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该走下神坛了吗? 深圳学位房学校优势竟然不是师资

深圳好一点的学位房价格高企,它的价值被高估了吗,学位房学校跟普通学校相比,到底优势在哪......资深房网网友教书匠人,揭秘你不知道的学位房,教你给孩子理性选择学校~


一,学位房:深圳和美国的区别


1
学校性质


美国:公办学校才有学位房说法


所谓学位房,在国际上都有这么一说,美国的学位房就是这样的性质,小学、初中、高中都有,但是美国最好的学校不是公办学校,而是私立学校,只有公办学校才有学位房这个说法。美国学位房的形成历史是多种因素综合作用,长期自然演化形成的,刚开始主要是美国殖民者,从欧洲过来的重视教育的白人在居住区里办的学校逐渐演化而成,所以美国的学位房学校基本上都是白人居住区学校,对南美和黑人移民过来所在的居住区学校基本上不称为学位房。




深圳:好学校演化而来


深圳主要是指小学和初中,高中也没有学位房之说。


深圳的学位房是怎么演化的呢?深圳的学位房只有十来年的历史,刚开始大家比较认可的好学校,小学主要是90年代、2000年初期,主要是这样一些学校,户籍生为主,尤其是奥数、英语特色比较出色的学校,被家长所追捧。十多年前,小学升初中是有筛选的,像深中、实验、外国语这样的学校,他有自己的初中,跟高中合在一起,他们挑选初中生是要考试的。




我们可以想象这两种方式,美国的学位房纯粹是民间行为,而深圳的学位房是教育主管部门的行政手段逐渐演化出来的。


2
经费来源


经费来源,美国公立学校的经费也是州政府拨款,同时公办学校与周围学区的房产税是密切相关的,州政府对每个学校每年拨款两到三千美元,但是所在区域房产税的80%是用在学区的学校,所以当有一千套一百万美元的房子,每年的房产税高达2500万美元,其中有2000万美元可以用在学区的学校。由于各地方的房产不一样,所以房产税用在学校的投资差别很大。




深圳无论是我们所说的学位房,还是不是大家追捧的学校,拨款都是一样的,没有区别。


3
师资力量


从师资力量来看,美国的学位房通常都是硕士,甚至博士,因为美国没有师范专业,基本上都是名校本科毕业以后,再攻读学位,所以起点很高。




深圳:除了市属初中 其他都是教育局统筹安排


深圳的学位房,对小学来讲,有一批老教师,通常是内陆的专科以及近年来深大的毕业生,还有一些师范院校,但是学校的老师,无论是一般学校还是学位房学校,基本上都是教育局统筹安排的,只有市属学校的初中学位房各个学校有自己的人事权,面向全国公开招聘,所以市属学校的初中老师的水平会高一点,因为他是面向全国的几所名牌师范大学招过来的。深圳一般的学校也同样属于区教育局统筹分配,没有什么区别。


4
校长,教师的流动机制


教师的流动机制,美国学校是由校董事会聘任,教师是由校长聘任,而深圳是校长轮流制,基本上你当了校长,今后不会让你当主任,也不会让你当老师,只上不下,有可能到教育局做局长、副局长。但是老师几乎没有流动,如果有流动的话,往往是老师自己的住房换了一个地方,他想办法调到附近的学校去。




教师的待遇,美国的学校还是比较高的,深圳的学校,只要是公立学校,待遇都一样。




深圳:不同职称教师比例有限制


高级别教师的比例,美国是比较多的,只要有钱就能聘请高级别教师,深圳的学位房都是一样,不同职称教师的比例是有限制的,高级教师的比例不超过20%,所有学校都是如此,而且这两种学校目前高级职称都达到了饱和状态。




这个比较敏感一点,大家心中有数,做家教的是哪些老师,学位房的老师做家教的多一些,普通学校少,因为很多家长请老师做家教,他往往认你是不是名校的老师,往往有这么一个说法。但是老师的水平是不是相差那么大呢?不一定。


