河南商报首席记者 訾利利
上过学的，谁还没有过几十次不想学习、不想上学的念头？
回忆起自己当初的想法、做法，作为过来人的家长可以笑笑了之，可当自己的孩子成了“不想上学、不愿学习”的主角，家长只能急得满嘴燎泡了。
一个家长给考学君打了好几次电话：孩子已经初三，平时成绩还可以，临近考试，不说努力复习，竟然试图装病不上学！
可愁坏了这位家长，一说孩子就是“你别管我”或是“就知道说学习”
……
当孩子说自己不想学习时，并不是他的真实意思的表达，碰到孩子撂挑子不干的情况，家长要这么做哦！
临近考试，孩子却撂挑子了
这个学期前所未有的长，元旦的欢乐氛围过后，还有持续一个多月的学习时间等着学生们。
初三确实很辛苦，可学习哪有不辛苦的呢，不学习将来可能更辛苦。
一位家长给考学君发来短信：
最近学校都进入了复习阶段，准备接下来的期末考试，尤其是初三孩子，还要面临中考和体育考试的双重考验，可自己家的孩子平时成绩还可以，临到考试该努力复习时，却坚持不下来，老是分心，甚至试图装病不去上课，逃避体育训练。
他说，我苦口婆心劝孩子，再坚持一下，中考结束了就好了，不学习将来没出路将来。
结果很容易想到，孩子根本听不进去。
另一个家长说，孩子上了初三像变了一个人。
自己家孩子小学一直都比较乖，事比较少，学习也可以，初中前两年也还好，因为忙，对孩子的关注少了，可到了初三，就经常作业写不完，作为父母真的很不理解，别人都能按老师要求完成作业，自家孩子怎么就做不到呢？
尤其是最近，整天离不开手机，玩游戏、刷朋友圈，爸爸把手机拿走了，儿子暴跳如雷，威胁父母说“收走了，我也不学，我就在家躺着，等着哪天老师把我撵回家了”。
而作为初三年级长，管着一大群“初三娃”的郑州四中初三年级长赵乾基更是为这群孩子操尽了心。
他说，这样的情况并不少见，自己班里也出现了类似的问题，班里一个很聪明的孩子，因为在初二升初三时没有衔接好，成绩出现了下滑，孩子受到打击，干脆请假不来学校了。
“我也很发愁，去孩子家家访，小孩子都不愿意见面，我只好跟家长沟通了一些，提了一些建议。”
为了班里的孩子在初三能够平稳度过，在明年的中考中考出不错的成绩，他采取了一些“迂回”的手段，你别说还真取得了不错的效果。
不灌鸡汤不励志，这样打动孩子
孩子抗拒学习的时候，作为家长的你是如何处置的？
像一些鸡汤文理说的那样，理解孩子、尊重孩子，让孩子学习体验学习以外的生活，从而自觉回归学校？或者苦口婆心的给孩子摆事实、讲道理，希望说通孩子重新爱上学习？还是采取我们的传统做法，斥责甚至打骂孩子的错误效果，强制孩子回学校学习？……
你猜这样做的后果如何：在私下和几个初中孩子沟通后，孩子说，最反感父母说教，或者“虚伪”的尊重自己，更别提打骂了。
“爸妈表扬我们是为了让我们好好学习，是为了让我们听话，一听都很虚伪，最终目的还是分数。”一个学生说，他一点不相信父母那些“孩子你真棒”“你只要努力一定可以考上好大学”的话。
赵乾基想了个办法，在元旦前后的班会上，他邀请了之前从郑州四中毕业的高中生和大学生，和孩子们聊感受、谈自己的初三是如何度过的，自己碰到过什么难题。
“听着差不多年龄的师兄师姐们也在初三有过不想学习、灰心丧气的经历，孩子们觉得自己也没有那么‘丧’了，开始接受自己。”他说,说教对孩子来说太苍白，很可能让孩子反感。
对于这些‘过来人’的建议和办法，学生们欣然接受，觉得很可以尝试。
“这就是‘同理心’，家长的说教让孩子觉得有些高高在上，是批评，而同龄人都会有差不多的困惑，让学生们更容易接受。这样的班会开的很成功。”
中科院硕士、博士，郑州外国语学校高中班主任王俊也有同感，他说不少孩子都是平时成绩还行，到临考试前，浮躁了，学不进去了，这也是正常情况。
“初三介于初中和高中之间，定力没有高中生强，加上这个学期比较长，已经学了5个月，还有一个多月才放假，孩子出现倦怠情况很正常。”
