高三化学复习误区（值得分享的一篇干货）

一、高三学生复习误区：盲目刷题、拼命刷题

高三学生很珍惜时间，一般抓到资料就拼命做题。做了一段时间后发现做的题目都没考，考的题目基本没做过，做了太多无用功，分数没有提高。因为你不了解高考的命题趋势。高考题目年年变，变化的是素材，不变的是原理，而且有时代趋势。仔细去研究近几年的高考真题，都有着明显的趋势，如果你平时重点关注这些趋势，你会少走很多弯路，高考你将轻车熟路。理综考试有三大特点：第一大特点——思维跨度大，跨学科思维；第二大特点——综合性强，化学的大多数知识点融合在7个选择题加3个必考题和两个选考题中；第三大特点——题量大，光阅读完试卷估计都要一个小时；绝大数学生时间不够，做不完。所以要刷题，以提高自己的思维跳跃速度、阅读理解速度、解题方法的熟练程度等。但是记得要刷好题，刷符合高考趋势的题目。

二、高三老师复习误区：照搬资料的章节复习

目前所有的资料，绝大部分的老师都是按照教材的章节，今天复习醇、明天醛、后天复习羧酸，相当于把高二的新课炒了一遍现饭，耗费大量的时间，且针对性不强，效果不明显，成绩稍好的学生根本就不听。我们来看看高考有机是怎么考的：这是16年全国1卷38题，有两问考反应类型、一问是有机物的命名、一问是考的同分异构体，最后一问是考的有机合成。因此，有机化学的复习应该分成这几个板块去复习，效果肯定更好。1.有机物的命名;   2.有机反应类型;3.有机物之间的相互转；4.同分异构体； 5.有机推断；6有机合成；7.有机营养物质。

三、高三复习技巧误区：追求听懂即可，没有思维建模

听懂了不一定会做，会做才是真正的听懂。很多题型年年考，许多技巧每次考，大多数同学都让它轻松流过，只听懂这一个题目就可以了。如果我们回头思考一下：下次碰到这类题型，从哪里入手？第二步干什么？第三步干什么？形成一些思维模式，那么我们的做题速度，准确度都会大幅提升。也就是思维建模。

比如：16年全国理综Ⅱ卷28题最后一问，要你用平衡移动原理解释生成沉淀的原因？这种问题平时月考中也经常出现，很多学生不晓得怎么回答，有的同学写了一大片，零分，没答中要点，这个时候我们可以根据答案倒推，答这种问题的模式：

第一步答出在体系中存在哪个平衡

第二步答出改变了哪个外界条件

第三步答出平衡向哪个方向移动以及产生的现象。

再比如：化工流程题、综合实验题都是必考题，表面上看上去没规律，其实做多了以后也可以总结出做题模式。笔者已经将他们的做题模式编成口诀，熟练后就可以轻车熟路了。

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