也不行，这样孩子就会处在一种负面情绪的包围之中。在负面情绪之下，无论是心绪、思维、行为会处于低下状态，而且注意力也处于涣散状态，所以出现你所说的情况也就不足为奇了。
针对这种情况，我提以下建议供你参考：
首先，建议你到我的博客好好研读《
好孩子是夸出来的（1）》《
好孩子是夸出来的（2）》，同时多运用“0×0教育模式”--指出孩子的优点（0），然后由“如果”或“假设”指出需要改进的地方（×），最后进一步肯定（0）。这个模式具体运用到你的女儿的身上就是——你想象力好，善于用自己的思维方式来处理和解决问题，这一点妈妈非常欣赏（0），如果你能在课堂上听老师讲课的时候，用笔记本把老师所讲的关键点记下来（×），那么老师和妈妈就会非常喜欢你（0）；你还可以利用女儿的特长、兴趣、优点以及其他表现良好的地方运用利用“0×0”教育模式来建立起她对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感，让女儿逐步走上学习优良的情景。
其次，你希望孩子怎样，就说孩子已经怎样了。希望孩子有什么样的品质，就说孩子已经有了这样品质。比如，希望孩子爱学习，就说孩子爱看书，爱问问题；希望孩子记忆力好，就说孩子看两三遍就记住了；希望孩子上课注意力集中，就说孩子听课听得很好，而且还能把老师所讲的用笔记本记录上下来等等。千万别说孩子“没有记心”“笨头笨脑”“总爱撒谎”“老师不喜欢”等等。
第三，在学习上不要与其他的孩子去比较，而是要与她自己比较，有进步要及时给予表扬和肯定，这样既可以帮孩子找回自信心，让她自己感受到自己的成功，在成功中培养自信，在自信中达到更进一步的成功，又可以激发孩子的学习兴趣，进一步体验学习的乐趣，达到自觉自愿高效率学习的目的。
第四，我们知道，每一个人爱听赞美。孩子是你的心头肉、掌上珠，所以你要记住在日常生活中多表扬孩子。所以你要多发现孩子的特长、兴趣、优点以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点，多多运用“0×0教育模式”鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足，建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。所以要想达到目的就不要吝惜表扬，通过一段时间的培养，孩子就会形成一个好的学习习惯和积极的自我意象，那么孩子也就如我们所愿的优秀起来了。
第五，要帮助孩子进入学习状态，比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定（比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等），鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。
第六，孩子的转变需要一个耐心、忍心、仁心、苦心、爱心实施以及促化的过程，所以在对孩子的教育之上，我们需要用耐心、忍心、仁心、苦心、爱心来帮助孩子学会课前预习以及课后复习技能和技巧，要多理解、多照顾，要及时正确而正面地对孩子进行评价，肯定其点滴的成功之处，让孩子品尝成功的喜悦，那么孩子学习的积极性以及学习的效率才会不断得到提高。
最后，孩子的学习有可能在某一个时间或某一个学科中取得好的成绩，我们要及时发现，并充分的肯定其成绩，要多讲她的长处，闭口不谈她的短处，让她在表扬声中分享到取得成绩的喜悦，努力营造一个适合激发孩子学习兴趣是的良好氛围，让孩子在这样的氛围激励和影响下，逐渐达到思维开拓，记忆力增强的目的。
关于孩子拿家里和别人的钱的问题，首先我们有必要了解孩子“私拿”钱和撒谎的原因是什么？比如，孩子没有自主使用零用钱或零用钱不够；受她人指使、教唆或胁迫；用钱来“围”朋友；模仿父母大手大脚花钱等等。要了解孩子“私拿”钱的原因，我们做父母的最关键的就是静下心来创造与孩子交流沟通的融洽环境，让孩子自己述说“私拿”和别人家里的钱的原因（在这个过程以及平常的生活中轻易不要用“偷”这个字）。当孩子说出了拿钱的真实原因之后，切忌以呵斥、严厉的批评为手段来进行“教育”孩子，而要运用“0×0教育诱导模式”来引导——肯定和表扬孩子讲真话的行为表现（0），用“如果”和“假设”的方式指出孩子努力的方向（×），然后进行进一步的肯定（0）。具体到你的孩子来讲，你可以说“囡囡对我说了真话，说明你是一个非常诚实的好孩子，妈妈非常高兴，也非常喜欢你这样诚实的好孩子，如果你以后拿钱的时候能征得妈妈的同意之后再拿，那么你就是妈妈最喜欢、最值得骄傲的好孩子”。这样孩子会很容易接受，也很容易改正“私拿”钱的行为。
其次，当发现孩子“私拿”钱之后，我们做父母的要控制自己易激惹的情绪，冷静分析孩子为什么要“私拿”钱，如果是正当合理的需求，那么就要给孩子讲明：这些需求对于孩子来说是合理自然的，如果能征求妈妈的意见，妈妈一定会满足你的。不过你今天拿钱的方式不合理、也不明智，这样一来你就把合理的需求变成了不合理的行为，让妈妈感到非常不高兴；如果是不合理的需求，也需要我们以心平气和、循循善诱的心理和行为来给予孩子引导和嘱咐，切忌严厉斥责和体罚（大量的案例表明：严厉斥责和体罚正好与教育初衷相反，孩子由于害怕和屈辱，变得不敢吐露真言，更加趋向于不诚实）。所以在教育孩子之上我们建议：从尊重孩子身心需求做起，尽可能尊重孩子的需求和愿望，让孩子觉得我们在尊重她、关心她和爱护她，把心态放到与孩子同等的水平之上，这样她就不会以“私拿”钱的途径来满足自己的愿望了。
