峰值经验

李正山

人们都希望自己是成功者，但成功者罕见。成功者为什么稀少呢？这与个人的峰值经验发挥程度密切相关。一个人最有价值的那部分经验就是峰值经验。峰值经验人人不同，全世界有72亿人口就有72亿种峰值经验。峰值经验不同，人生品质不同。发挥好峰值经验就成功，发挥不善就平庸。峰值经验是人生的精华，于人生品质有决定性作用。但是，一个人的峰值经验是有限的，也是短暂的，且峰值经验一般不具有传承性、转移性和借鉴性，峰值经验具有强烈的个人独有性，人在峰值经验在，人亡峰值经验亡，峰值经验与人同体，同时，多数人都不善于发现自己的峰值经验，更不善于用好自己的峰值经验，让峰值经验处于浪费状态，所以，世界上成功者稀少，成功者也总是令人敬佩，人生品质也各不相同。

人生峰值经验主要来自两个方面，一个是教育所得，另一个是生活阅历，二者都不可偏废，同等重要。若是教育所得与生活阅历参差不齐，甚至偏废其一，其所形成的人生峰值经验品质一般都不会高，要想成功就很困难。所以，成功者必是勤奋学习之人，也必是生活阅历丰富之人。学习是快速取得峰值经验的基础，阅历是聚集峰值经验的途径，二者合一，可以较快发现自己的峰值经验，能直接帮助自己用好峰值经验，避免宝贵的峰值经验浪费掉，提高自己的人生品质。

需要说明的是，目前中国教育不能满足人们期待成功所需的基础学习内容和条件，学校教育浪费光阴巨大，一个人要想成功还需要自己主动出击学习，跳出官办教育陷阱，否则，人生难有成功可言。当代中国人才荒，毕业生质量普遍不高，人生品质和社会品质普遍低下，即源于此。中国教育损害了峰值经验基础，令人生峰值经验先天不足，所以，中国人成才难，弯路多，代价高。

成功者有成功者的逻辑，失败者有失败者的根源。成功者的逻辑在于用好了自己的峰值经验，失败者的根源在于浪费了自己的峰值经验。

2013年7月8日