贴在墙上，和他一起约定：每天去玩时能按约定时间回来则得一个笑脸，开始执行的时候，只要孩子能得到三个笑脸就可以奖励一次，循序渐进得五个再进行奖励等。或者是给他喜欢的一个玩具，或者是他喜欢吃的东西，或者他想去玩的地方等。相反违背约定也要给予适当惩罚，例如当天晚上不给讲故事等。小孩子每天晚上听故事则成了临睡前的必修课，每晚的讲故事时间已经成为他的一种精神享受。
需要注意的是惩罚不能把以前得到的笑脸划去，那样会抹杀孩子以前的努力。同时惩罚也不能为他身心健康带来不利影响，例如有的家长在孩子犯错时就把他关进小黑屋，面对这样的环境孩子会心生恐惧，孩子将来内心也会缺少安全感，对孩子身心健康都是不利的。
比如让孩子和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。
(四)帮助孩子懂得如何统筹安排时间
时间是一定的,就看每个人怎么安排?一个人如果有很强的时间观念，一定也懂得如何统筹规划自己的时间。父母帮助孩子统筹安排时间，不用什么具体的方案，就是有时候无意识地引导孩子要学会更好地利用时间，节省时间。比如在她洗脸刷牙的时候给她打开录音机或播放机，告诉她：“妈妈小时候就是一边刷牙、洗脸一边听录音，这样在同一个时间里其实做了两件事情，节约了时间，这是统筹安排。”久而久之，孩子就慢慢习惯了在单位时间内的多活动安排，这样可以节省时间!在教孩子统筹安排时间的时候，还需要注意的一点就是，要权衡一下，并不是所有的事情都可以拿来“统筹”的，比如，看书的时候就只能专心致致安安静静地看书，而不要一边看书一边听音乐;吃饭的时候就专心吃饭，而不要一边吃饭一边翻书等。
孩子上幼儿园后,一天基本上都在幼儿园渡过,只有晚上回家的时间可以自己安排,想玩的自然很多,可作业也有,还要吃晚饭。所以,父母要在孩子到家的时候,简单的计划一下今天晚上做什么! 先让孩子吃饭, 饭后再写作业和日记,如果快的话,可以让孩子玩什么,或者可以看一会儿书。可如果作业写的慢,吃饭也不快,那晚上就不能看书了,更别想玩了!睡觉的时间是固定的,时间让孩子自己安排!一般晚上要是有好电视节目的话,在孩子完成任务后可以让孩子看。告诉孩子，同样的时间,你可以选择快,也可以选择慢,不过最后的结果要他坦然接受!
(五)时间有限要高效合理的利用时间
其实,对孩子而言,没有什么事情是太紧急的。不过还是有一些事情要分清轻重缓急,轻重之分,譬如孩子早上上学前的一个小时，六点半左右起床,起床去厕所加洗漱,大概二十分钟,这是必须的。然后学十几分钟的英语,这也是必走的流程。然后就开始做早上的练习题,一般在十五分钟以内。此后,收拾停当穿好衣服七点半左右出门等校车,校车七点四十分到,还可以在外面玩十分钟，这就是正常的流程。可有时孩子要是某个环节慢了,晚了,可让孩子选择少做一样,当然被省去的就是不那么重要的,譬如看英语了,或者做练习题。生理问题才是最重要的，父母要帮助孩子掌握好这个规律,在有限时间内,首先要完成重要的事,分清事情的轻重缓急,不过这也需要时间,不是一天两天能练成的。时间的问题是靠时间解决的,习惯是靠时间养成的。平时在日积月累中,养成了珍惜时间的习惯,大了自然也不会做事太拖拖拉拉。
(六)让孩子自己来决定其有限的时间
有一位妈妈说，有天早晨，孩子起床后就径直走到画架前摆弄起画笔，丝毫没有去洗漱的念头。孩子起床后第一件事就是洗脸和刷牙。于是，催促孩子，“快来!洗脸啦!”孩子听了，没反应。“最后再叫你一遍啊!”用上了威胁的口气。但是，孩子已经不买这个帐了。总之一种方法用久了，就会对孩子失去刺激了。
老实说，这样三番五次的催促来催促去，孩子还会那么上心吗?而且久而久之，你不催促，她更加不会主动想到去做了。
不过，孩子的事情可以慢慢来诱导，如走到孩子跟前说：孩子，妈妈问你，你自己准备什么时候去刷牙呢?如果这时她已经玩开了手中的东西，叫她马上停下是不可能的。所以还不如给她一个自主权，让她自己安排时间。
她可能会说：那我再玩三次吧。妈妈可以爽快答应她。孩子自己说过的，相信她能做到。
结果证明，这样做很好，孩子玩了她说过的那么多遍后，就宣布：“好了，我玩好啦，我去洗漱去了。”
这样不是很好吗?什么唠叨也不需要，你只要把选择权和自主权交给孩子，相信孩子，孩子自然就会处理好的。
有的父母说，这样是不是在纵容孩子，有的认为，父母如果总在孩子面前强化一件事，效果未必很好。有时候，无为而治，效果更佳。
(七)为孩子树立起科学安排时间的榜样
有的孩子没有时间观念，其实很大程度上，父母应该负起主要的责任。有的父母平时工作日忙碌惯了，时间像上紧了的发条一样。过度的紧张，一到了周末休息的时候就会突然变得非常松弛，父母也有点颠三倒四了，好像“按时”这个词就消失了，就只想随心所欲，不受约束。比如早上不会按时起床，晚上不按时休息。
按理来说，作为上班一族，只是周末或休息日的“放纵”理应是可以理解的，孩子在周末的时候不走寻常路也是情理之中的。可是，孩子并没有看到父母遵守时间规律的时候，她看到的尽是一些父母打破时间规律的时候。曾经有人说：父母才是世上最难的职业!
