记得三毛曾说过这样一段话：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”
其实很多读者都深有体会，自己明明花了很长的时间，却感觉读过的书犹如过往云烟一般。虽然它们存在于自己的潜意识中，但仔细品味起来，总感觉自己没有把握住书中的重点，读完就忘了。
相信大家上学的时候都深有体会：同样的书本，班上的学霸总是能花较少的时间就能理解透彻，而有的同学即使花再多的时间和精力，成绩还是不理想。这是智力因素导致的么？不，这是没有掌握阅读的方法——方法不对，努力白费。今天，我就给大家介绍四种读书方法来提高自己的读书转化率。
基础阅读法是最低层次的阅读，说的直白一点，就是你只要识字就能掌握这种阅读方法。这种阅读方法就是单纯的理解字面的意识，而不去深究。这种阅读方法的意义在于它是最基础的阅读方法，如果你掌握不了，就无法进行接下来的阅读。这就好像你从来都没有学过意大利语，现在给你一本但丁的《神曲》让你阅读，你根本无从下手一样。因此，基础阅读法是你解读一本书的第一步。
检视阅读法又分为系统略读法和粗浅阅读法。系统略读法要求我们从书名、目录、索引、出版介绍等入手阅读，这种阅读方法的核心观点就是快速阅读，这也是诸葛亮的学习之道，据《魏略》记载：“亮在荆州，以建安初与颍川石广元、徐元直、汝南孟公威等俱游学，三人务于精熟，而亮独观其大略。”而粗浅阅读法的精髓在于不求甚解，只是通读全篇，跳过重难点，这恰恰和陶渊明的读书方法不谋而合，《五柳先生传》有语云：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”
在运用检视阅读法之前，我们要首先明确我们的阅读目的，是为了闲暇时间的消遣娱乐，还是为了获得知识解决问题。明确了阅读目的之后，我们还需要带着问题去阅读。
分析阅读法犹如庖丁解牛，我们首先要弄清楚自己读的书是那种类型，是诸如历史、科学、哲学之类的实用性书籍，还是知识、教导型的理论性书籍。其次，我们要在书中提炼出词汇、短句，在整理出整本书的大纲，这就像盖房子一样，词汇短句就如同砖头，大纲就是我们要盖的房屋。大纲的可以借助思维导图，读书笔记等方式列出整本书的框架。
在这里额外提一下，著名的帕累托法则在这里也同样适用，一本书中最重要的只占其中的20%，其余80%只是帮助我们理解的次要内容。因此，列出大纲能更好的帮助我们找到这最终还要的20%。整理出大纲之后，我们就应该分析书中所提到各种问题和观点，找出作者的观点和解答。然后通过比较自己和作者的观点，尊重知识差异，理性的表达出自己的意见。
主题阅读适用于对一个目标领域进行系统的学习研究。形式上有些类似我们大学中所接触的毕业论文，所以又可以称之为论文式阅读。在阅读之前，我们要确定自己的阅读主题，并根据这个主题去搜集浏览相关的书籍资料，然后在提出自己的议题，并运用上述的·三种读书方法对书籍中的相关章节进行筛选整合，最后得出解决问题的对策理论。这种阅读方法对读者的要求水平较高，也是真正读懂一本书的终极阅读方法。
《三国志》有句话是这样的：“书读百遍，其义自见。”阅读技能和其他技能一样，必须要通过反复的练习才能有所收获。选对了读书方法，再加上个人的不断坚持，一定能锻炼你的思维，增长你的心智。如果你感兴趣，想了解更详细的读书方法，就去读一下《如何阅读一本书》吧。
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