5
生源


生源,美国学位房当时是学区内重视教育的家庭,家长的学历相对较高。




深圳:家长受教育程度与学校办学质量成正比


而深圳的学位房,一方面是以前还没有学位房这个概念的时候,就已经在那个地方购房或者分配的住房,还有一部分就是违规招收的学区以外的优质生源,并没有在这个学区内居住,所以学区内家长的学历不一定有优势。但是随着深圳的发展,有一些区域的家长学历比例逐渐升高很多,比如华为周边的,或者南山区周边的,都是高学历的家长越来越多,随着今后深圳的演变,这些学校的办学质量肯定会越来越好,这与家长受教育的程度有很大关系。


6
课程设置


课程设置,美国的学位房学校,通常来讲老师跟学生的人数之比相对较高,可能一个老师平均八个学生、十个学生,教材的选择余地也很大,更多的个性化,美国的高中阶段也有学位房,有的好的公办学校开几百种课程。




深圳:个性化课程很少


深圳开的课程最多的就是深圳中学,但也达不到几百种。无论是学位房学校还是一般学校,都是国家规定的,很少个性化课程,学位房学校的孩子拔尖课程不是在课堂上完成的,往往是在家教或者培训机构完成的。


7
课外活动


课外活动,美国基本上是这样的,各种兴趣、各种体育训练队了不得,升学和高考模式跟中国并不一样,不需要考文化课程,倒是有一些华裔的孩子会补习SAT课程,回到国内补习SAT的,但是美国本土的白人、黑人极少去补习。




咱们学位房学校,包括深圳中学招收的高中生,在初中阶段没有补课的、没有参加培训的,我很难找到一个。




对升高中的影响,深圳的学位房要高一些。对升大学的影响,美国的学位房学校,通常在美国大学招生官的心目中有一定的顺序排位,好的公办学校申请美国名牌大学会有一定的加分,但是由于深圳没有高中学位房,所以没有影响。



二,深圳学位房之我见


1
注意:有些学位房招优质生源不限学位区域


深圳初中阶段学位房学校招生现状

1、一类学位房学校招收优质生源的措施

①递材料初步筛选,不限学位房区域

(小学阶段的各种竞赛成绩证书+班级排名等)

②笔试+面试


2、二类学位房学校(区属)招收优质生源的措施:

①通过统考成绩点招。

②通过到小学摸底。

(这两类孩子均不要求有学位房)


现在学位房招收优质生源往往是这样的,没有限学位区域,这就是打擦边球,其实是违规操作,有一些区属学位房学校通过区教育局组织的统考拿到成绩单,然后去点招,或者通过私人关系,到自己本区的小学摸底,看哪些孩子优秀,这样的孩子不要求有学位房。


每天早晨那么多家长开车接送,他是在学区内吗?不是,可能十多公里都有。我有几个朋友分别住在侨香村、银湖,他们上了市里面最好的小学,这所谓最好的小学就是认为这个学校考深中的“3+2”、考外国语学校的初中部最多的,他们的学区跟那个学校的学区隔了十多里,小学升初中时我们没办法看小学的升学率,家长们主要是看这些数字,考的人多,家长认为这个学校就是优质的好学校,周边的房价就会抬高。


学位房的初中几乎囊括了小学阶段已显露了学习坚韧的孩子。深圳对学位并没有严格的控制,如果像香港和其他地方,对学位区域有严格控制的话,这些事情都不会发生。当然,有一些学位房,在家长们的心目中很好,实际上在业内人士看来,他可能也采取了一些违规操作,大家可以打听一下,有些学校动员成绩差的孩子不参加考试,这样就不计入升学率,分母变小了,最终他的升学率就高一些。


优质学位房小学违规招生举例:


小升初无法看升学率,家长择校以升入市外初中、深中3+2、3+3、亚迪、百外、实验、高级竞赛班等热门初中的人数为依据。


结论:


1、优质小学(学位房小学)也招收学位房以外的优质生源

2、优质初中(学位房初中)几乎囊括了小学阶段已显露了学习天分的孩子

3、小升初即使不在学位房范围内,仍旧可以上名校。


某些二类学位房为提高升学率的违规举措:


初三阶段动员部分成绩差的孩子不参加中考,直升无需中考成绩的技校,


综上所述:


学位房学校较好的升学率是靠优质生源维持的,而优质生源只有部分来自学区内,较高比例来自学区外。


2
学位房学校就靠优质生源


学位房学校小升初也好、初升高也好,基本上是靠优质生源,优质生源一部分来自于学区内,另一方面来自于学区外的违规招生。非学位房的初中,家长认为它不是热门初中,原因是这种孩子在小学阶段很少参加培训,没有证书,没资历择校,还有的家长根本就不知道有择校这回事。


一般普通初中学校也“残留”部分有天分、学习有潜力的孩子,原因是:


①小学阶段没有或较少参加课外培训,其学习潜能或天分在小学阶段没有显露,小升初时无“资历”、无“本钱”择校。


②在小学阶段已显露了学习天分的孩子,其父母无精力接送孩子跨区上学,或者无能力或者不愿在优质学校附近租房上学。


③家长认为在哪所初中,区别不大。


前几天有个普通学生的孩子,他也没参加过外面的培训,成绩不错,后来学校动员他参加了深中的自主招生,家长都不知道这些信息,最终被深中录取了,后面我了解到,这个家庭爸爸是一个小公司的中层,但收入也不高,妈妈就是家庭妇女,没多少文化,她不知道外面的补习怎么样。还有一部分是这样的孩子,这三种情况导致普通的初中还是有一部分有天份的孩子。


举例:


福田某普通学校(9年制学校)每年大约10余人上三大,2014届福田区中考状元出自该校。


结论:


任何一所普通初中的重点班(1-2个/年级),中考成绩均比学位房学校的普通班好,甚至与学位房学校次级重点班无差别。


原因:


普通初中重点班班风好,师资配备强


2014届福田区中考状元也出在这个九年制普通学校,靠近关外,跟梅林关接壤。还有就是他们学校老师的孩子,本来小学升初中的时候就到了一个名校,但是初二下学期老师又把孩子转回到自己的孩子,结果中考的时候考到了深圳中学。


普通学校对好学生并没有耽误,如果一所普通的学校有重点班的话,这个重点班的孩子升学一定是不错的,甚至可以说和学位房学校重点班没区别。


3
孩子的成长跟班风和家庭教育关系较大


孩子的成长主要跟班风有关,跟家庭教育有关,跟整个学校的大氛围关系不是那么大,有的班级班风很差,但是它影响不到重点班,所以我觉得如果能到普通学校的重点班的话,初中也不会差。


这是一个敏感的话题,城中村的孩子成绩普遍较差,学习习惯不太好,你们可以想象一下,城中村就相当于内陆的农村,一个村的孩子今后有多少能上名校呢?的确基础是不牢固的。而外来的深圳人往往都是上大学以后到这儿来就业入学,所以你们的孩子跟城中村的孩子不能比,一个村里能考上几个大学生呢?这些孩子肯定成绩差,学习习惯也不太好,因为家里比较有钱,他们是一个另类,跟外来深圳的孩子基本上很难融到一起,文化不一样,语言不一样,城中村的孩子都讲白话,外来孩子基本上都不会讲白话,生活习惯都不一样。


现在国家教育慢慢在收紧,北京已经叫停了,深圳今后会不会严格限制跨学区违规招收,我们拭目以待。



4
政府大社区为何没成为市民追捧的热点学校?


说来话长,梅园小学相当不错,但是梅林一村的中学没有成为热点学校,原因可能也就是里面有不少城中村的孩子,所以很多梅林一村政府工作人员不愿意把孩子放在自己村里上学,他们有更多资源去择校。


益田村里面的学位基本上是针对益田村的,也都是政府工作人员、老师、医生的后代,为什么也没成为最好的学校呢?


这跟学校在小升初的劣势地位是有关的,因为这是一所市属学校,市属学校跟区属学校之间有竞争,而益田村里面的小学是属于福田区的,益田村里面的初中是属于市教育局的深圳市第三高级中学初中部,福田区把益田村里面几所好生源都调配到旁边的石厦、红岭等学校,基本上益田村里面的深圳市第三高级中学初中部很难招到益田村的优质小学生源,这是一个原因。