父母要用有规律的生活来培养孩子的时间观念，这就需要家长身体力行。如果家长本身的生活就没有规律，孩子在认识时间、遵守时间方面就会无所适从。只有规律的生活作息，才能使幼儿对“时间”这个抽象概念有深刻的认识和理解。
(八)在培养孩子时间观念方面要持之以恒
要培养孩子的时间观念，不管父母采取温和的民主方法也好，还是采取严厉的专制政策也罢;不管是持续强化也好，也不论是无为而治也罢，其实一套办法，只要不是过于极端的，都有可行的一面。毕竟好坏只是一个相对概念而已。只要选择了，就去坚持下去。坚持才是硬道理。
有的父母在对孩子时间观念的培养这方面，最欠缺的就是“坚持”二字，对于刚上小学的孩子来讲，每天早上及晚上回家合理安排时间、做事不磨蹭、不拖拉、办事高效等是许多家长求之不得的事情。
有妈妈说，我孩子不到三岁时就开始培养他养成遵守时间的习惯。这个习惯是从他和小伙伴玩耍时开始的。孩子和楼上的小伙伴每天都要互相串门，不是你去我家就是我到你家，但父母每次都约定好时间。例如从六点半到七点半等，并教给他辨识钟表的时针、分针分别指到哪里就要回家等。
在这个过程中首先要注意的是家中一定要按规则行事，一个国家要讲法律、一个单位要有规章制度、同样一个家庭也要讲规则。有了规则一切有章可循，当出现分歧或矛盾时按照规则行事则是最简单的办法。但制定规则时要注意：家长提的要求一定要具体、可行，即可操作性强。否则说了等于白说，因为孩子不好执行。例如去玩一会儿就回来，到底是多长时间是“一会儿”呢，孩子不好界定，如果从六点半到七点半一个小时，这样就比较具体，可操作性强。
三、在培养孩子时间观念方面应注意的问题
(一)在培养孩子遵守时间的习惯中，一定要注意家人配合一致
一般而言，一件事情坚持三个星期就基本养成习惯，因为21天是一个人形成思维定势的关键期。例如刚搬家时，前三个星期下班后还会不自觉地朝原来家的方向走，等第三个星期后就能完全转变过来了。在养成遵守时间的习惯中，一定要注意和周围的人配合一致。父母和邻居小伙伴的妈妈约定好，当孩子在某一家玩时一进家门都询问要玩多长时间，一般提前5分钟进行提示。最关键的是当孩子玩得兴致很高而不愿意走时，一定不要挽留，而是鼓励他们：“阿姨能理解你很愿意在这里玩，但阿姨知道你是个遵守时间的孩子，如果没玩够明天再来玩。如果喜欢这个玩具你也可以和伙伴商量一下，是否能带回家，何时还回来……”这样既能让孩子心平气和地遵守时间，同时也让他们彼此间学会分享、信守诺言等。
相反，如果在约定时间到了以后，尤其是看到家长来叫孩子回家时，主人一方看到孩子恋恋不舍的样子时，一方面出于对孩子的怜爱，另一方面出于热情好客，于是乎极力挽留。此时，即使家长坚决让孩子回去，但孩子心里也会和父母产生对立情绪：阿姨都让我在这里玩，你却不让玩。同时也让孩子是非标准混乱：我到底该听谁的呢?如果家长面对对方家长的热情挽留而顺从，那么孩子会觉得这个规则是无效的。无形中给孩子树立负面榜样，以后可以通过借助别人的力量不用遵守约定。此时，家长制定的规则不但无效，还会带来额外的负面影响，这对于两个孩子在遵守规则方面都是不利的。
(二) 在培养孩子遵守时间的习惯中，一定要注意保持良好环境
孩子的书桌上尽量不放平日他最感兴趣的非学习用品以免分心，耽误时间。家长也不必陪读或监督孩子，只需做自己的事情即可，但家中不要有过多的噪声，如搓麻将、看电视等。一定要在家里给孩子提供相对安静的学习环境。
父母不能只着眼于孩子的学习成绩和书本上的知识，要培养孩子的多项生活能力!培养的是学习力而不是让孩子去学一些符号，要学真知!如果一个孩子长大后连自己最起码的生活都安排不好，那还能做什么事情!
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