第三，当发现孩子“私拿”钱之后，我们做父母的发现问题后，不要怒不可遏，连打带骂，而应尽量控制自己。把孩子叫来，坐下来认真交谈。让孩子谈是怎么样想的，花钱买了什么东西，怎么处理的。根据实情，给孩子重点分析两方面问题：一是是非问题。联系实际，给孩子讲清如何对待钱会反映一个人的品质，小的毛病发展下去，会铸成大错。二是想花钱应该怎么办。告诉孩子，想买什么跟家长说，家长给钱或不给钱是经过思考的，要钱就给对孩子成长没有好处。如果家长平时忽视了孩子的某些合理需要，应该向孩子做自我检讨，让孩子服气。
第四，让孩子参与家庭的经济活动乃至预算，这是家教中对孩子进行金钱教育的最好方式，可以让孩子从中了解金钱的意义、金钱在生活中的地位和使用方法。孩子“私拿”家里和别人的钱是发现家长对自己的钱没有清楚概念，以为自己拿了家长也不知道，让孩子钻了空子。让孩子参与家庭的经济活动乃至预算，孩子一方面会知道家庭收入支出有比较详细的记录，可以培养其良好的理财习惯，另一方面孩子会知道自家的经济情况，培养合理用钱意识，还有一方面会让孩子感到自己是家庭的主人，也是爸爸妈妈非常信任的人，而彻底改变其“私拿”家里的钱的行为。
第五，做父母的要注意自己的榜样影响，所谓身教重于言教，其实就是父母在孩子面前的一言一行都要谨慎，以免对孩子产生不良的影响。同时要明白教育和培养孩子是需要恒心、耐心和信心的系统工程，所以任何时候都要
第六，从我们自己本身分析，孩子在家庭中是否得到了温暖和关怀；平时是否给她一些零用钱，其数目要与一般的小朋友差不多；是否每周或每月给一次；是否对孩子交待了这些钱的使用和安排，即便是买了一些不恰当的东西也不要过分的批评她，因孩子有自己的爱好。要让孩子从小学会“经济管理”，所以要付“学费”。孩子手中有了钱后，看到别人的钱也不稀罕，不会去求她平时“求之不得”的东西，“私拿”家里和别人的钱的行为也就随之改掉了。
第七，前面我已经说了孩子“私拿”钱，多是自己的欲望不能满足而产生的行为。如果孩子的欲望是正当的需要，父母就应该满足；一时满足不了，父母要说明情况，给孩子以期待的希望；同时训练她一定的抑制能力，但不可哄骗。哄骗的结果是你失掉威信，孩子不但还会重犯错误，而且学会了撒谎。如果孩子的欲求是不正当的需要，一定不要去满足她，而要耐心地向她解释，克制她的贪心，教育她抑制自己。分析原因，及早地教育，是预防孩子不良行为产生的主要方法，这就是“防患于未然”吧。
第八，也有可能是你们家父母的角色不清楚，在家庭中本来是父亲要扮演正直、刚健、严厉的角色，母亲要扮演慈祥、关爱、温柔的角色。在对待孩子“私拿”钱这一件事情上父亲要以严厉的态度和行为来对待她，之后母亲要让孩子明白做错了事情父亲会打、会骂以及要遭受惩罚，同时要向她说明父亲这样对待她是关心、爱护她的表现。所以以“严父慈母”清楚的角色扮演有利于孩子健康成长，以及良好习惯的养成。
第九，每天父母特别是父亲要抽出一定的时间与孩子心平气和的交流和讨论，同时也别忘了与孩子在一起去逛街、参加文娱体育娱乐活动等，随着我们与孩子接触机会的增加，一方面我们与孩子的情感也会与日俱增，在幸福、愉悦和快乐的情绪体验之中与孩子拉近距离，于无声处使孩子得到教育和诱导；另一方面随着我们与孩子距离的拉近和情感的增加，就能及时发现孩子的微小进步，鼓励孩子的一点点成功，这样就会让孩子觉得你在期待他的成长，你在相信他的成功，那么她也就会像我们所期望的方向发展。
第十，作为家长一定要注意做到：接受事实，接纳孩子现状；多看孩子优点，少看孩子缺点，用正面的教育方式多鼓励表扬，不要过于批评指责、唠叨过度；改善亲子关系，注重沟通交流，把孩子当作是与成人一样的朋友，从过去的导师身份转变为目前的助手身份。只要我们放平了心态，放松对孩子过分的管理和约束，真正把学习的责任心交还给了孩子，那么我们的孩子就会像我们所期望的一样成为一个不折不扣的优秀学生的！
以上仅是个人的一些意见和建议，你的朋友杨永龙请你批评参考。
杨老师：
您好！非常感谢您在百忙之中给我回复，对您的教育方法我很受启发，最重要的是自孩子小时候没有养成良好的学习习惯，现在比较难改变，还需要我们慢慢的引导，您说的很对，我们家做父母的角色不对，在家庭中本来是父亲要扮演正直、刚健、严厉的角色，母亲要扮演慈祥、关爱、温柔的角色。而她父亲因为上班的时间都在晚上，回家的时候孩子都在睡觉，所以父女很少沟通，一般都是我一个人在教育，这样的孩子对我的教育有些厌倦了，就像您所说的我都是批评的多，很少有表扬，这也难怪她会变得这么不自信了，时间长了她就成了习惯，就觉得她在我眼里什么都不好，我说的任何话都不爱听对学习都不感兴趣，我以后真的学会该怎么表扬她，我用教育儿子的方法，对她来说没有一点用处，从现在开始我要多看看杨老师的博客多学习你的教育方法，希望我的孩子改掉一些不良的作风和学习习惯。谢谢杨老师的指导！