他建议家长也不用着急，可以带孩子周末出来散散心，找上大学的、上高中的亲戚之类的聊聊天，看看高中大学的生活是啥样，或者去郑大等高校看看，看看大学什么样子，也可以去心仪的高中看看，比如去郑外转转。
而家长要和班主任及时沟通，一块分析孩子的情况，看看班主任能不能出面纾解下孩子的情绪，班主任的话比家长有用的多。
不高也不低 找准自己的定位
王俊说，还有一些孩子有这种情绪，不想学习是因为太在意别人的看法，不能正确的看待自己，有自卑的情绪。
确实，一名初三的孩子这样告诉考学君，他觉得自己努力也没用，肯定是太笨了，他们班的学霸天天打篮球，也不熬夜写作业，成绩照样很优秀，而自己付出了十二分的努力，结果却不尽如人意。 在王俊看来，在应试教育的大背景下，大家的目光都盯着班级的前几名，多数孩子都是用仰视的目光看着优秀的几个人，而剩余的几十个孩子多表现平平。
“这也需要班主任和家长对孩子就进行正确引导，能够正确看待自己，只要自己努力了就好，这些都不重要。” 对于孩子来说，让他不要局限于自己的小世界，应该让孩子知道山外有山，人外有人，哪怕是她仰视的孩子，在别的圈子可能也是普通人，而自己换了个地方，说不定也是别人仰视的存在。
对于觉得努力没用，不想坚持学习的孩子，赵乾基想告诉他们，不是努力没用，可能是你努力的程度、坚持的时间还不够长，从量变到质变也需要时间的积累。
“可能孩子已经在进步了，只是自己感觉不到，这就是另外一个问题，孩子对自己期望值过高，一个学生，对自己的合理定位很重要。”赵乾基说。
学生对自己的合理定位是非常重要的，孩子不想学习，也可能和合理定位有关系，觉得距离自己的目标比较远，没有希望，泄气了，不愿意干了。
他建议家长，帮助孩子了解自己的处于什么样的程度，高中的报考志愿可以稍微调高，但是不能调整的太高。
王俊说，退一万步说，只要孩子努力了，就没有什么好与坏的差别，无非是他成绩好，可以走学术这条路，另一个同学学习不好，不走学术这条路就可以了。
“可以给孩子举一些例子，比如马云，很典型的例子，学习也不好，也出人头地了。”
在他看来，现行的教育模式是培养科学家的，但不是所有孩子都适合当科学家，三百六十行，行行出状元，不是只有学习这一条路。
过来人经验：孩子出现问题，试试这样做
这是郑州四中的一次读书会上，一对家长的分享，考学君觉得很有道理，拿来分享给更多父母。
关键词
积极倾听
本来孩子就住校，回家的时间很少，只要不是做饭在忙，孩子在家只要张口说句啊，我也就会坐他旁认真的去听他说，也不打断，不评价，不催促，就安安静静，认真的听他说完。
他如果有情绪了，给他时间，让他发泄，有时候，他会发脾气，这时候，我一般都不说话，暂时的接受他这种情绪，
关键词
尊重
孩子在屋里一直玩电脑，我该做饭就做饭，该买菜买菜，也不训他，他想说话，我就去当听众。
他爸爸有时候会给他写一些东西给他减压，比如：将来你不管是考上二本、三本还是大专，爸爸妈妈都会欣然的接受，希望你在学习时，放下思想包袱，只要你自己尽力就好。
关键词
相信孩子
有时候，跟孩子的关系会出现反复，这个时候就要有信心了，要相信自己是很爱孩子的，也相信孩子可以跟我共同解决这个问题的。
因为没收手机和孩子产生矛盾，积极处理后，孩子闹完了他就回学校了，说他周一还去考试。
关键词
欣赏
高中时候，孩子也不捣乱，该学习还学习，就是写作业的节奏慢。
我们就努力发现孩子身上的闪光点，有事实有根据的及时肯定，有觉察的能力，发现优点后强化他，有意无意的在聊天中不断强化。
关键词
爱的表达
没事和孩子一起翻翻旧相册，制作照片墙什么的。
这些照片有小时候给他洗澡的、学骑自行车的、溜冰的、有姥爷姥姥、爷爷奶奶、小姨二姨都领着他出去玩的照片，就是想给他一种感觉:
我还是挺好的，有这么多人喜欢我，疼爱我。给他找回自信。
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