7

导语：不同年龄段玩乐高，能够得到不同的收获，那么对于7-9岁的小孩来说，乐高又能为他们带来点什么呢？

众所周知，独立自主是健康人格的表现之一，它对孩子的生活、学习质量以及孩子成年后事业的成功和家庭生活的美满都具有非常重要的影响力。

在游戏中培养独立性

独立自主性是指在思考、想象和活动中，较显著地不依赖、不追随别人，能够相对独立地进行活动。父母应该从小开始培养孩子独立自理的生活能力，而随着年龄的增长，这种独立自主的培养就更多地表现在思考力和创造力方面。 生活是教育孩子的最好课堂，其实'玩'也是一种非常好的教育。生活中，孩子一般都喜欢游戏，如果父母在游戏中注入益智因素，就可以促进孩子独立意识的发展。父母经常和孩子玩一些益智类的游戏，既能沟通亲子感情，又可促进孩子思考能力的发展。在游戏中，父母要教孩子学会思考，运用推理、比较、概括的方法，去促进独立思维的发展。要鼓励孩子多动手、多动口，全面促进和训练孩子的思维。

会“玩”的孩子更聪明

儿童的性格需要通过自由活动形成，也就是说，必须依靠他们自己才能完成。如果家长仔细观察就会发现：在自由自主的玩耍游戏中，孩子都十分投入，他从周围环境中搜集感官印象，更认真地完成他所进行的活动。正是在这个过程中，孩子实现了自主成长，他受到内在力量的指导，会在游戏中体会到乐趣，也会在发现和解决问题的过程中找到自我，有助于其心理的健康发展，也有助于其性格的自我形成。 所以，要培养独立自主的孩子，就应该为他提供独立思考和独立解决问题的机会。比如适合这个年龄阶段的乐高搭建类产品，更注重空间感、数学以及良好的动手能力，让孩子们可以建造他们想象的任何事情，经常要独立花费很多时间来玩。

拼装模型，让学习如呼吸般自由

很多科学原理和知识在现实世界中都有具体的应用，通过益智类的游戏能帮助和引导孩子刚好地理解这些知识点。进一步通过自己摸索和实验搭建出相应模型，在亲身实践中深刻地理解、应用甚至反思这些知识。这种独立思考、反复实验的过程所起到的效果绝非简单的将知识告诉孩子所能比拟的。 比如在适合7-9岁孩子的乐高拼装中，先通过设计，然后动手搭建，反复改进来加深对事物的理解，从而学习相关的机械原理和物理原理，体会数学的运用，部分活动还让孩子们添加动力，将原来手动的模型改进成动力的模型，让它按一定的速度和节奏运行，从而体验速度、节奏等概念。 尤其是对于某些依赖性较强、比较循规蹈矩的孩子，更应该鼓励他自己动手去尝试搭建乐高模型，引导他们独立解决问题，以消除思维上的依赖性，逐步养成独立思考的习惯。