第二个原因是开办初期,这所初中是从泥岗村原来的教苑附中搬过来的,教苑附中刚开办的时候,第一届两个班的生源相当好,因为96年招生的时候,校长是原来教育学苑的院长,是著名的专家,是华南师大附中原来的校长,就他的影响,第一届学生初中、高中都很好,但是他只过了几个月就退休了,他一退休,从内陆招聘来的老师还没有形成合力,对深圳学生的管理还完全不适应,所以第一届学生的学习习惯搞坏了。


第二年招生分数线急剧下降,因为第一年管理不善马上传遍全市,家长们都不愿意把孩子送到这儿来。第三年初中整体搬迁到益田村,名声已经不好了。就这两个因素,使得益田村的初中部生源不行。但是这所学校的老师水平不亚于任何一所学位房学校,前几届都是全国招的,后面都是通过到北师大、华东师大招来的研究生,你说他们的水平低吗?不低,但是巧妇难为无米之炊。


5
师资:学位房学校与普通学校没区别


同一区域内“学位房高中”是否延续“学位房初中”神话?


学位房生源、名校师资与办学效率关系


举例:某名优学位房区域的一所高中,简称A校


1、此高中生源主要来自该学区内,以该区域内两所热门学位房初中部生源为主。


2、家长们普遍认为该高中师资很好。

A校与其他几所中考录取线相近的高中,分别简称BCDE校比较(BCDE校学生可住宿,生源来自全市)


下表中的中考录取分数线为标准分,A\C类考生,高考重点率数据来自近5年来各届《深圳市高考文档》



结论大家自己可以得出。


学位房初中、小学有,高中没有,现在我说的是这样一所学校,由于这所学校没有住宿,生源都是以特别热门的周围两所学位房初中生源为主,师资也是最优秀的,但是这是几所录取分数线相近的标准分,2009年中考录取的标准分,2012年高考重点率,二外那个时候还没成立,大家可以看到学位房的生源,如果他本身不是家长认为的好学生,巧妇是难为无米之炊的,我觉得深圳的普通学校跟学位房学校师资没有什么区别,普通学校的老师从事教育付出的精力更多、更敬业,往往成绩也会更好。


反倒有些学位房学校的老师在教学方面是有能力,但他在组织教学这一块没有普通学校的老师那么费劲,你在普通学校普通班组织教学,让学生安静下来都不容易,所以普通学校的老师更辛苦。家长们择校更主要的是选择孩子的成长伙伴,这就是一个能说得过去的理由,我不认同老师的水平等其他因素。


6
学位房优势:家长资源丰富 组织活动较容易


学位房还有一个优势就是家长的资源丰富,组织学生活动比普通学校容易得多。


前天我有一个学生,他是在一个比较有名的小学学位房,他发了一个微信,微信内容是全班学生做烘焙,那么大场地、那么多原料,孩子们玩得那么开心,我以为是学校的,后来我问他,他说这是家长的场地,我带着学生去,老师说“我已经组织班上的孩子去参观过培训,参观过广电,还到外面组织过烧烤,都有家长出面一块组织”,在普通学校往往家长没有这个能力,但是不是学位房学校的老师愿意做这个活动?这很难说。


三,结语


家庭教育与孩子素质 比学位房更重要


我在深圳带过城中村的小学、普通的初中、普通的高中,在深圳中学高三已经连续十年了。


选择学位房就是选择孩子的伙伴、选择孩子成长的环境,并不见得学位房的居住功能就比其他房子更好、环境更好,或者孩子一定能考上好大学,因为任何孩子到了高中,无论他在普通高中还是重点高中,都要达到他最大的潜能。


现在的高考是一条生产线,什么样的孩子都会在老师的指引下达到最好的状态,考上他应该能考上的最好的大学,他如果只能考上深大,你怎么样在高中给他家教、一对一辅导,让他上中山大学都不可能,他如果只是上中大的料,你想把他培养成北大、清华的学生也不可能,这是我二十年高三老师的体会,家庭教育、孩子的素质才是最重要的,学位房是次要的。


教书匠人

家在深圳网友,对深圳学区房有自己的看法,曾发布多个学区房主题讨论热帖,获得数十万点击关注。


主要热帖:

《教书匠人教育杂谈》、《深圳中学向何处去——教书匠人眼中的深圳中学之三》、《两届中考成绩为700分及以上学生三年后高考成绩分析》



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