文/小贝
“恩宜自淡而浓，先淡后浓者，人忘其惠，威宜自严而宽，先宽后严者，人怨其酷。
—《菜根谭》”
上面这句来自洪应明撰写的《菜根谭》里的一句话，非常适合老师这一职业，老师对于学生应该“自薄而厚，先严后宽。”只有这样才能管理好班级。
有些年轻老师刚考下来教师资格证，刚进入学校不久，但是因为种种原因被任命做班主任，年轻老师开始的时候还很高兴，觉得这是校方对自己能力的认可，自己一定要大展身手，不辜负校方的学校的信任。
年轻老师有活力、有激情，又能给孩子带去新鲜力量，对知识的掌握程度并不亚于老教师，但是当“班主任”还是嫩给了些。
很多年轻老师当班主任初期，都想改变学生对班主任的第一印象，对学生非常温柔，凡事以理服人，以说教为主，因为这样的管理方式，很快与学生打成一片，但随着而来也出现很多问题。
你会发现，学生慢慢的对自己没有威严感，总是吊儿郎当的态度，不仅班级纪律成问题，学习成绩也是因为松散的纪律变得一塌糊涂。
分析：
上面我们也说了，作为老师一定要“先严后宽”，班主任更应该这样，像年轻老师那样，凡事讲感情，太重感情，容易得不到尊重，到头来害人害己，老师的教学生涯受阻，学生学习成绩差强人意。
1、一味地和学生讲感情
上面我们也说了，年轻老师想要改变以往老师在学生心中的形象，想当一个和蔼可亲温柔的老师，然后一味地跟学生谈感情，最后导致学生对老师对班级规定缺少敬畏之情，失去班级教育的意义。
2、气场弱
我们刨除那部分天生严肃脸，自带气场的年轻老师，绝大部分年轻老师还是“稚气未脱”否认，没有经过社会的历练，一副单纯的模样，站在学生面一点气场都没有，导致学生一点不害怕老师。
3、害怕与家长沟通
年轻老师对于家长沟通这一点有着抵触心理，到了家长面前显得很怂，很弱，完全压不住场子，导致与家长不能有一个良好的沟通，对教育是一大阻碍，对孩子成长也是百害而无一利。
4、让班干部主导班级
年轻老师刚任职班主任不知道怎么管理，大多数都会先选拔一批临时班干部，然后有什么事都跟这些班干部说，甚至让班干部传达班班级纪律，班干部成为班级主导，班主任与学生一点交流没有。
一个刚毕业不久的年轻老师，其实应该先当2年副班主任，在这个过程学习老教师是如何处理班级琐事的，例如面对学生的发问，老师如何回答如何解决，同时在当副班主任的时候，也会遇到一些问题，在解决过程中积累经验，锻炼出强大的气场。
1）外在形象尽量打扮成熟些
现在年轻人喜欢穿宽松舒适运动风的衣服，尤其是一些女孩子，打扮的非常日系，二十七八岁穿衣风格和大学生大不多，对于其他职业来说，穿衣打扮可能没多大影响，但是老师一定要注意，尽量打扮的成熟点，这不仅为了让孩子有惧怕感，还能提升气场，这种成熟让家长给家信任。
2）收起你的幽默感，先严后宽
90后这代年轻人思想更贴近与西方化，喜欢新兴事物，爱玩爱闹，但是作为老师最好不要在学生面前开玩笑，无论是课上还是课下，在学生面前都要收起你的幽默感。
同时年轻教师第一次当班主任，一定要把“先严后宽”这个4个字印在心里，先给学生一个“下马威”在，树立起威严，这样对于之后管理班级有一定的好处。
3）建立班级制度
年轻班主任上任第一天就要制定严格的班级制度，例如排座、班干部、早晨早读、出操、大课间活动、作业检查、值日生安排等等都要一一安排好，只有完整的班级制度，才能让学生有压迫感，从而在班级更有原则性的去学习，也能让整个班级快速运转起来。
总结：
所谓“钢铁不是一般炼成的”，年轻老师想要当好班主任，就需要更用心、更有耐心，还要讲究一些方式方法，从学习中积累经验，与学生们一起进步，建立学习氛围、学习成绩都尚佳的班级。
你觉得年轻老师适合当班主任吗？欢迎留言交流分享。
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