家园共育 | 孩子入园，真正焦虑的到底是谁？

全国各地的幼儿园陆续开放，又一大波小萌宝不是已经入园，就是在入园的路上。年度灾难大戏——《入园》正在妈妈们的朋友圈滚动热映。孩子们各种声嘶力竭的“哭戏”，妈妈们一步三回首的“抢镜”，各种虐心各种难分难舍啊有木有！

看到很多父母因为孩子入园而表现出的担忧，我禁不住想问，关于入园，真正焦虑的到底是谁？担心Ta在幼儿园不会好好吃饭、喝水，担心Ta午睡起床会尿裤子，甚至头脑中不断涌现Ta被人欺负时候的委屈表情。亲爱的爸爸妈妈们，该放手了！

第一、宝宝第一次正式告别爸妈，面对一个非常陌生的环境，做着不熟悉的事情，恐惧和不适应在所难免。你该做的不是情感泛滥式的担忧，而是使用正确的方法消除孩子的疑虑。

第二、宝宝入园的情绪反应也受到家庭教育影响。宝宝对父母的依恋程度、宝宝和其他小朋友相处的能力……这些都是长期家庭教育的结果。父母为孩子事事操碎了心，其实剥夺了孩子自我成长的权利。

第三、养育孩子本就是一个与孩子渐行渐远的过程，无可避免！父母也需要去适应孩子间歇性的离开自己、不需要自己。有句话很经典，“不带敌意的坚决、不带诱惑的深情”，在入园这个问题上，这也是对待孩子的最好方法。

可是你知道吗？外国的孩子入园焦虑少，也没有那么大的不安和恐惧！外国的父母究竟是怎么帮助孩子克服的？说个小故事：

美国有一位名叫丹﹒桑塔特的父亲，他的儿子要上幼儿园的前一天也有一些焦虑，“其他小朋友会是什么样呢”“他们会喜欢我吗”“我要怎么样才能交到自己的朋友呢”。为了抚平儿子的担忧和恐惧，桑塔特为儿子创作了一个特别的童话故事，鼓励他勇敢的去找朋友。而这个故事也因此成为了感动全美千万家庭的凯迪克金奖作品——《小白找朋友》。

不得不说，外国的父母对孩子的呵护观念和我们一般的家长有所不同。

就像那位叫桑塔特的父亲一样，美国人非常重视培养孩子勇敢和坚韧的性格，他们认为勇气是一个人主动进取的动力，所以在孩子很小的时候，家长便放手让孩子去尝试各种自己能做的事：与邻居小朋友一起玩，自己吃饭、穿脱衣服，跌倒了自己爬起来等等。

而在新西兰的教育中，父母则特别重视儿童在与他人、环境的互动与交往中学习。家长经常带孩子走出去，到公园游戏，到海边游泳，到运动场踢球，到小朋友家参加生日派对……很少在家看电视。家长花钱培养孩子“顽皮”，而这种“顽皮”恰恰使孩子活泼开朗、不怯生。

又如日本家庭教育特别重视孩子“独立人格”的培养，他们认为孩子能顺利结交新朋友，要求自己进餐，标志着一种对“人格独立”的向往，完全应该给予积极的鼓励。

担心孩子无可厚非，但真正能帮助孩子尽快适应新环境的还是勇敢、坚毅的品质。当我们在朋友圈刷屏难舍难分的入园情节，心疼、难过之余，请理性思考一下，关于入园，真正焦虑的究竟是谁！